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部編版八年級上冊《第22課 《孟子》二章 生于憂患,死于安樂》2021年同步練習(xí)卷(6)

發(fā)布:2024/11/25 1:0:1

一、文言文閱讀。

  • 1.閱讀下面的文段,完成各題。
    生于憂患,死于安樂
          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (1)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是
     

    A.舜發(fā)于畎畝之中 發(fā):興起,被任用
    B.行亂其所為 拂:同“弼”,輔佐
    C.而后 喻:了解、明白
    D.出則無國外患者 敵:匹敵、相當(dāng)
    (2)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.故天將降大任是人也  是入朝見威王
    B.必先苦心志 安陵君許寡人
    C.后作     一怒諸侯懼
    D.入無法家拂士  心不若余之專耳
    (3)下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是
     

    A.《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作,是儒家“四書”之一。
    B.第一段舉例論證了“人才是在艱苦環(huán)境下造就的”這一觀點(diǎn)。
    C.孟子散文多用排比,形成了一種無可辯駁的氣勢,增強(qiáng)了說服力。
    D.從“國恒亡”一句可以看出,國家如有憂患就往往會(huì)走向滅亡。

    組卷:53引用:2難度:0.7

二、課內(nèi)閱讀。

  • 2.閱讀《生于憂患,死于安樂》一文,回答下列各題。
    生于憂患,死于安樂    舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。
    (1)下面句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.舜發(fā)于畎畝之中畎畝:田間,田地
    B.天將降大于是人也任:責(zé)任,使命
    C.行亂其所為拂:違背
    D.征于色發(fā)于聲而后喻:告訴
    (2)下面句子中有通假字的一項(xiàng)是
     

    A.百里奚舉于市
    B.必先苦其心志
    C.空乏其身
    D.困于心衡于慮而后作
    (3)下面對選文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作者從個(gè)人和國家兩個(gè)不同角度論證了“生于憂患,死于安樂”的道理。
    B.文章開篇以六位先賢的經(jīng)歷證明:只有出身貧賤的人,才能成就不平凡的事業(yè)。
    C.文章列舉事例和闡述道理相結(jié)合,逐層推論,結(jié)構(gòu)緊湊,論證縝密。
    D.本文筆帶鋒芒,語言犀利,氣勢磅礴,對今天的寫作仍具借鑒意義。

    組卷:190引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀下文,回答問題。
    生于憂患 死于安樂      舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。
    (1)下面加點(diǎn)的字解釋意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.其筋骨 無案牘之
    B.百里奚舉于 愿為鞍馬
    C.國恒 河曲智叟以應(yīng)
    D.傅說舉于版筑之 時(shí)時(shí)而進(jìn)
    (2)下列句子中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.入無法家拂士 缊袍敝衣處其間
    B.必先苦心志 如土石何
    C.征于色發(fā)于聲后喻 溫故知新
    D.生憂患 三顧臣草廬之中
    (3)下列對文章的理解有誤的一項(xiàng)是
     

    A.人要有所作為,除了必須在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)外,還必須在精神、意志上經(jīng)受磨練。
    B.一個(gè)國家要免遭滅亡,既要有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士,又要警惕敵國外患。
    C.論證嚴(yán)密,首先從造就人才說起,再論國家存亡之理,最后水到渠成,得出結(jié)論。
    D.通篇設(shè)喻說理,行文有氣勢,句式靈活,語言犀利,具有極強(qiáng)的說服力。
    (4)把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
    ②然后知生于憂患而死于安樂也。

    組卷:12引用:1難度:0.5
  • 4.閱讀下面的文言文,完成小題。
    生于憂患,死于安樂
          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之中,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
          然后知生于憂患而死于安樂也。
    (1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
    其筋骨
     

    ②行亂其所為
     

    于慮 
     

    ④而后
     

    (2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
    ①所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
    ②入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
    (3)本文的中心論點(diǎn)是什么?作者如何論證的?
    (4)環(huán)境對人的成長有著重要的作用,面對艱苦環(huán)境的磨練,不同的人有不同的態(tài)度,結(jié)合文章說一說你認(rèn)為這其中最關(guān)鍵的是什么?

