試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年廣東省六校高三(上)第一次聯(lián)考?xì)v史試卷(9月份)

發(fā)布:2024/8/2 8:0:9

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.《禮記》云:“天地寒暖燥濕,廣谷大川異制,民生其間者異俗”,西周封建著眼于天、地、人,尊“地之義”“民之行”“修其教,不易其俗;齊其政,不易其宜”,以求“藏天下于地方、由地方以見天下”。由此可知,西周封建( ?。?/h2>

    組卷:29引用:8難度:0.5
  • 2.公元前113年,漢武帝取消郡國鑄錢的權(quán)利,專令水衡都尉所屬的鐘官、辨銅、均輸三官負(fù)責(zé)鑄造新的五銖錢,名為三官錢。他還責(zé)成各郡國把以前所鑄的錢幣一律銷毀,所得銅料輸給三官。漢武帝此舉( ?。?/h2>

    組卷:100引用:14難度:0.5
  • 3.如表為我國古代縣級政區(qū)的分等標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)此得出的正確結(jié)論是( ?。?br />
    朝代 分等標(biāo)準(zhǔn)
    “萬戶以上為令”“減萬戶為長”
    “戶口多少”“資地美惡”
    繳納錢糧的數(shù)額
    沖(交通要沖)、繁(政務(wù)繁雜)、遺(賦稅拖欠)、難(命盜案多)“四項(xiàng)兼者為最要”,派能力強(qiáng)的官員管理

    組卷:50引用:18難度:0.5
  • 4.北燕后裔馮寶任南梁商涼郡(嶺南南越地區(qū))太守,娶當(dāng)?shù)刭等速吓疄槠?。他在?dāng)?shù)剞k理詞訟,教民耕織,開設(shè)士林學(xué)館,吸納俚人子弟入學(xué)讀書。這些舉措( ?。?/h2>

    組卷:17引用:9難度:0.6
  • 5.貞觀四年,有官員認(rèn)為南蠻林邑國的奏章中有對朝廷不恭順的言辭,建議兵討。唐太宗回應(yīng):“言語之間,何足介意”,竟不討之。據(jù)此可推知,唐太宗時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:10引用:17難度:0.5
  • 6.據(jù)明萬歷《嘉興府志》記載,當(dāng)?shù)厮臅r(shí)土俗:小滿時(shí)節(jié),家家關(guān)門閉戶,叫做“蠶關(guān)門”。直到采繭時(shí),才開禁,親戚之間才可以互相走動,叫做“蠶開門”。七月十五日的中元節(jié),有盂蘭會、水陸道場、翻經(jīng)會,鄉(xiāng)人以為此類活動“利于蠶花”,趨之若鶩。據(jù)此可知當(dāng)?shù)兀ā 。?/h2>

    組卷:13引用:14難度:0.5

二、非選擇題:本題共4小題,共52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:15世紀(jì)末至16世紀(jì)初,世界歷史出現(xiàn)了大變局,歷史學(xué)家稱為地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代,或大航海時(shí)代。歐洲的航海家發(fā)現(xiàn)了繞過非洲好望角,通往印度和中國的新航路:越過大西洋,發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。這些發(fā)現(xiàn),標(biāo)志著一個(gè)新時(shí)代的開始,西方歷史學(xué)家把它作為中世紀(jì)與近代劃分的里程碑。這一轉(zhuǎn)折,最值得注意的是“全球化”初露端倪。從此,人類的活動不再局限于某一個(gè)洲,而是全球各大洲:人類的視野不再是半個(gè)地球,而是整個(gè)地球。中國當(dāng)然不可能置身事外。
    ——摘編自樊樹志《晚明大變局》結(jié)合材料與所學(xué)15二18世紀(jì)中外的相關(guān)知識,圍繞“大變局”自行擬定一個(gè)具體的論題,并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù))

    組卷:7引用:4難度:0.5
  • 20.閱讀材料,回答問題。
    材料一 19世紀(jì)末20世紀(jì)初日本和中國出版的部分圖書
    時(shí)間(年) 作者(譯者) 國家 作品
    1899 飛天道人(譯者) 中國 《支那保全策》有賀長雄[日]
    1908 白鳥庫吉 日本 《滿洲歷史地理》《朝鮮歷史地理》
    1913 酒卷貞一郎 日本 《支那分割論》
    1915 白鳥庫吉 日本 《滿蒙研究匯報(bào)》
    1917 申悅廬 中國 《中華民族特性論》
    材料二“五四”之前的那幾年,在中國的報(bào)刊上,反復(fù)出現(xiàn)這些驚心扎眼的消息,更刺激著中國知識人的神經(jīng),如“日人之蒙古視察”(1913)、“日人熱心研究滿蒙”(1913)、“日人之我國經(jīng)營蒙古觀”(1915)、“日本擬設(shè)置滿蒙領(lǐng)事館”(1916)、“日人謀我滿蒙之感言”(1916)、“日本拓殖滿蒙之新計(jì)劃”(1916)。
    ——以上材料摘編自葛兆光《從“帝國疆域”到“國家領(lǐng)土”——“五四”之前有關(guān)“主權(quán)”問題的日本刺激與中國反應(yīng)》材料三 近代中國的民族意識是在與西方列強(qiáng)入侵對抗中出現(xiàn)的,與世界觀念、主權(quán)意識的產(chǎn)生和華夏中心觀的破滅聯(lián)系在一起。
    ——許小青《辛亥革命與近代民族國家認(rèn)同》根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分析說明材料三的觀點(diǎn)。

    組卷:5引用:6難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正