2022-2023學年江蘇省南京市聯(lián)合體八年級（下）期末語文試卷

一、（20分）

• 1．用詩文原句填空。
  （1）浮云游子意，

   

  。（李白《送友人》）
  （2）

   

  ，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）
  （3）

   

  ？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）
  （4）安得廣廈千萬間，

   

  。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
  （5）

   

  ，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）
  （6）讀萬卷書，行萬里路。請寫出與“行路”有關的古詩上下句。
  

   

  ，

   

  。
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析

• 2．學校開展“成長，從行走開始”社會實踐活動，請你參與。
  閱讀語段，完成任務。
  ??行走也是學習。我們徜徉長江濕地公園，欣賞斜陽yìnɡ照，發(fā)現(xiàn)自然奇妙；漫步南京長江大橋，遠眺高樓林立，感受城市發(fā)展；_______。我們還可以駐足江畔古老的石頭城，慨嘆山巖在歷史風雨中的高低消長；流連于槳聲燈影的秦淮河邊，探察六朝古都的人文細微。行走在南京，我們不僅用腳步丈量大地，更是用智慧享受學習。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字。
  yìnɡ

   

  照
  （2）給加點字注音。
  高低消長

   

  
  （3）下面與“漫步”中的“漫”意思最接近的一項是

   

  
  A.漫溢
  B.漫談
  C.漫不經(jīng)心
  D.漫山遍野
  （4）在空缺處補寫一句，與前面構成排比。
  組卷：15引用：1難度：0.5

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二、（45分）

• 7．閱讀名著選段，完成讀書筆記。
  ??從這天起，文學創(chuàng)作就以加倍的速度向前推進了。一個月內(nèi)，保爾寫了那么多，連他本人也感到很吃驚。加莉亞滿懷同情，積極幫助他工作。她的鉛筆在紙上沙沙地響著。遇到特別喜歡的段落，她總要念上好幾遍，并為他的成功感到由衷的高興。在這幢樓房里，她幾乎是唯一一個相信保爾這項工作的人。其他人都覺得這是徒勞無益的，認為這只是他閑得無聊，在借此消磨時光而已。
  ??列杰尼奧夫因公出了趟差，回到莫斯科后，讀了小說的前幾章，就說：“朋友，干下去！勝利一定屬于我們！保爾同志，你會迎來勝利的喜報的。我堅信你重新歸隊的理想，不久就可以實現(xiàn)了。孩子，千萬別喪失希望?！?br />??老頭兒看見保爾精力充沛，便非常滿意地走了。
  ??加莉亞經(jīng)常來。隨著她的鉛筆在紙上沙沙地響，那些追憶難忘往事的字句在不斷地增加。每當保爾沉思默想、沉湎于回憶的時候，加莉亞就發(fā)現(xiàn)他的睫毛在微微顫動，眼神現(xiàn)出那么豐富多彩的變化，從中可以看出他的思想活動。要說他已經(jīng)雙目失明，那真是令人難以置信，因為他那對清澈明亮、毫無斑痕的瞳孔是多么富有生氣啊！
  ??每天寫作一結束，加莉亞就把當天所記錄的內(nèi)容念給他聽。當他凝神細聽的時候，總是皺著眉頭。
  ??“柯察金同志，您為什么皺眉頭呢？您瞧，您寫得多好??！”
  ??“不，加莉亞，寫得不好。”
  ??然后他親自動手重寫他認為寫得不好的地方。有時他實在忍受不了格子板的狹窄框框的束縛，就扔開不寫了。這時候，他尤其痛恨讓他喪失了視力的生活，他把鉛筆一支支地折斷，嘴唇咬出血來。工作越接近末尾，那些被禁錮的感情就越頻繁地力圖掙脫他堅強意志的束縛。這些被禁錮的感情，就是除他之外每個人都有權力宣泄的內(nèi)心的憂傷以及種種或熱烈或溫柔的人類普通情感。只要他屈服于這些感情中的任何一種，他的事業(yè)必將以悲劇而告終。
  ??達雅常常深夜才從工廠回家，跟保爾的母親低聲交談幾句，就上床睡覺了。
  ??最后一章終于寫成了。加莉亞花了幾天的工夫，把整部小說念給他聽。
  ??明天就把手稿寄往列寧格勒，寄給州委員會文化宣傳部。如果他們給書稿開出“許可證”，他們就會把它送交出版社，那樣的話……
  ??他的心怦怦地跳起來了。那樣的話……新的生活就要開始了，這是他用多年緊張而頑強的勞動爭取到的??！
  ??這本書的命運決定著保爾的命運。
  ??如果書稿被徹底否定，那么他的生命也就到了盡頭；如果它的缺點只是局部的，可以通過進一步修改來克服的話，他會立刻發(fā)起新的進攻。
  ??母親把沉甸甸的包裹送往郵局。緊張期待的日子開始了。保爾一生從未像這些天那樣焦躁難耐地等待著來信。他從早班信等到晚班信，可是列寧格勒方面一直沒有消息傳來。
  ??出版社的沉默逐漸轉化成一種威脅。失敗的預感與日俱增。保爾清醒地意識到，如果書稿遭到無條件的拒絕，那就意味著他的毀滅。那樣他就無法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。
  ??此時此刻，郊區(qū)海濱公園的那一幕又浮現(xiàn)在他的腦海里。他一遍又一遍地問自己：“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊，為了讓生命變得有價值，你是否已經(jīng)竭盡全力了呢？”
  ??他每次的回答都是：“是的，我似乎已經(jīng)竭盡全力了！”
  ??很多天過去了，直到等待已經(jīng)變得難以忍受的時候，跟他同樣激動的母親突然跑進房間大喊：“列寧格勒來信了！??！”
  ??這是州委會打來的電報。電報紙上只有簡單的幾個字：
  ??小說備受贊賞。即將出版。祝賀成功。
  ??保爾的心猛烈地跳動著。日思夜盼的夢想終于變成了現(xiàn)實！鐵環(huán)已經(jīng)被徹底砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，重返戰(zhàn)斗隊伍，開始了新的生活。
  （選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第九章，人民教育出版社2018版） 

