2022-2023學(xué)年江蘇省連云港市海州區(qū)四校高一（上）月考?xì)v史試卷（9月份）

一、單選題：本大題共35小題，每小題2分，共計(jì)70分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

• 1．考古材料是研究歷史的重要依據(jù)。下列選項(xiàng)中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（　　）
  

  	材料	結(jié)論
  A	內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝的青銅器	商朝的統(tǒng)治范圍到達(dá)內(nèi)蒙古地區(qū)
  B	山西晉國(guó)都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片	春秋早期已經(jīng)使用鐵器
  C	湖北大冶銅礦冶遺址出土東周時(shí)代的陶片	大冶銅礦的開(kāi)采時(shí)間不早于東周
  D	西安秦始皇陵兵馬俑坑出土鐵鏃（箭頭）	秦朝軍隊(duì)主要使用鐵制兵器

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：74引用：19難度：0.5

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• 2．中國(guó)大地上發(fā)現(xiàn)的距今最為久遠(yuǎn)的古人類(lèi)遺存是（　　）

  A．元謀人

  B．北京人

  C．良渚文化

  D．大汶口文化
  組卷：2引用：4難度：0.9

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• 3．有學(xué)者指出，公元前四千年中國(guó)存在的區(qū)域文化帶有內(nèi)蒙古長(zhǎng)城帶、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖長(zhǎng)江三角洲文化等，這些文化彼此相互作用。這表明（　?。?/h2>

  A．中華文明的起源呈現(xiàn)多元一體的格局

  B．中華文明由黃河流域向周邊逐步擴(kuò)展

  C．不同文明的交融互動(dòng)最終促成了國(guó)家的形成

  D．地理的復(fù)雜性與分層性奠定中華文明的基礎(chǔ)
  組卷：8引用：8難度：0.6

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• 4．《史記?夏本紀(jì)》寫(xiě)道：“益（禹晚年培養(yǎng)的接班人）讓帝禹之子啟?！薄稇?zhàn)國(guó)策?燕策一》記載：“啟與支黨攻益，而奪之天下，是禹名傳天下于益，其實(shí)令啟自取之?！睂?duì)這兩段記述理解最準(zhǔn)確的是（　?。?/h2>

  A．王位世襲制取代禪讓制	B．禹廢除家天下政治制度
  C．益主動(dòng)將王位讓給了啟	D．記錄有出入歷史無(wú)結(jié)論
  組卷：7引用：20難度：0.6

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• 5．文字的誕生是人類(lèi)進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志，是精神文明的重大成果。我國(guó)早在商朝時(shí)期便有了體系較為完整的文字。商朝“體系較為完整的文字”是指（　?。?/h2>

  A．甲骨文

  B．小篆

  C．隸書(shū)

  D．草書(shū)
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 6．周公平定商遺民叛亂后，大封同姓諸侯，將原臣服殷商的諸侯安置于姬姓諸侯之間，將商部族分給各諸侯。此舉（　?。?/h2>

  A．有效控制地方鞏固政權(quán)	B．避免王族內(nèi)部的斗爭(zhēng)
  C．抵制北方少數(shù)民族入侵	D．加劇諸侯分立的局面
  組卷：11引用：10難度：0.6

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• 7．費(fèi)正清在《美國(guó)與中國(guó)》中說(shuō)：“在（中國(guó)古代的）大家庭里，每個(gè)孩子一生下來(lái)就陷在一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的親屬關(guān)系之中……這些親屬關(guān)系不僅比西方的關(guān)系名義明確，區(qū)分精細(xì)，而且還附有按其地位而定的不容爭(zhēng)辯的權(quán)利和義務(wù)?！迸c此密切相關(guān)的制度是（　?。?/h2>

  A．宗法制

  B．分封制

  C．世襲制

  D．察舉制
  組卷：51引用：3難度：0.7

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• 8．如圖為古代中國(guó)某一階段的形勢(shì)圖，從該圖中能夠得出的歷史信息包括（　?。?br />①周王朝亡于犬戎
  ②諸侯紛爭(zhēng)的格局
  ③禮崩樂(lè)壞的情狀
  ④多元一體的趨勢(shì)

  A．②③④

  B．①②③

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：17引用：3難度：0.7

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• 9．從春秋到戰(zhàn)國(guó)，我國(guó)民族關(guān)系出現(xiàn)重要變化，主要表現(xiàn)在周邊各族（　?。?/h2>

  A．大量遷居黃河流域	B．生產(chǎn)方式迅速封建化
  C．華夏認(rèn)同不斷發(fā)展	D．采用漢族的典章制度
  組卷：92引用：43難度：0.8

