2023年四川省南充市高考生物一診試卷

一、選擇題（本題共6小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

• 1．目前，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了100多種化學(xué)元素，它們參與了各種生物以及非生物成分的組成。以下關(guān)于生物體內(nèi)元素的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．某些微量元素可以參與形成復(fù)雜化合物

  B．組成細(xì)胞的各種元素都以化合物的形式存在

  C．組成人和玉米的化學(xué)元素種類及含量均基本相同

  D．人體活細(xì)胞中，數(shù)量最多的元素是氧元素，約占65%
  組卷：32引用：2難度：0.7

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• 2．生物體內(nèi)的代謝活動(dòng)，通常都需要在酶的催化下才能進(jìn)行，下列關(guān)于酶的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．酶都是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不一定是酶

  B．同一生物體內(nèi)，不同酶的最適pH可能不同

  C．加酶比不加酶反應(yīng)更快，這表明酶具有高效性

  D．因溫度會(huì)影響酶的活性，所以酶應(yīng)該在最適溫度下保存
  組卷：12引用：1難度：0.7

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• 3．如圖為某有性生殖動(dòng)物（2N=4）體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖。如表關(guān)于該生物體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂或減數(shù)分裂的比較，正確的是（　?。?br />

  選項(xiàng)	比較內(nèi)容	有絲分裂	減數(shù)分裂
  A	形成的成熟子細(xì)胞數(shù)量	2	1或4
  B	分裂過程中每個(gè)細(xì)胞的核DNA數(shù)	4或8	2或4
  C	細(xì)胞分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分裂情況	均等分裂	都是均等分裂
  D	分裂過程中不能發(fā)生的變異類型	基因重組	染色體變異

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：36引用：4難度：0.7

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• 4．有人稱光合作用是“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，下列關(guān)于光合作用的說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．不是所有的植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

  B．大棚種植農(nóng)作物不使用綠光的原因是植物不能吸收綠光

  C．魯賓和卡爾文在研究光合作用時(shí)，采用了相同的研究方法

  D．反應(yīng)物水中的氧元素不能直接轉(zhuǎn)移到光合產(chǎn)物葡萄糖中
  組卷：6引用：1難度：0.6

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[生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

• 11．泡菜在腌制過程中易形成亞硝酸鹽。利用乳酸菌降解亞硝酸鹽是最常見的方法，其降解機(jī)理主要有酸降解（即低pH條件促進(jìn)亞硝酸鹽的降解）和酶降解（即乳酸菌本身對(duì)亞硝酸鹽的降解）。請(qǐng)回答下列問題：
  （1）泡菜腌制過程中可用

   

  法定期測(cè)定亞硝酸鹽的含量。
  （2）影響泡菜中亞硝酸鹽含量的因素包括

   

  （答出兩點(diǎn)）。
  （3）泡菜發(fā)酵后期，亞硝酸鹽的降解不再是以酶降解為主，主要是因?yàn)?

   

  。
  （4）科研人員欲從泡菜液中分離得到產(chǎn)酸能力強(qiáng)的乳酸菌以便更好的降解亞硝酸鹽，進(jìn)行了如下操作：
  ①配制CaCO₃-MRS培養(yǎng)基：蛋白胨、牛肉膏、磷酸氫二鉀、葡萄糖、瓊脂粉、碳酸鈣等。該培養(yǎng)基因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣，從而在菌落周圍形成溶鈣圈，該培養(yǎng)基屬于

   

  （填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。
  ②將泡菜液進(jìn)行稀釋后，接種到含CaCO₃-MRS培養(yǎng)基的平板上，然后再密封。密封的目的是

   

  。
  ③在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后挑選出溶鈣圈較

   

  的菌落，以便進(jìn)一步分離純化。
  組卷：9引用：1難度：0.6

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[生物―選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

• 12．大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程、細(xì)胞工程等現(xiàn)代生物技術(shù)，培育出了鐵含量比普通水稻高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了大米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)。如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖，其中①～⑥為過程，EcoRⅠ，HindⅢ，BamHⅠ為限制酶。
  
  （1）完成圖中①過程需選用

   

  限制酶處理Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA。
  （2）②過程中用

   

  處理農(nóng)桿菌，使其成為感受態(tài)細(xì)胞。農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理是：在農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上存在

   

  片段，它具有可以整合到受體細(xì)胞

   

  上的特點(diǎn)，使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞并穩(wěn)定存在和表達(dá)。為了篩檢成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，1號(hào)培養(yǎng)基需要加入

   

  。
  （3）圖中

   

  過程，屬于植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的基本原理（理論基礎(chǔ)）是

   

  。
  組卷：23引用：4難度：0.6

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