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人教新版八年級上冊《第6章 質(zhì)量與密度 章末復(fù)習》2023年單元測試卷

發(fā)布:2024/8/14 17:0:1

一、選擇題

  • 1.為了避免人體肩部受到傷害,專家建議人肩負的書包總質(zhì)量不要超過人體質(zhì)量的15%,根據(jù)建議,你估計中學(xué)生肩負的書包總質(zhì)量通常不超過( ?。?/h2>

    組卷:151引用:15難度:0.7
  • 2.下列關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是(  )

    組卷:1684引用:30難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.測量物體的質(zhì)量前,將天平放在水平臺上,小亮發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標尺的左側(cè),如圖所示。接下來他要進行的操作是(  )

    組卷:2448引用:15難度:0.6
  • 4.下列有關(guān)密度和質(zhì)量的說法,其中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:140引用:3難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.某研究學(xué)習小組在老師的指導(dǎo)下,完成“水的體積隨溫度變化”的研究,得到如圖所示的圖像。根據(jù)這個圖線,可得到水的溫度從8℃降到2℃的過程中有關(guān)水的變化的一些信息,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:368引用:6難度:0.9
  • 6.a、b是兩個由同種材料制成的金屬球,它們的質(zhì)量分別為60g和128g,體積分別為12cm3和16cm3.在這兩個金屬球中,如果有一個是實心的,那么( ?。?/h2>

    組卷:250引用:7難度:0.7

三、實驗探究題

  • 19.為確定某種金屬塊的密度,某實驗小組進行了如圖探究:菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)首先將天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤左側(cè),要使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向
    (選填“左”或“右”)調(diào)。
    (2)用天平測量金屬塊的質(zhì)量。當天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則金屬塊的質(zhì)量m為
    g。
    (3)用量筒測量金屬塊的體積時,先將水倒入量筒中,液面達到的位置如圖乙所示,再把金屬塊完全浸沒在量筒的水中,水面升高,如圖丙所示,則該金屬塊的體積V為
    cm3。
    (4)根據(jù)測量結(jié)果可知該金屬塊的密度為
    kg/m3。
    (5)若實驗中不小心把量筒打碎,某同學(xué)用燒杯代替量筒繼續(xù)做實驗,其探究步驟如下:
    ①往燒杯倒入適量的水,把一個質(zhì)量為m0的金屬塊放入燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬塊沉入水中,如圖丁所示,用油性筆記下此水面位置M;
    ②用天平測出燒杯、水和金屬塊的總質(zhì)量m1;
    ③將金屬塊從水中取出,再往燒杯中緩慢加水,使水面上升至記號M處,如圖戊所示;
    ④用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2;
    ⑤已知水的密度為ρ,則金屬塊密度的表達式為:
    (請用m0、m1、m2和ρ符號表示)。
    (6)用第(5)問的方法測出金屬塊的密度比真實值
    (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

    組卷:301引用:7難度:0.4

四、計算題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)20.3D打印機是一種可以將金屬、塑料、陶瓷等不同的打印材料,在電腦的控制下“打印”出真實的3D物體的設(shè)備。如圖,小華同學(xué)選用ABS塑料做材料,打印出了一體積為20cm3,質(zhì)量為22g的可愛的冰墩墩。通過計算回答:該作品所用材料的密度是多少?

    組卷:227引用:3難度:0.5
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