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• 10．鐵犁牛耕是我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。它開(kāi)始出現(xiàn)于（　　）

  A．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期	B．秦漢時(shí)期
  C．魏晉時(shí)期	D．隋唐時(shí)期
  組卷：12引用：11難度：0.6

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• 11．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期興起了一些區(qū)域性的或全國(guó)性的經(jīng)濟(jì)都會(huì)，如定陶因交通發(fā)達(dá)被推為“天下之中邯鄲”“北通燕、涿，南有鄭、衛(wèi)”，雒邑“東賈齊、魯，南賈梁、楚”。這些現(xiàn)象反映的本質(zhì)是（　　）

  A．分封制的瓦解促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  B．生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)了商業(yè)發(fā)展

  C．諸侯爭(zhēng)霸兼并推動(dòng)了商業(yè)發(fā)展

  D．各國(guó)的重農(nóng)抑商政策遭到失敗
  組卷：8引用：6難度：0.6

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• 12．孔子的思想學(xué)說(shuō)以禮、仁等為基本內(nèi)容，追求大道之行、天下為公，希望社會(huì)和諧、人心和順。自春秋創(chuàng)立，……經(jīng)2000多年的發(fā)展，儒家思想成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體，對(duì)中華文明產(chǎn)生了深刻影響?？鬃拥暮诵乃枷胧牵ā　。?/h2>

  A．仁

  B．非攻

  C．無(wú)為而治

  D．以法治國(guó)
  組卷：8引用：16難度：0.8

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二、非選擇題：本大題共2題，36題16分，37題14分，共30分。

• 36．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：戰(zhàn)國(guó)末年，秦國(guó)從一個(gè)邊陲小國(guó)異軍突起；建立了大一統(tǒng)王朝，秦國(guó)的崛起是制度的勝利?！妒酚洝酚涊d；秦朝統(tǒng)一后，“除道，道九原，抵云陽(yáng)，山堙谷，直通之?！薄妒酚洝愤€記載：“使將軍蒙恬發(fā)兵三十萬(wàn)人北擊胡，河南地”，“發(fā)諸嘗適亡人、贅婿、賈人略取陸梁地，為桂林、象郡、南十四縣”。類(lèi)似的記載還有很多。但秦朝僅經(jīng)歷“兩帝一王”的短短14年就滅亡了。
  ——摘編自陳忠?！稄牧硪粋€(gè)角度看秦朝的統(tǒng)一與速亡》材料二：公元前141年，漢武帝即位。他所面臨的形勢(shì)是“漢興六十余載，海內(nèi)艾安，府庫(kù)充實(shí)，而四夷未賓，制度多闕”。他繼承了“文景之治”的全部歷史遺產(chǎn)，其中，既有社會(huì)穩(wěn)定、人心歸向、經(jīng)濟(jì)富裕的優(yōu)勢(shì)，也有制度有缺、國(guó)家控制能力薄弱的遺憾。漢武帝時(shí)期的政論家嚴(yán)助，總結(jié)漢武帝時(shí)代的特點(diǎn)是“是時(shí)征伐四夷，開(kāi)置邊郡，軍旅數(shù)發(fā)，內(nèi)改制度，朝廷多事”。
  ——摘編自孫家洲、王文濤《制度變革與漢武帝盛世的造就》
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括秦朝統(tǒng)一的原因，并指出秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝造就“盛世”的相關(guān)政治制度。
  （3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)古代政治體制的發(fā)展趨勢(shì)。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 37．材料：商鞅變法，嚴(yán)懲百姓私相斗毆行為，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，授以爵位田宅，養(yǎng)成“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗”的風(fēng)氣，秦國(guó)的軍隊(duì)幾乎戰(zhàn)無(wú)不勝，統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)大，被當(dāng)時(shí)六國(guó)人稱為“虎狼之國(guó)”。荀子曾訪問(wèn)秦國(guó)，他認(rèn)為秦國(guó)管理有效，承認(rèn)秦國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)悍：“齊之技擊，不可以遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之銳士。”但他認(rèn)為按商鞅之法組建的秦國(guó)軍隊(duì)，“隆勢(shì)詐，尚功利”，無(wú)禮義教化，“干賞蹈利”（求賞逐利），只能稱之為“盜兵”。“尚功利之兵，則勝、不勝，無(wú)常”，不能與春秋時(shí)齊桓公的軍隊(duì)相比，更不能與商湯王、周武王那樣的仁義之師相提并論。
  ——摘編自《荀子》等
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出商鞅變法的主要內(nèi)容。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析荀子稱商鞅變法后的秦國(guó)軍隊(duì)為“盜兵”的原因。
  （3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)商鞅的軍事改革。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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