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2019-2020學年江蘇省淮安市生物工程高等職業(yè)學校高二(上)期末語文試卷(A卷)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎知識及語言運用(本大題共6小題,每小題2分,共12分。)

  • 1.下列詞語中,加點字注音正確的一組是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.下列句子中,書寫沒有錯誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 3.在《現(xiàn)代漢語詞典》中,查閱“橫征暴斂”中“斂”的讀音和意義,說法正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.9
  • 4.下列句子中,沒有語病的一項是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 5.下列各句使用的修辭手法,判斷錯誤的一項是(  )

    組卷:2引用:2難度:0.5

四、綜合實踐與應用(本大題共1小題,16分。)

  • 16.我們初、高中階段學習了很多小說、戲劇作品,其中很多人物形象令人終生難忘。班級決定開展一次“難忘的人物形象”語文綜合實踐活動。小明和他的同學參加本次活動,并完成下列任務。
    (1)在準備階段,班級要求同學們給自己最喜歡的一本書撰寫一份說明書,張貼在班級廣告欄。150字左右。
    (2)在小組交流階段,在組長小剛的組織下,小明等同學圍繞活動主題交流自己最喜歡的人物形象及其原因。下面是交流片段,請你補充完整畫線部分的對話。
          小剛:自從我們接觸文學作品以來,了解到了很多的人物形象,有些令我們終生難忘,下面,大家都來談談令自己終生難忘的人物形象。
          小明:我先來說吧。我最難忘的是
     
    ,因為
     

          ……
          小華:剛才同學們說的都是中國作品中的人物形象。我覺得外國有些作品中的人物
    形象也很令人難忘。比如
     
    ,因為這個人物
     

          ……
          小剛:大家談得都很好。這些中外優(yōu)秀作品中的人物形象身上寄托著作者的情感,寄托著作者對社會的認識。它們很值得我們青年學生去認真品味。

    組卷:1引用:1難度:0.5

五、寫作(30分)(紙不夠?qū)懛疵妫?/h3>
  • 17.根據(jù)個人特點與求職意愿,按照求職信的寫作要求,為自己擬寫一封求職應聘信。

    組卷:4引用:2難度:0.6

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