2023-2024學(xué)年山東省菏澤市成武縣南魯學(xué)校九年級（上）開學(xué)道德與法治試卷
發(fā)布：2024/7/23 8:0:8
一、選擇題（在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題1分，共20分）
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1．2023年3月3日，中共中央、國務(wù)院、中央軍委決定，給陳冬、劉洋同志頒發(fā)“二級航天功勛獎?wù)隆?，授予蔡旭哲同志“英雄航天員”稱號并頒發(fā)“三級航天功勛獎?wù)隆?。這表明他們享有（ ?。?/h2>
組卷：27引用：6難度：0.5 -
2．憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力，具有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性。你認(rèn)為下面哪些是憲法規(guī)定的內(nèi)容（ ?。?br />①中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民
②社會主義制度是中華人民共和國的根本政治制度
③國家尊重和保障人權(quán)
④已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．《中華人民共和國公務(wù)員法》的第一條規(guī)定：“為了規(guī)范公務(wù)員的管理……根據(jù)憲法，制定本法?！边@說明（ ?。?br />①憲法是其它法律的立法基礎(chǔ)
②憲法是所有法律的總和
③憲法具有最高的法律效力
④憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格組卷：24引用：5難度：0.8 -
4．《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》是我國醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域第一部基礎(chǔ)性、綜合性的法律。它結(jié)束了“發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生與健康事業(yè)”“保障公民享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”無法可依的局面。該法的施行有利于（ ?。?br />①尊重和保障人權(quán)，提高公民的健康水平
②強(qiáng)化公民在基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中的義務(wù)
③推動醫(yī)藥衛(wèi)生改革發(fā)展，推進(jìn)健康中國建設(shè)
④彰顯民主真實(shí)性，維護(hù)公民最基本、最重要權(quán)利組卷：5引用：2難度：0.7 -
5．在“十四五”規(guī)劃編制期間，“以網(wǎng)為媒，問計(jì)于民”首次通過互聯(lián)網(wǎng)向全社會廣泛征求意見和建議，全國各地的網(wǎng)友通過互聯(lián)網(wǎng)為“十四五”規(guī)劃建言超過101.8萬條。這說明（ ?。?br />①互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大了公民的政治權(quán)利
②政府向以網(wǎng)絡(luò)為中心的工作方式轉(zhuǎn)變
③公民行使建議權(quán)的渠道不斷拓寬
④公民關(guān)心國家發(fā)展的意識不斷增強(qiáng)組卷：64引用：14難度：0.8 -
6．公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容，表中情境內(nèi)容與公民權(quán)利或義務(wù)對應(yīng)正確的是（ ?。?br />
序號 情境內(nèi)容 公民權(quán)利或義務(wù) ① 在長城上刻字，被派出所立案傳喚調(diào)查 遵守憲法和法律義務(wù) ② 參加全民國家安全教育日活動 通信自由、通信秘密 ③ 我國實(shí)施的助學(xué)公益項(xiàng)目資助女童讀書 受教育權(quán) ④ 主動申報(bào)個(gè)人所得稅 遵守勞動紀(jì)律的義務(wù) 組卷：26引用：5難度：0.7 -
7．我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利。新修訂的《中華人民共和國教育法》第七十七條規(guī)定：盜用、冒用他人身份，頂替他人取得的入學(xué)資格的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令撤銷入學(xué)資格。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任入學(xué)資格被頂替權(quán)利受到侵害的，可以請求恢復(fù)其入學(xué)資格。這一規(guī)定有利于（ ）
組卷：48引用：8難度：0.7 -
8．2023年全國兩會前夕，中國政府網(wǎng)聯(lián)合多家網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，以及各省區(qū)市、相關(guān)部委政府網(wǎng)站，開展第九次“我向總理說句話”網(wǎng)民建言征集活動。下列適宜幫助我們理解這一政治生活的是（ ）
①基層群眾自治制度是我國的基本政治制度