    組卷:9引用:2難度:0.5
  • 5.閱讀下面文言文,完成下面小題。
    ??舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
    ??人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (孟子《生于憂患,死于安樂》)(1)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.法家 (“拂”同“弼”,輔佐)
    B.則無敵國外患者 (在國外)
    C.必先其心志 (動(dòng)詞,使……困苦)
    D.孫叔敖舉 (由于)
    (2)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①行拂亂其所為。
    ②征于色,發(fā)于聲,而后喻。
    (3)除了文中列舉的事例外,能證明“生于憂患,死于安樂”的例子還有很多。請舉一例說明。

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 6.閱讀下文,回答問題。
    生于憂患,死于安樂      舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改。困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。
    (1)解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。
    ①傅說于版筑之間
     

    ②人
     

    ③而后
     

    (2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
    ①所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
    ②入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
    (3)下列對文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,因此要增長才干,必須先經(jīng)受艱苦磨煉。
    B.本文在論述造就人才這個(gè)問題時(shí),強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。
    C.文章在闡述的思路上,先說國家再說個(gè)人,這樣使文章論述層次顯得很清楚。
    D.本文中心論點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂”。

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 7.閱讀下文,回答問題。
    生于憂患,死于安樂      舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (1)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是
     

    A.故天降大任于是人也 將: 將要
    B.傅說于版筑之間 舉: 選拔、任用
    C.人恒,然后能改 過: 犯錯(cuò)誤
    D.征于色,發(fā)于聲 發(fā): 發(fā)生
    (2)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.困 苛政猛虎也
    B.苦心志 帝感
    C.出則無敵國外患 未復(fù)有能與其奇
    D.舜發(fā)于畎畝 何陋
    (3)下列對文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,因此要增長才干,必須先經(jīng)受艱苦磨練。
    B.本文在論述造就人才問題時(shí),強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。
    C.文章在闡述的思路上,從國家說到個(gè)人,這樣使文章論述層次顯得很清楚。
    D.本文中心論點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂”。

    組卷:9引用:1難度:0.5
  • 8.閱讀《生于憂患,死于安樂》,回答后面的題目。
    (1)解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。
    ①百里奚舉于
     

    ②出則無國外患者
     

    (2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。
    (3)請用自己的語言表述“入則無法家拂士、出則無敵國外患者,國恒亡”這句話的意思。
    (4)文中列舉的六位歷史人物的人生經(jīng)歷有哪些相似之處?
    (5)兩千多年來,孟子的許多思想一直對后人有著深遠(yuǎn)影響。請結(jié)合實(shí)際談?wù)劚疚挠^點(diǎn)給你的啟示。

    組卷:5引用:3難度:0.5
  • 9.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
    生于憂患,死于安樂
        舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患,而死于安樂也。
    (1)選出下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)
     

    A.舜發(fā)于畎畝之中發(fā):起,指被任用。
    B.生于憂患,死于安:安逸。
    C.人恒,然后能改過:過去。
    D.益其所不能曾:增加。同“增”。
    (2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
    ②然后知生于憂患,而死于安樂也。
    (3)“故天將降大任于是人也”在全文的結(jié)構(gòu)上有何作用?
    (4)下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.選文第一段列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例作為論據(jù)。
    B.選文第二段對所舉事例加以概括,得出要增長才干,必須先經(jīng)受艱苦磨煉的觀點(diǎn)。
    C.文章的中心論點(diǎn)是:生于憂患,死于安樂。
    D.選文先談人,主要體現(xiàn)“死于安樂”;后論國,主要體現(xiàn)“生于憂患”。

    組卷:12引用:2難度:0.5
  • 10.閱讀下面文言文,完成問題。
          發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (孟子《生于憂患,死于安樂》)(1)下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.發(fā) 發(fā)于畎畝之中 野芳發(fā)而幽香 (《醉翁亭記》)
    B.動(dòng) 所以動(dòng)心忍性 四支僵勁不能動(dòng) (《送東陽馬生序》)
    C.過 人恒 以其境清 (《小石潭記》)
    D.色 征于,發(fā)于聲 未嘗稍降辭 (《送東陽馬生序》)
    (2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
    (3)閱讀文章,以畫波浪線句子為例,談?wù)劽献由⑽牡恼Z言特點(diǎn)。
    (4)結(jié)合上面文章和下面兩個(gè)鏈接材料,分條概括導(dǎo)致“國亡”的因素有哪些?
    【鏈接材料一】
          故曰:城郭不完,兵甲不多,非國之災(zāi)也;田野不辟,貨財(cái)不聚,非國之害也;上無禮,下無學(xué),賊民興,喪無日矣。
    (節(jié)選自《孟子?離婁上》)[注]①辟:開墾。
    【鏈接材料二】
          宋昭公出亡,至于鄙,喟然嘆曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,發(fā)政舉事,無不曰:‘吾君圣者!’侍御數(shù)百人,被服以立,無不曰:‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過,是以至此!”由宋君觀之,人君之所以離國家失社稷者,諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟,卒得反國。
    (選自《新序》)[注]①發(fā)政舉事:施政辦事。②侍御:侍奉君王的人,這里指侍從妃子。

