人教部編版選擇性必修3《5.12 近代戰(zhàn)爭與西方文化的擴張》2021年同步練習(xí)卷(13)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)鞏固(單選題共10道)
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1.在北美和拉美人民爭取獨立的過程中,逐漸形成了獨具特色的美國文化和拉美文化,下列說法不符合史實的是( ?。?/h2>
A.美國文化和拉美文化具有多元特征 B.拉美歐洲移民活動區(qū)域的主體文化是西班牙、葡萄牙文化 C.拉丁舞成為美國的重要文化符號之一 D.奴隸制的存在是與美利堅主流文化相違背的 組卷:9引用:8難度:0.8 -
2.資本主義國家的殖民侵略活動所具有的客觀進步作用體現(xiàn)在( ?。?/h2>
A.奴役了亞非拉地區(qū)的人民 B.沖擊瓦解了各種舊制度、舊思想 C.加劇了亞非拉的貧窮落后 D.使東方從屬于西方 組卷:4引用:5難度:0.7 -
3.拿破侖通過一系列武力戰(zhàn)爭建立了盛極一時的龐大帝國。下列關(guān)于拿破侖戰(zhàn)爭的理解,正確的是( )
①傳播了啟蒙思想和大革命的成果,動搖了歐洲舊的封建統(tǒng)治秩序
②拿破侖戰(zhàn)爭具有革命性和進步性,受到被征服地區(qū)革命者的歡迎
③歐洲的政治文化得以重構(gòu),民主、獨立、自由、法治成為普遍訴求
④被壓迫地區(qū)的民族意識覺醒與反抗是拿破侖戰(zhàn)爭失敗的根本原因A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 組卷:7引用:6難度:0.5 -
4.美國《獨立宣言》所要闡述的中心思想是( ?。?/h2>
A.天賦人權(quán) B.美國宣布獨立理所應(yīng)當(dāng) C.自由平等 D.英國殖民統(tǒng)治罪惡累累 組卷:0引用:1難度:0.7 -
5.如圖漫畫題目為《美國烈馬正在掀翻它的主人》。該漫畫表明( ?。?br />
A.北美通過獨立戰(zhàn)爭擺脫英國殖民統(tǒng)治 B.美國推倒邦聯(lián)制建立統(tǒng)一的聯(lián)邦政府 C.南北戰(zhàn)爭之后美國廢除了黑人奴隸制 D.西班牙在美洲的殖民統(tǒng)治被徹底推翻 組卷:25引用:10難度:0.8 -
6.拿破侖通過戰(zhàn)爭,在歐洲建立了一個從大西洋沿岸到波蘭,從波羅的海到地中海的龐大帝國。拿破侖戰(zhàn)爭對歐洲歷史發(fā)展所產(chǎn)生的最重要影響是( ?。?/h2>
A.強化了歐洲君主專制 B.打擊了英國的霸權(quán) C.推廣法國革命的觀念 D.促進歐洲經(jīng)濟發(fā)展 組卷:5引用:4難度:0.6 -
7.《大國崛起》一書認(rèn)為:“拿破侖戰(zhàn)爭是大革命的繼續(xù),拿破侖帝國是法國革命的最后階段。”這充分肯定了拿破侖( ?。?/h2>
A.是法國大革命的領(lǐng)袖 B.鞏固法國大革命成果 C.擊退了反法聯(lián)盟進攻 D.傳播了法國啟蒙思想 組卷:4引用:9難度:0.5 -
8.下列關(guān)于拉丁美洲的政治文化特征,說法不正確的是( ?。?/h2>
A.土生白人成為海地獨立運動的主要領(lǐng)導(dǎo)者 B.一定程度上學(xué)習(xí)西方法制原則,頒布憲法 C.消除對黑人和印第安人的種族壓迫與歧視 D.民主政治發(fā)展不完善,依然存在獨裁專制 組卷:1引用:5難度:0.8 -
9.美國歷史研究學(xué)者梁茂信認(rèn)為,美國是一個人種和文化的大熔爐。在獨立戰(zhàn)爭前,北美殖民地的人種不包括( ?。?/h2>
A.開拓殖民地的歐洲白人殖民者 B.被販賣為奴的非洲黑人 C.幾乎種族滅絕的原住民印第安人 D.漂洋過海的亞洲黃種人 組卷:6引用:6難度:0.5 -
