2022-2023學(xué)年四川省綿陽市涪城區(qū)南山中學(xué)高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題（一共16小題，每小題3分，總分48分）

• 1．西周宗法制度是為了解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾，用父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級(jí)、鞏固國家統(tǒng)治的制度。據(jù)此可知，宗法制（　?。?/h2>

  A．通過壟斷神權(quán)強(qiáng)化王權(quán)	B．有利于穩(wěn)定政治秩序
  C．成為各級(jí)貴族生活準(zhǔn)則	D．形成完備的政治體系
  組卷：5引用：19難度：0.7

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• 2．戰(zhàn)國時(shí)期，一家一戶的小農(nóng)生產(chǎn)，可以養(yǎng)活六到九人，甚至十人，這就使得“五口之家”或“八口之家”的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因是（　?。?/h2>

  A．鐵犁牛耕的推廣	B．統(tǒng)一趨勢(shì)日益增強(qiáng)
  C．商鞅變法的推動(dòng)	D．各諸侯國興修水利
  組卷：13引用：37難度：0.7

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• 3．秦始皇沿著新修的弛道、直道等巡游天下，并在瑯琊等地刻石紀(jì)功稱“皇帝之功，勤勞本事”“皇帝之明，臨察四方”“皇帝之德，存定四極”。秦始皇此舉（　?。?/h2>

  A．樹立了君主勤政愛民形象

  B．得到各地百姓普遍認(rèn)可

  C．復(fù)興了周代禮樂制的傳統(tǒng)

  D．致力于鞏固大一統(tǒng)國家
  組卷：29引用：12難度：0.6

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• 4．翻開歷史長卷，從趙武靈王胡服騎射到北魏孝文帝漢化改革，從洛陽家家學(xué)胡樂到“萬里羌人盡漢歌”，從邊疆民族習(xí)用“上衣下裳”“雅歌儒服”到中原盛行“上衣下褲”胡衣胡褲。這些現(xiàn)象主要反映了（　?。?/h2>

  A．各民族文化上互鑒交融	B．中外文化的相互交流
  C．民族隔閡仍然廣泛存在	D．漢族文化占主體地位
  組卷：12引用：32難度：0.7

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• 5．《步輦圖》描繪了吐蕃王松贊干布派大相祿東贊為使臣，向唐太宗請(qǐng)求通婚的情景，其反映的實(shí)質(zhì)問題是（　?。?br />

  A．唐對(duì)吐蕃贊普冊(cè)封制度的確立

  B．先進(jìn)文明對(duì)周邊民族的向心力

  C．唐蕃互派使者維持兩個(gè)政權(quán)的友好關(guān)系

  D．通過和親加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的有效管轄
  組卷：49引用：93難度：0.5

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• 6．唐代詩人李敬方曾在《汴河直進(jìn)船》中寫道：“汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，取盡脂膏是此河。”作者認(rèn)為大運(yùn)河的開鑿（　?。?/h2>

  A．有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

  B．具有雙重影響

  C．奠定了唐朝盛世局面的基礎(chǔ)

  D．促進(jìn)南北交流
  組卷：3引用：10難度：0.6

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二、非選擇題（共3小題，17、18題各20分，19題12分，共52分）

• 18．1912年民國建立到1919年五四風(fēng)雷，中華民族經(jīng)歷了從近代沉淪到走向復(fù)興的偉大轉(zhuǎn)折。閱讀下列材料，并回答問題：
  材料一“民國”之取代自秦始皇以來兩千多年的“帝國”，是中國近代內(nèi)在矛盾發(fā)展的結(jié)果，是一種前無古人的變化。它打破了歷代王朝的更迭機(jī)制，否定了整個(gè)皇權(quán)體制，因而也觸動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)的各條神經(jīng)，是政治制度和社會(huì)思想的一大躍進(jìn)。
  --陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》材料二 這以前，中國人民也發(fā)生過多次反對(duì)帝國主義和封建軍閥的政治行動(dòng)，可是它們或者是單純的軍事行動(dòng)，或者是只有較少人參加的愛國運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)就大不相同了。它所牽動(dòng)的社會(huì)面如此之廣，表現(xiàn)出不達(dá)目的誓不罷休的頑強(qiáng)意志，使反動(dòng)勢(shì)力張皇失措。
  --金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》第一卷材料三 五四運(yùn)動(dòng)以全民族的力量高舉起愛國主義的偉大旗幟。五四運(yùn)動(dòng)，孕育了以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神，其核心是愛國主義。愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。
  --習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話完成下列問題：
  （1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，指出從法律上實(shí)現(xiàn)“民國”取代“帝國”的措施?！懊駠苯o中國社會(huì)帶來了“前無古人的變化”，請(qǐng)從政治制度和社會(huì)思想的角度加以說明。
  （2）據(jù)材料二指出五四運(yùn)動(dòng)以前的政治行動(dòng)有何缺陷？與之相比，五四運(yùn)動(dòng)又具有了哪些新的特點(diǎn)？
  （3）依據(jù)材料三，指出五四精神的內(nèi)涵。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，如何理解習(xí)近平所說的：五四運(yùn)動(dòng)在近代以來中華民族追求民族獨(dú)立和發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義？
  組卷：14引用：11難度：0.4

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• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 有學(xué)者認(rèn)為，近代中國歷史發(fā)展的軌跡明顯地呈U字形進(jìn)程。近代中國歷史的前期（晚清時(shí)期），其基本特征是“沉淪”，近代中國歷史的后期（民國時(shí)期），其基本特征是“上升”，在“沉淪”和“上升”中間有一個(gè)過渡期（1901-1920年），就是“沉淪”的谷底時(shí)期，也是“上升”的起始時(shí)期，是“沉淪”到“上升”的轉(zhuǎn)折期。
  根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)的中國近代史知識(shí)，就材料整體或任意一點(diǎn)提出自己的看法，并予以說明。（要求：看法明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述合理。）
  組卷：1引用：4難度：0.7

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