菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中物理
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
粵教版(2019)必修第一冊《3.2 彈力》2023年同步練習卷
發(fā)布:2024/8/27 4:0:8
一、選擇題
1.
足球運動是目前最具影響力的項目之一,深受青少年喜愛。如圖所示為四種與足球有關的情景。下列說法正確的是( ?。?br />
A.甲圖中,靜止在地面上的足球受到的彈力是由足球形變產(chǎn)生的
B.乙圖中,靜止在光滑水平地面上的兩個足球由于接觸而受到相互作用的彈力
C.丙圖中,靜止的足球受到腳所施加的豎直向下的彈力與地面提供的豎直向上的彈力是一對平衡力
D.丁圖中,球網(wǎng)與足球間的彈力產(chǎn)生了兩個明顯的作用效果:一是使球網(wǎng)發(fā)生明顯形變;二是使足球改變了運動狀態(tài)
組卷:1
引用:2
難度:0.7
解析
2.
如圖兩個實驗中體現(xiàn)出的共同的物理思想方法是( )
A.極限法
B.放大法
C.控制變量法
D.等效替代法
組卷:40
引用:2
難度:0.8
解析
3.
在日常生活及各項體育運動中,有彈力出現(xiàn)的情況比較普遍,如圖所示的跳水運動就是一個實例。請判斷下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.跳板發(fā)生形變,運動員的腳沒有發(fā)生形變
B.運動員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C.運動員受到的支持力,是運動員的腳發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D.跳板受到的壓力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
組卷:71
引用:3
難度:0.4
解析
4.
體育課上一學生將足球踢向斜臺,如圖所示。下列關于足球與斜臺作用時,足球給斜臺的彈力方向的說法正確的是( ?。?/h2>
A.沿v
1
的方向
B.沿v
2
的方向
C.沿垂直于斜臺斜向右下方的方向
D.沿垂直于斜臺斜向左上方的方向
組卷:311
引用:8
難度:0.3
解析
5.
如圖所示,球A在斜面上,被豎直擋板擋住而處于靜止狀態(tài),關于球A所受的彈力,以下說法正確的是( ?。?/h2>
A.球A僅受一個彈力作用,彈力的方向垂直斜面向上
B.球A受兩個彈力作用,一個水平向左,一個垂直斜面向下
C.球A受兩個彈力作用,一個水平向右,一個垂直斜面向上
D.球A受三個彈力作用,一個水平向右,一個垂直斜面向上,一個豎直向下
組卷:163
引用:12
難度:0.9
解析
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
四、解答題
17.
一根輕質(zhì)彈簧,當它受到10N的壓力時長度為10cm,當它受到25N的拉力時長度為15cm,問彈簧不受力時的自然長度為多長?該彈簧的勁度系數(shù)為多大?
組卷:22
引用:3
難度:0.5
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正