10.當(dāng)我們研究美國歷史時,總是不可避免地提到近代非洲黑人因奴隸貿(mào)易被販賣到美洲的事實。下列說法符合史實的是( ?。?/h2>
A.黑奴貿(mào)易開始于15世紀(jì),持續(xù)到二戰(zhàn)后 B.最早進行奴隸貿(mào)易的國家是英國 C.英國黑奴貿(mào)易的目的是給美洲的工廠提供勞動力 D.黑奴貿(mào)易為歐洲帶來大量的資本,造成非洲的落后 組卷:42引用:6難度:0.5
二、核心素養(yǎng)(單選題共15道)
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11.中國士人原本是以文野來區(qū)分華夷,自認(rèn)居于世界文化的中心,而視洋人為野而不文的“夷狄”。鴉片戰(zhàn)爭后,開始降節(jié)學(xué)習(xí)“夷狄”之“長技”,后來發(fā)展到傾慕“泰西”的學(xué)問,蜂擁出洋游學(xué)。這一變化說明( ?。?/h2>
A.中西文明從沖突對立轉(zhuǎn)向平等對話 B.中國士人面臨文化落差一味逃避 C.中國傳統(tǒng)文化在中西競爭中受重挫 D.全盤西化成為近代新思潮的主流 組卷:3引用:3難度:0.6 -
12.20世紀(jì)60年代,非洲很多國家剛獲得獨立時,聯(lián)合國教科文組織在非洲做了調(diào)查,非洲學(xué)生很少有機會讀到本國的歷史、地理,也接觸不到科學(xué)和技術(shù)的知識,他們讀的是歐洲的歷史,特別是一度稱霸歐洲的歐洲名人的歷史。在法屬非洲,書本告訴他們,他們的祖先是高盧人,有著一雙藍(lán)色的眼睛,并詳盡敘述了拿破侖的一生。這一現(xiàn)象( ?。?/h2>
A.反映西方資本原始積累的血腥 B.說明非洲缺乏民族文化土壤 C.根源于歐洲對非洲的殖民擴張 D.表明歐非文化交流成果明顯 組卷:4引用:9難度:0.6
二、材料分析題(共3道)
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37.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 19世紀(jì)中葉,普魯士的經(jīng)濟發(fā)展在德意志各邦中獨占鰲頭,隨著資本主義工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展,普魯士資產(chǎn)階級提出了結(jié)束國家分裂、實現(xiàn)民族統(tǒng)一的強烈要求??颂敳具m應(yīng)普魯士軍國主義和俾斯麥“鐵血政策”的需要,把普魯士軍隊武裝成歐洲最強大的陸軍,為普魯士在軍事上的勝利提供了重要保證,在普奧對丹麥聯(lián)合戰(zhàn)爭和普奧之間的戰(zhàn)爭中,俾斯麥巧妙地處理了與俄國和法國的關(guān)系,讓他們保持中立。同時也處理好了與戰(zhàn)敗國奧地利的關(guān)系,使其在普法戰(zhàn)爭中也保持中立。通過普魯士王朝“鐵和血”戰(zhàn)爭道路實現(xiàn)統(tǒng)一德意志的既成事實,恩格斯稱之為“俾斯走革命”。
--摘編自關(guān)勛夏《德意志“以普魯士為首的統(tǒng)一”--歷史的必然》材料二 19世紀(jì)60年代,新疆先后建立了五個封建割據(jù)政權(quán),陷入割據(jù)混亂局面,英國支持浩罕阿古柏獨立。沙俄除了利用阿古柏為自己的侵略政策服務(wù)外,還于1871年7月直接出兵占領(lǐng)新疆的伊犁。清政府任命左宗棠為欽差大臣督辦新疆軍務(wù),左宗棠制定了“緩進急戰(zhàn)”“先北后南”的戰(zhàn)略方針,進行了充分的準(zhǔn)備,成功驅(qū)逐了阿古柏勢力,收復(fù)了除伊犁以外的新疆全境。為穩(wěn)定新疆局勢,左宗棠積極協(xié)調(diào)與少數(shù)民族的關(guān)系,恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn),籌劃新疆改建行省事宜。左宗棠“舁櫬(抬著棺材)以行”,決心與沙俄血戰(zhàn)。以清軍兵威為后盾,曾紀(jì)澤于1881年成功與沙俄簽訂《中俄伊犁條約》。次年,清政府收回伊犁,1884年,新疆設(shè)省。
