2022-2023學(xué)年江西省新余市高一（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/23 12:26:7
一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）
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1．在良渚的一些富有的大墓中，既有葬具（棺?。?，又有大量的隨葬品，最多可達(dá)一百八十多件，與那些墓坑僅能容身、毫無隨葬品的小墓形成鮮明的對(duì)比，考古發(fā)現(xiàn)表明這一時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：21引用：6難度：0.6 -
2．《戰(zhàn)國策》記載：“田氏取齊，六卿分晉，道德大廢，上下失序……上無天子，下無方伯，力功爭強(qiáng)，勝者為右?！边@反映的時(shí)代特征是（ ）
組卷：14引用：5難度：0.6 -
3．如圖兩幅圖片分別是漢武帝時(shí)期和南北朝時(shí)期的農(nóng)牧分界線圖。這兩幅圖中農(nóng)牧分界線的變化（ ?。?br />
組卷：15引用：4難度：0.6 -
4．唐朝初年，規(guī)定進(jìn)士科考試實(shí)行“時(shí)務(wù)策”五條。開元二十五年（737年），唐朝政府規(guī)定明經(jīng)科考試加試時(shí)務(wù)策，要求考官就當(dāng)前國家的時(shí)務(wù)提出策問，考生以書面的形式作答。這些做法（ ?。?/h2>
組卷：133引用：8難度：0.6 -
5．秦漢地方長官稱為“牧、守、令”，即“主人”的意思。宋代地方長官為知府、知州，“知”是代理，名義上以中央官員兼任地方。這一變化反映了（ ?。?/h2>
組卷：10引用：7難度：0.6 -
6．北宋學(xué)者沈括《夢(mèng)溪筆談》里記載：“唐人作富貴詩，多記其奉養(yǎng)器物之盛，乃貧眼所驚耳。”……此所謂“不曾近富兒家。”這從側(cè)面反映了宋人較高的生活與消費(fèi)水平。下列史實(shí)不能佐證該歷史信息的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：5難度：0.6
二、材料解析題（本大題共4小題，第17題12分，第18題14分，第19題14分，第20題12分，共52分）
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：首先，在時(shí)間上江南的瘟疫頻數(shù)在有清一代呈不斷增多之態(tài)勢(shì)，在空間上，在人口密集、地處交通要沖的地區(qū)，瘟疫較多，而地勢(shì)偏遠(yuǎn)、人口稀少的小縣則相對(duì)較少發(fā)生瘟疫。其次，清代江南的急性傳染病盡管數(shù)量繁多，但霍亂、傷寒和痢疾等傳染病的重要性明顯超過其他地區(qū)。特別在4月至7月這四個(gè)月，發(fā)生疫病要占到瘟疫總數(shù)的78%以上，加之對(duì)外交往的增多，生態(tài)環(huán)境的變化，伴隨新的疫病尤其多發(fā)。但是隨著清代醫(yī)藥和社會(huì)救療事業(yè)的進(jìn)步，江南瘟疫的頻數(shù)雖然不斷增加，但由此造成的社會(huì)破壞力呈下降之勢(shì)。
材料二：有清一代對(duì)瘟疫的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了重大的變化，比如人們開始認(rèn)為疫氣是不正之氣混入病氣、尸氣以及其他穢濁之氣而形成的，這無疑促進(jìn)了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也使對(duì)瘟疫病原的認(rèn)識(shí)更加接近現(xiàn)代認(rèn)識(shí)。其次，由于水質(zhì)狀況的惡化，改善水源公共衛(wèi)生的意識(shí)也隨之加強(qiáng)，諸多疫病開始加入衛(wèi)生方面的考慮。在人工免疫方面，國人不僅發(fā)明并推廣了人痘施種術(shù)，甚至比歐洲還順利的推廣和普及。在醫(yī)療救助方面，由傳統(tǒng)社會(huì)救濟(jì)慈善機(jī)構(gòu)逐步向普遍地以診治疫病為主要目的的方向發(fā)展，這為近代醫(yī)院的推廣和發(fā)展準(zhǔn)備了必要的基礎(chǔ)。
——上述材料均摘編自余新忠《清代江南的瘟疫與社會(huì)》（1）根據(jù)材料一，概括指出影響清代江南瘟疫爆發(fā)的因素。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清代江南瘟疫暴發(fā)產(chǎn)生的影響。組卷：7引用：6難度：0.5 -
20．閱讀材料，回答問題。
材料：有的同志認(rèn)為，李鴻章是中國近代化的奠基人、開創(chuàng)人，這是不無道理的，我認(rèn)為，說李鴻章是中國近代化邁出第一步的代表人物，比較合適，它是19世紀(jì)那個(gè)年代的開拓性人物。甲午戰(zhàn)爭時(shí)期或稍后，孫中山、章太炎還上書李鴻章，把變革的希望寄托在李鴻章的身上。由此，我們可以看到，李鴻章是那個(gè)時(shí)代推進(jìn)中國近代化的代表人物。但是，我們不能不看到，李鴻章畢竟是個(gè)深受儒家思想教育的清朝大官，他同封建統(tǒng)治還有千絲萬縷的關(guān)系，當(dāng)然沒有越出封建機(jī)體。可貴的是，他給封建體制綻開了一個(gè)裂口，這是評(píng)價(jià)李鴻章與中國近代經(jīng)濟(jì)的基點(diǎn)，我們不能超出這個(gè)基點(diǎn)，超出這個(gè)基點(diǎn)就與當(dāng)時(shí)的歷史不吻合。
——陳旭麓《中國近代史十五講》以“李鴻章與中國近代化”為主題，從材料中提取信息，自擬論題，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論述。（要求：論題明確，史實(shí)清晰，邏輯嚴(yán)密）組卷：1引用：2難度：0.5