  讀書筆記
  書名	《鋼鐵是怎樣煉成的》		作者	奧斯特洛夫斯基
  筆記方法		筆記要點
  寫提要，理思路 （所寫提要能夠體現(xiàn)作品結構思路）		（1）完成選文的提要。 加速創(chuàng)作，精力充沛→克服困難，①   →完成創(chuàng)作，內(nèi)心激動→等待來信，焦躁難耐→②   ，激動興奮。
  做摘抄，學寫法 （根據(jù)學習、借鑒的意圖做摘抄）		（2）從學習塑造人物的角度，簡要分析摘抄劃線句的理由。 ◆在這幢樓房里，她幾乎是唯一一個相信保爾這項工作的人。 ◆然后他親自動手重寫他認為寫得不好的地方。
  提問題，做探究 （在專題探究中提出有價值的問題）		（3）在“保爾心理成長”專題探究中，小聯(lián)根據(jù)選文內(nèi)容提出了一個探究問題，你也提一個。 小聯(lián)：為什么保爾不愿屈服于人類普通感情中的任何一種？ 你：
  寫心得，談體會 （寫心得表達對作品內(nèi)容的看法）		（4）有人說：“保爾的成長離不開他人的幫助，更離不開自我的修煉?！苯Y合原著內(nèi)容（選文除外），談談你對這句話的理解。
  組卷：33引用：1難度：0.5

  解析

三、（35分）

• 8．根據(jù)要求作文。
  ??班級開展“以和為貴”的綜合性學習活動前，語文課代表分配查找資料、調(diào)查訪問等任務，讓大家準備。有同學說：“開展什么活動啊，不如發(fā)張試卷考一考，反正最后都是考試?！?br />??這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考感悟？請撰寫一篇演講稿，發(fā)表你的看法。
  ??要求：（1）演講稿題目自擬；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③不少于600字。
  組卷：19引用：1難度：0.5

  解析