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2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市常熟中學(xué)高二(上)調(diào)研歷史試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/9 11:0:12

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合。

  • 1.如圖為某一文化遺址重要遺存分布圖,據(jù)圖可知當(dāng)時(shí)( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:4引用:5難度:0.5
  • 2.歷史解釋是以史料為依據(jù),以歷史理解為基礎(chǔ),對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和評(píng)判的能力?;谙铝惺妨峡梢缘贸龅臍v史解釋是( ?。?br />
    時(shí)間 史實(shí)
    周平王四十七年 晉之曲沃莊伯弒主國(guó)晉孝侯
    周平王四十九年 鄭伯弟段作亂
    周桓王二年 衛(wèi)弒其君桓公
    周桓王十年 宋太宰華督弒其君殤公

    組卷:5引用:4難度:0.7
  • 3.公元前214年,秦始皇“發(fā)諸嘗逋亡人、贅婿、賈人為兵,略取南越陸梁地,置桂林、南海、象郡,以適遣戍”;公元154年,漢桓帝詔“減天下死罪一等,徙邊戍”。這些舉措的本質(zhì)意圖是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 4.漢武帝授風(fēng)俗使“美風(fēng)俗”之責(zé)。風(fēng)俗使的主要任務(wù)有:代行天意,宣示“圣德”,搜訪民情民意,按察各地的施政情況,懲處有違“圣政”者。漢武帝的這種做法( ?。?/h2>

    組卷:4引用:12難度:0.5
  • 5.魏晉南北朝時(shí)期,“夷”“夏”政權(quán)均以“正朔”自居,斥對(duì)方為“閏位”。漢族政權(quán)從夷狄血統(tǒng)出發(fā),提出“非我族類,其心必異”,藐視異族文化,以此促進(jìn)政權(quán)統(tǒng)一,維護(hù)中華文化主體地位。內(nèi)遷諸族則以儒學(xué)為中心,抓住先秦以來夷夏之辨的文化意義為統(tǒng)治合法性尋找依據(jù)。這一時(shí)期的“夷夏之辨”( ?。?/h2>

    組卷:15引用:6難度:0.5
  • 6.古代史籍中有許多關(guān)于“天府之國(guó)”的記載。表反映了( ?。?br />
    《戰(zhàn)國(guó)策?秦策一》 (秦國(guó))田肥美,民般富,戰(zhàn)車萬乘,奮擊百萬,沃野千里,蓄積饒多,地勢(shì)形便,此所謂天府,天下之雄國(guó)也。
    《史記?留侯世家》 關(guān)中左崤函,右隴蜀,沃野千里,此所謂金城千里,天府之國(guó)也。
    《三國(guó)志?諸葛亮傳》 益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。
    東晉《華陽國(guó)志》 于是蜀沃野千里,號(hào)為“陸?!?,……水旱從人,不知饑饉,時(shí)無荒年,天下謂之“天府”也。

    組卷:12引用:5難度:0.5

二、非選擇題:本大題共4題,第17題16分,第18題12分,第19題12分,第20題12分,滿分52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    材料二:宋朝自成立之初,就鼓勵(lì)對(duì)外貿(mào)易,尤其是海外貿(mào)易。朝廷官員出使東南亞國(guó)家,慫恿他們的商人來中國(guó);載著中國(guó)商人航行在南海上的中國(guó)船只,取代了南亞和西南亞的商船。開封是個(gè)更加商業(yè)化的城市,主宰居民生活的是晝夜開放的市場(chǎng),而不是宮廷和政府機(jī)構(gòu)。多層房屋矗立街頭,并無墻環(huán)繞,這些房屋多用于出租。
    ——摘編自(美)伊佩霞《劍橋插圖中國(guó)史》(1)根據(jù)材料一,比較唐朝長(zhǎng)安城與北宋東京城城市布局的異同。
    (2)根據(jù)材料二,指出北宋東京城城市布局對(duì)商業(yè)發(fā)展的影響。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要表現(xiàn)。

    組卷:2引用:4難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一《淮南子》對(duì)孔子形象有相當(dāng)程度的轉(zhuǎn)化和建構(gòu),主要有三種傾向:褒揚(yáng)孔子、批評(píng)孔子和改造孔子。褒揚(yáng)的較多,批評(píng)的較少,改造的目的則是將孔子塑造成為道家的代言人。《淮南子》的孔子形象,既是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,也同西漢初期社會(huì)思潮有密切聯(lián)系。通過對(duì)比《淮南子》與先秦諸子的孔子形象,發(fā)現(xiàn)他們有同有異,其中展示了學(xué)術(shù)思想從百家爭(zhēng)鳴到融合會(huì)通的趨勢(shì)。
    ——摘編自秦曉《轉(zhuǎn)化與建構(gòu):<淮南子>中的孔子形象》材料二《史紀(jì)》共一百三十篇,其中世家三十篇??闪槭兰艺?,皆是能夠輔助君主之臣??鬃訃L于魯國(guó)出仕,但未為周臣,然其匡正亂世之心,天下亂臣賊子懼焉,當(dāng)屬輔弼股肱之臣。置孔子于世家,在其整理舊籍,使后世學(xué)者能有所宗。自天子王侯,中國(guó)言六藝者折中于夫子,可謂至圣矣。天下君主至于賢人眾矣,當(dāng)時(shí)則榮,沒則已焉;孔子布衣,然其世系井然,至漢尤存,傳十余世,代有賢哲,故為世家。
    ——摘編自潘銘基《論司馬遷對(duì)孔子生平之考證》(1)據(jù)材料一,指出學(xué)術(shù)思想的變化趨勢(shì),并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明“將孔子塑造成為道家的代言人”的理由。
    (2)據(jù)材料二,概括司馬遷將孔子列為“世家”的依據(jù),并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出漢代“圣化”孔子的主要原因。
    (3)綜合上述材料,指出影響孔子形象的主要因素。

    組卷:2引用:8難度:0.4
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