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2022-2023學年浙江省金華十校高二(上)期末通用技術(shù)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共12小題,每小題2分,共32分,每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、錯選、多選均不得分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示是一款針對老年人的防摔馬甲,依據(jù)人機工程學設(shè)計,能較好地貼合身體各個部位,在倒地的瞬間內(nèi)部氣囊會彈開;可接入互聯(lián)網(wǎng)實時定位,發(fā)生意外時能進行遠程報警。關(guān)于該馬甲設(shè)計,以下說法正確的是(  )

    組卷:8引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示為辦公桌規(guī)劃設(shè)計圖,圓弧主要考慮人坐姿時,隨萬向輪座椅轉(zhuǎn)動手能觸及物件的位置。從人機關(guān)系角度分析,該圓弧半徑主要考慮了( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.小明在學習木工工藝后,想設(shè)計一種榫卯結(jié)構(gòu)將如圖所示的木條a和木條b連接成一根木料,小明將木條a設(shè)計成如圖c所示結(jié)構(gòu)。則木條b最合理的設(shè)計是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示為汽車25%正面碰撞試驗示意圖,在時速64km/h時用車身正面的1/4撞擊剛性物體,測試車輛變形后人員的傷害程度。下列關(guān)于該技術(shù)試驗分析中,合理的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 5.如圖所示為一款兒童桌用坐姿矯正器,使用時將其夾持在桌面上,以規(guī)范、矯治兒童的坐姿。下列說法中不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:4引用:1難度:0.5

二、非選擇題(本大題共3小題,第17題6分,第18題3分,第19題9分,共18分)

  • 18.請補全三視圖中所缺的3條圖線(超過3條圖線倒扣分)
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    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 19.小明同學在假期參加志愿者活動,幫助果農(nóng)直播銷售水果。他發(fā)現(xiàn)手機拿在手里直播很不方便,又缺乏補光設(shè)備,水果看上去色澤很差。于是他想利用臺燈和自拍桿(形狀、尺寸如圖),制作出一款帶補光功能的手機直播專用的支架,其中需要設(shè)計自拍桿與臺燈豎桿之間的連接件。其連接件的具體要求是:
    ①自拍桿與臺燈豎桿能可靠連接,不能破壞臺燈豎桿和自拍桿;
    ②連接件在臺燈豎桿上可以上下調(diào)整固定位置,且可以穩(wěn)定保持在調(diào)節(jié)好的位置;
    ③自拍桿俯仰角能在-45-45°范圍內(nèi)調(diào)整,且可以穩(wěn)定保持在調(diào)節(jié)的位置;
    ④材料自選。
    根據(jù)要求,完成以下任務(wù)。
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    (1)小明另了設(shè)計該連接件,在網(wǎng)上搜集了以下這些固定結(jié)構(gòu)。這些結(jié)構(gòu)的搜集屬于設(shè)計一般過程中的
     
    環(huán)節(jié)。(在A.發(fā)現(xiàn)明確問題;B.制定設(shè)計方案;C.制作模型及原型中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);
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    (2)小明在構(gòu)思方案時將手機直播支架拆分成補光部分和手機夾持部分,然后對一部分進行構(gòu)思,最后確定補光部分為臺燈,手機夾持部分為自拍桿,小明在構(gòu)思方案時采用的方法為
     
    (在A.聯(lián)想法;B.形態(tài)分析法;C.設(shè)問法;D.仿生法中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);
    (3)請你根據(jù)設(shè)計要求,構(gòu)思方案,畫出設(shè)計草圖,必要時可用文字說明;
    (4)在設(shè)計草圖上標注主要尺寸;
    (5)設(shè)計連接件時可以不考慮的是
     
    (在A.手機的機身尺寸;B.臺燈豎桿的直徑;C.自拍桿的直徑;D.連接件的安裝位置中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)。

    組卷:9引用:1難度:0.3
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