2023-2024學年遼寧省鐵嶺市開原市九年級（上）月考化學試卷（10月份）

一、選擇題（本題共13個小題，1～11小題，每小題1分；12、13小題，每小題1分。共15分。每小題只有一個選項符合題意。）

• 1．下列變化屬于化學變化的是（　?。?/h2>

  A．棉花紡線

  B．膽礬研碎

  C．汽油燃燒

  D．酒精揮發(fā)
  組卷：21難度：0.6

  解析

• 2．下列物質中，含有氧分子的是（　?。?/h2>

  A．KMnO4

  B．CO2

  C．空氣

  D．H2O2
  組卷：395引用：14難度：0.7

  解析

• 3．“嫦娥五號”探測器采集的月壤樣品中含有豐富的氦-3資源，其原子的原子核內有2個質子和1個中子，則氦-3原子的核外電子數為（　?。?/h2>

  A．4

  B．3

  C．2

  D．1
  組卷：134引用：4難度：0.7

  解析

• 4．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　?。?/h2>

  A．自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運動的結果

  B．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小

  C．氧氣經壓縮儲存在鋼瓶中——氧氣分子體積變小了

  D．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質的分子相同，其化學性質相同
  組卷：327引用：24難度：0.6

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• 5．如圖實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 氣體驗滿

  B． 量筒讀數

  C． 傾倒液體

  D． 取用固體
  組卷：10引用：1難度：0.5

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非選擇題

• 16．制取氣體是初中化實驗的重要內容。分析圖所示實驗裝置并回答下列問題：
  
  （1）寫出標有序號的儀器名稱：a

   

  。
  （2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是

   

  （填序號，下同），該反應的符號表達式是

   

  ；如果改用高錳酸鉀制取氧氣，還應在試管口

   

  。
  （3）用B裝置做發(fā)生裝置制取氧氣時，若要得到干燥的氧氣（濃硫酸具有吸水性），所選擇裝置的連接順序為B→

   

  →

   

  ；B裝置中長頸漏斗的下端必須插入液面以下的原因是

   

  。
  （4）某氣體只能用C裝置收集，則該氣體可能具有的性質為

   

  （填序號）。
  a.能與水反應
  b.能與空氣中的某些成分發(fā)生反應
  c.密度與空氣接近
  （5）某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，則H裝置中發(fā)生的現象是

   

  。
  組卷：22引用：1難度：0.5

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• 17．某同學設計了如圖所示的實驗裝置，探究“分子的基本性質”，請回答下列問題：
  
  【查閱資料】堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性。
  【實驗方案】如圖Ⅰ，觀察到的實驗現象是

   

  ；這一現象用分子的觀點解釋為：

   

  ；燒杯乙的作用是

   

  ，該實驗也說明了

   

  具有揮發(fā)性。
  【實驗改進】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進（如圖Ⅱ所示），并進行了以下操作：
  ①取一條濾紙，在濾紙條上等距離滴加無色酚酞試液；
  ②將滴加了無色酚酞試液的濾紙條放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉；
  ③在脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
  【分析討論】觀察到的現象是

   

  ，實驗過程中若發(fā)現濾紙條沒有變紅而脫脂棉變紅，導致這種現象產生的錯誤操作可能是：

   

  。
  【拓展延伸】同學們經過討論后認為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的基本性質，但不能證明影響分子基本性質的因素，于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。
  【實驗改進】在A、D兩試管中分別加入等量的少許濃氨水，B、C兩試管中加入等量的少許無色酚酞溶液，立即用帶導管的橡皮塞按圖Ⅲ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。
  觀察、分析討論：按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，觀察到的現象是

   

  ，該現象得出的結論是

   

  。
  【實驗反思】在圖Ⅰ、圖Ⅱ的實驗中均聞到了刺激性氣味的氣體，因此實驗室應

   

  保存濃氨水。
  組卷：19引用：1難度：0.6

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