②政府堅(jiān)持依法行政，保障公民監(jiān)督權(quán)
③公民積極參與有利于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展
④國家一切權(quán)力屬于人民的憲法原則組卷：18引用：4難度：0.6
二、非選擇題（共30分）
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23．解析精彩答卷增強(qiáng)制度自信
農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，決定著全面小康社會的成色和社會主義現(xiàn)代化的質(zhì)量。在中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考路上，我國繪就了一幅幅新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的精彩答卷。
【庭院經(jīng)濟(jì)】
青島某區(qū)積極倡導(dǎo)群眾發(fā)揮地域、文化優(yōu)勢，把庭院的“方寸地”建成“增收園”，打造有經(jīng)濟(jì)特色的“美麗庭院”。某村挖掘當(dāng)?shù)孛耖g傳統(tǒng)文化，帶火村內(nèi)農(nóng)家宴。村內(nèi)日雇傭員工150人，人均日工資110元。300多個(gè)小小庭院，每年生產(chǎn)特色葡萄6萬多斤，為村民增收60多萬元，鼓足錢袋子，幸福一家子”。
（1）依據(jù)材料，運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)劙l(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的意義。相關(guān)鏈接2023年“庭院經(jīng)濟(jì)”首度被寫入中央一號文件，文件明確提出“鼓勵脫貧地區(qū)有條件的農(nóng)戶發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)”……
【經(jīng)典案例】
為農(nóng)耕耘的初心未曾改變，農(nóng)業(yè)農(nóng)村的圖景已然不同。以“袁家村”為代表的“村集體組織帶動模式”是我國鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的經(jīng)典案例之一。袁家村以支部為核心，村干部義務(wù)服務(wù)，樹立村民的主人翁意識，讓村民當(dāng)家作主，構(gòu)建了自我治理的發(fā)展模式。經(jīng)過多年發(fā)展，表家村市場規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益不斷提升，真正構(gòu)建起由三產(chǎn)帶二產(chǎn)促一產(chǎn)，三產(chǎn)融合發(fā)展的良性循環(huán)體系。
（2）結(jié)合材料，概括袁家村實(shí)現(xiàn)村集體與農(nóng)戶個(gè)體均衡發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。組卷：1引用：2難度：0.1 -
24．以案明理 弘揚(yáng)法治精神
個(gè)案公正涵養(yǎng)著法治中國的根基，擦亮了社會文明的鏡子，也讓人民群眾在每一個(gè)案例中感受到公平正義。
【生活經(jīng)驗(yàn)】
某校八年級（3）班的主題班會上，同學(xué)們圍繞“公平正義”紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)：
（1）請參與其中，并表達(dá)出你的觀點(diǎn)。在餐廳、公交車站等公共場所，按“先來后到”的順序排隊(duì)，這是公平的。 “3?15”晚會曝光生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品的廠家和商家，這是合乎正義的。
觀點(diǎn)1：，這是公平正義的；
觀點(diǎn)2：，這是公平正義的。
【以案明理】
（2）結(jié)合案例資料，分析公平正義是如何得到守護(hù)的。項(xiàng)目 案例資料 案例介紹 吳某下載某電商購物App并使用個(gè)人手機(jī)號注冊了賬號。該電商購物平臺經(jīng)營者、某付費(fèi)通公司在未充分告知的情況下披露了吳某個(gè)人敏感信息，某銀行亦因此非法獲得了吳某的敏感個(gè)人信息。吳某自覺權(quán)利受損，遂決定注銷之前在該電商平臺開通的“某錢包”。 判決結(jié)果 轄區(qū)互聯(lián)網(wǎng)法院判決認(rèn)為，某電商購物平臺經(jīng)營者、某付費(fèi)通公司對吳某個(gè)人信息的處理行為缺乏合法性基礎(chǔ)，法院認(rèn)定二者的信息處理行為侵害了吳某的個(gè)人信息權(quán)益。故判令兩被告向吳某進(jìn)行書面道歉并賠償相應(yīng)合理維權(quán)支出。 法律依據(jù) 《中華人民共和國個(gè)人信息保護(hù)法》第十三條符合下列情形之一的，個(gè)人信息處理者方可處理個(gè)人信息：（一）取得個(gè)人的同意第十四條基于個(gè)人同意處理個(gè)人信息的，該同意應(yīng)當(dāng)由個(gè)人在充分知情的前提下自愿、明確作出。法律、行政法規(guī)規(guī)定處理個(gè)人信息應(yīng)當(dāng)取得個(gè)人單獨(dú)同意或者書面同意的，從其規(guī)定。個(gè)人信息的處理目的、處理方式和處理的個(gè)人信息種類發(fā)生變更的。 組卷：5引用：2難度：0.1