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2022年廣西賀州市昭平縣中考生物二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共30小題,每小題1分,滿分30分)

  • 1.表中的生物特征與生命現(xiàn)象對應(yīng)正確的是( ?。?br />
    選項(xiàng) 生命現(xiàn)象 生物特征
    A 水稻吸收陽光雨露 生物能生長繁殖
    B 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開 應(yīng)激性
    C 世上沒有完全相同的兩片樹葉 生物具有遺傳變異的特性
    D 談虎色變 生物的生活需要營養(yǎng)

    組卷:35引用:1難度:0.6
  • 2.干細(xì)胞在醫(yī)學(xué)界被稱為“萬能細(xì)胞”,它在特定條件下能再生并形成人體中其它組織細(xì)胞,此現(xiàn)象說明干細(xì)胞具有( ?。?/h2>

    組卷:24引用:1難度:0.5
  • 3.俗話說:“麻雀雖小,肝膽齊全”。從生物結(jié)構(gòu)層次角度分析,麻雀的“肝膽”屬于( ?。?/h2>

    組卷:22引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖甲乙分別表示兩種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

    組卷:25引用:1難度:0.5
  • 5.習(xí)近平總書記2017年10月18日在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告指出,我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化,下列人類活動不符合這一理念的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 6.根據(jù)如圖所示形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可以判斷該植物屬于( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:152引用:15難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖為大豆植株生長發(fā)育過程示意圖,下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:1難度:0.5
  • 8.下列關(guān)于植物開花與結(jié)果的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 9.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提倡使用有機(jī)肥料,它不僅可以為農(nóng)作物提供生長所需部分養(yǎng)料,還可以改良土壤,施用有機(jī)肥可為農(nóng)作物提供的養(yǎng)料主要是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.6
  • 10.下列關(guān)于制作黃瓜(表皮深綠色)表層果肉細(xì)胞臨時裝片的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:2難度:0.6
  • 11.如下表中營養(yǎng)物質(zhì)、主要作用及其食物來源搭配正確的是( ?。?br />
    選項(xiàng) 營養(yǎng)物質(zhì) 主要作用 食物來源
    A 糖類 構(gòu)成人體細(xì)胞,修復(fù)和更新受損細(xì)胞 米飯、紅薯、面包
    B 蛋白質(zhì) 主要為人體生命活動供能 肥肉、花生、油
    C 脂肪 備用能源 雞、魚肉、蛋
    D 維生素 維持人體正常生理活動 蔬菜、水果

    組卷:25引用:1難度:0.6
  • 12.《吃出健康》闡述了有利于人體機(jī)能健康的關(guān)鍵在于飲食要做到合理營養(yǎng),食材烹飪得當(dāng)以及良好的飲食習(xí)慣。下列做法符合這一理念的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.6

二、解答題(共8小題,滿分30分)

  • 37.如圖是某生物興趣小組探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)設(shè)置甲和乙兩個實(shí)驗(yàn)裝置的目的是作對照,該對照實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    。
    (2)若經(jīng)圖丁實(shí)驗(yàn)操作后,葉片變成藍(lán)色,則該葉片來源于圖
     
    裝置中的葉片。
    (3)綠色植物進(jìn)行光合作用的原料除了二氧化碳之外還需要
     
    。
    (4)圖丙中“?”處的液體是
     
    ,用于脫去葉片中的葉綠素。

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 38.教育部官方網(wǎng)站2014年5月4日發(fā)出《關(guān)于近期多地連續(xù)發(fā)生中小學(xué)生溺水事故的通報》。據(jù)通報給出的數(shù)據(jù),4月24日至4月27日,4天的時間,有16名中小學(xué)生溺亡,其中一名中學(xué)生因施救落水的小學(xué)生溺亡。教育部要求,各地各學(xué)校、家長要加強(qiáng)對學(xué)生的教育、監(jiān)護(hù)看管;社會要落實(shí)危險水域(包括建筑沙坑等)的管控責(zé)任,努力降低溺水事故發(fā)生率和學(xué)生溺亡人數(shù)。當(dāng)兒童溺水時,若無任何求生本領(lǐng),2分鐘后便會失去意識,4~6分鐘后身體即遭受不可逆轉(zhuǎn)的傷害。
    根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題。
    (1)如果發(fā)現(xiàn)溺水者呼吸和心跳突然同時停止時,救援人員應(yīng)立即撥打120急救電話,在急救車到達(dá)之前應(yīng)對溺水者采取
     
    等一些急救措施,以挽救溺水者生命。
    (2)對溺水者進(jìn)行人工呼吸之前首先要清除溺水者口鼻內(nèi)可見異物和污物,確保
     
    。
    (3)在對溺水者進(jìn)行胸外心臟按壓急救措施時,按壓的位置是胸骨下段約
    1
    3
    處,按壓速度每分鐘至少
     
    次。
    A.30
    B.60
    C.100
    D.150
    (4)預(yù)防溺水,要遵守防溺水“六不準(zhǔn)”。請寫出防溺水“六不準(zhǔn)“中的一條
     
    。

    組卷:9引用:1難度:0.6
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