--摘編自羅文華《清政府收復(fù)新疆再評》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括德意志統(tǒng)一的特點。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明清政府能收回新疆的有利因素。
(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出近代德意志實現(xiàn)國家統(tǒng)一和清政府維護國家統(tǒng)一的共同點。組卷:9引用:4難度:0.5 -
38.20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)帶給人類社會深刻的影響,也激發(fā)了人們對這段歷史的思考和研究。閱讀材料,回答問題。
材料一 戰(zhàn)爭一結(jié)束,兩名英國飛行員就首次駕機橫越大西洋,1920年荷蘭還開設(shè)了連接倫敦的定期航班。汽車的耐力和機動性得到更多的關(guān)注,大戰(zhàn)剛爆發(fā)時,歐美發(fā)達國家的街道和公路上還是馬車占據(jù)支配地位,到戰(zhàn)爭后期,已逐漸讓位給汽車。戰(zhàn)爭期間,大批婦女進入工廠和管理部門,英國軍隊中甚至出現(xiàn)婦女團隊。其結(jié)果是將婦女的活動領(lǐng)域和視野從家庭擴大到整個社會。大戰(zhàn)結(jié)束后,一些國家先后把普選權(quán)擴大到婦女。
--張國清《世界大戰(zhàn)與局部戰(zhàn)爭研究》材料二《凡爾賽和約》的最大失敗之處,在于它并沒有阻止下一場戰(zhàn)爭在20年后爆發(fā)。而早在1919年,曾經(jīng)參加過和平談判的經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯就已經(jīng)做出了預(yù)測,這份嚴(yán)苛的和約必將導(dǎo)致德國的金融崩潰和進一步的動蕩。同樣對此持有懷疑態(tài)度的還有斐迪南?福煦元帥--協(xié)約國軍戰(zhàn)時的最高指揮官,他在1919年5月抱怨稱:”這不是和平,這只是20年的停戰(zhàn)協(xié)議?!?br />--[英]伊恩?克夫頓等《簡明大歷史》材料三 在精神上和物質(zhì)上都正在有計劃進行備戰(zhàn)的歐洲,一個軟弱無能的國際聯(lián)盟,當(dāng)國家主義瘋狂的時刻,甚至連道義上的權(quán)威也不能博得?!M行戰(zhàn)爭,既意味著殺害無辜者,也意味著讓自己無辜被殺……任何一個正派的、有自尊心的人怎么能夠參與這種悲慘的事呢?要是您的政府要您作偽證,您會干嗎?肯定不會。那么,比起作偽證來,殺戮無辜者不是要更壞得多嗎?
--1929年9月21日愛因斯坦(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),概述第一次世界大戰(zhàn)對歐洲社會的影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),以德國東部疆界的劃定為例,說明《凡爾賽和約》的“嚴(yán)苛性”,并分析《凡爾賽和約》的歷史影響。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué),指出導(dǎo)致國際聯(lián)盟“軟弱無能”的制度因素。概括愛因斯坦的思想,并歸納此后愛因斯坦實踐該思想的行動。組卷:5引用:2難度:0.4