    組卷:15引用:4難度:0.5
  • 11.閱讀下面文章,完成問題。
    生于憂患,死于安樂      舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (1)本文作者是
     
    時(shí)期的思想家,他是
     
    學(xué)派代表人物。
    (2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,注意加點(diǎn)詞的含義。
    于色,發(fā)于聲,而后
    (3)下列理解正確的一項(xiàng)是
     

    A.這是篇說明性的文章,全文說明的道理是“生于憂患,死于安樂”。
    B.第一段中的孫叔敖隱居海濱,原以販賣魚鹽為生,周文王把他推薦給紂王。
    C.第二段由國家推及個(gè)人:生于憂患;多難興邦。
    D.第二段從正反兩方面論證經(jīng)受磨練的必要性。

    組卷:68引用:2難度:0.6
  • 12.閱讀文言文,回答問題。
    生于憂患,死于安樂      舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。
    (1)下列各組中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.舜發(fā)于畎畝之中 有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵
    B.其筋骨,餓其體膚 皇帝敬將軍
    C.天將降大任于是人也 君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣
    D.于色,發(fā)于聲,而后喻 從此替爺
    (2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作。
    (3)班級學(xué)習(xí)小組制作了下面的“課文知識卡片”,你也來填一填。
    題目 生于憂患,死于安樂
    出處 《孟子》
    作者 一般認(rèn)為是孟子及其弟子共同編著的
    主要內(nèi)容 造就人才、治理國家
    觀點(diǎn)
     
    上天磨礪人才的目的
     
    國家避免滅亡的條件
     

    組卷:37引用:3難度:0.4

三、對比閱讀。

  • 36.閱讀下面的文言文,回答問題。
    [甲]      舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。
    (《生于憂患,死于安樂》)[乙]      孟子曰:“……國家閑暇,及是時(shí),明其政刑。雖大國,必畏之矣?!对姟吩疲骸侍熘搓幱?,徹彼桑土,綢繆牖戶。今此下民,或敢侮予?’孔子曰:‘為此詩者,其知道乎!能治其國家,誰敢侮之?’今國家閑暇,及是時(shí)般樂怠敖,是自求禍也。禍福無不自己求之者。《詩》云:‘永言配命,自求多福?!短住吩唬骸熳髂?,猶可違;自作孽,不可活?!酥^也?!?br />(節(jié)選自《孟子?公孫丑上》)(1)請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
    ①管夷吾舉于
     

    ②行亂其所為
     

    益其所不能
     

    ④般樂
     

    (2)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①人恒過,然后能改。
    ②禍福無不自己求之者。
    (3)[甲][乙]兩文都論證了“
     
    ”(運(yùn)用[甲]文中的原文填空)的觀點(diǎn),但兩者運(yùn)用的論證方法不同。[甲]文主要運(yùn)用了
     
     
    ,[乙]文則主要運(yùn)用了
     
    。
    (4)聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合[甲][乙]兩文內(nèi)容,說說在和平年代國家應(yīng)怎么做。

    組卷:29引用:4難度:0.7
  • 37.閱讀甲、乙兩段文言文,完成下列各題。
    【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。
    (選自孟子《生于憂患,死于安樂》)
    【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然嘆曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,發(fā)政舉事,無不曰:‘吾君圣者!’侍御數(shù)百人,被服以立,無不曰:‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過,是以至此!”由宋君觀之,人君之所以離國家失社稷者,諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟,卒得反國。
    (選自《新序》)
    (1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
    其心志 苦:
     
    ②困于心于慮而后作。 衡:
     
    ③至于 鄙:
     
    得反國 卒:
     
    (2)下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.喟嘆曰 后知生于憂患而死于安樂
    B.被服 物喜,不以己悲
    C.故宋昭公亡能悟 溫故知新
    D.孫叔敖舉 所惡有甚死者
    (3)請翻譯下列句子。
    ①征于色發(fā)于聲而后喻。
    ②內(nèi)外不聞吾過,是以至此!
    (4)結(jié)合甲、乙兩文,概括宋昭公“離國家失社稷”的原因。

    組卷:183引用:10難度:0.3
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