2022-2023學年江蘇省淮安市清江浦區(qū)淮陰中學高二（上）段考生物試卷

一、單項選擇題：共14題，每題2分，共28分。每題只有一個選項最符合題意。

• 1．下列有關人體內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（　　）

  A．正常人體血漿pH的維持與其含有的HCO3-、H2CO3等物質有關

  B．激素、抗體、神經遞質、血漿蛋白、葡萄糖、O2和尿素均可存在于內環(huán)境中

  C．抗原與抗體反應、丙酮酸轉化成乳酸和肝糖原水解均可發(fā)生于內環(huán)境中

  D．人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎是各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行
  組卷：40引用：5難度：0.6

  解析

• 2．如圖為人體組織細胞與細胞外液之間發(fā)生物質交換的過程，下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．甲、乙、丙分別代表血漿、組織液、淋巴液

  B．長期的營養(yǎng)不良會導致水分子運輸速率②＞①

  C．與乙、丙相比，甲中含有較多的蛋白質

  D．組織細胞所處的內環(huán)境大多數是組織液
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析

• 3．如圖表示了光暗信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控。以下敘述錯誤的是（　?。?br />

  A．去甲腎上腺素調節(jié)松果體的活動是一種體液調節(jié)過程

  B．褪黑素調節(jié)垂體的活動體現(xiàn)了細胞間的信息交流

  C．控制光暗信號會影響該動物的生殖周期

  D．HPG軸體現(xiàn)了激素分泌的分級調節(jié)和負反饋調節(jié)
  組卷：18難度：0.6

  解析

• 4．如圖為興奮在細胞間傳遞的示意圖，①～⑤表示相關結構或物質，下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．①釋放②的過程，需要細胞提供能量

  B．②發(fā)揮作用后，會被快速降解或回收

  C．神經遞質與③結合后，會使④處產生動作電位

  D．⑤處Na+和Cl-濃度的變化可影響興奮的傳遞
  組卷：27難度：0.7

  解析

• 5．如圖中 a 表示某種物質，b 表示相關細胞，對兩者關系描述正確的是（　　）

  A．如果 a 表示抗原分子，b 可能是漿細胞或記憶細胞

  B．如果 a 表示神經遞質，b 表示神經細胞，此時 b 不一定會興奮

  C．如果 a 表示促甲狀腺激素，b 是垂體細胞

  D．如果 a 表示抗利尿激素，作用于腎小管、集合管細胞 b,導致血漿滲透壓升高
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 6．如圖為下丘腦維持人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的示意圖。下列相關敘述正確的是（　　）

  A．激素Ⅱ比激素Ⅲ的靶細胞種類少

  B．靶細胞為肌細胞時，激素Ⅰ為胰島素

  C．地方性甲狀腺腫患者體內激素Ⅱ含量偏多

  D．當人飲水過多時，下丘腦可通過垂體釋放激素Ⅲ來促進腎臟對水的重吸收
  組卷：16引用：8難度：0.7

  解析

• 7．細胞外葡萄糖濃度調節(jié)胰島B細胞（β細胞）分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是（　?。?/h2>

  A．細胞外葡萄糖濃度降低會促進胰島素釋放

  B．Ca2+內流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素

  C．ATP水解產生的磷酸抑制K+外流，K+外流受阻促進Ca2+內流

  D．該過程參與了血糖濃度的反饋調節(jié)機制
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析

• 8．運動員進行冰雪運動時，人體交感神經興奮，使腎上腺髓質分泌的腎上腺素增加，同時下丘腦—垂體—甲狀腺軸興奮，促進甲狀腺激素（TH）等的分泌，另外促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促甲狀腺激素（TSH）等的含量也隨之發(fā)生相應的變化。下列相關分析正確的是（　　）

  A．神經調節(jié)比激素調節(jié)的反應速率更緩慢

  B．TH和腎上腺素都能促進機體產熱

  C．TSH只能定向運輸并作用于甲狀腺

  D．TH對下丘腦的作用效應只是促進產熱
  組卷：16引用：4難度：0.7

  解析

三、非選擇題：

• 23．人類免疫缺陷病毒（HIV） 侵入人體后會大量破壞T細胞，最終引發(fā)艾滋病 （AIDS）。 科研人員將減毒的HIV制成疫苗注射到老鼠體內，使老鼠獲得了免疫能力。 如圖是疫苗引發(fā)老鼠機體免疫效應的部分示意圖。 回答下列問題（圖中編號代表細胞）：
  （1）圖中②代表

   

  細胞。 當HIV侵入已免疫的老鼠體內，老鼠體內的

   

  （填序號）細胞能迅速增殖分化。
  （2）在感染初期，侵入人體的HIV刺激T細胞增殖分化成效應T細胞和

   

   細胞。同時在淋巴因子的作用下，B細胞增殖分化成

   

  （填序號），最終使HIV數量下降。 以上說明：免疫系統(tǒng)可通過

   

   （細胞免疫/體液免疫/細胞免疫和 體液免疫）消滅大多數的HIV． 艾滋病患者往往死于由多種病原體引起的嚴重感染或 惡性腫瘤等，這是因為HIV

   

  。
  （3）阻斷HIV的傳播是預防艾滋病的重要手段。 下列可預防傳染艾滋病的做法有

   

   （填序號）：
  ①與艾滋病病人共用剃須刀；
  ②避免注射吸毒；
  ③不用未經消毒的 器械文身、穿耳等。
  組卷：10引用：6難度：0.7

  解析

• 24．為驗證適宜濃度的生長素通過促進細胞分泌H⁺，進而促進細胞伸長，有人設計了如下實驗。
  Ⅰ、實驗：
  實驗材料與藥品：10^-5mol/L生長素溶液、pH值分別為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等。
  （1）實驗步驟：
  ①材料處理：選擇

   

  的黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗若干并切掉尖端，平均分成三組。
  ②將平均分組的幼苗放入編號為1、2、3的培養(yǎng)皿中，加等量的不同試劑，置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)。
  ③一定時間后，

   

  ，再進行若干次重復實驗，記錄結果。
  （2）實驗結果（補充完整）：
  

  組別	處理方法	結果
  1	10個幼苗+10-5mol/L的生長素溶液	①
  2	②	幼苗生長不明顯
  3	10個幼苗+pH為5.0的緩沖液	幼苗生長明顯

  Ⅱ、問題：
  （3）實驗步驟①中切除苗尖端的目的是

   

  。
  （4）實驗步驟③中重復實驗的目的是

   

  ，其他步驟中還有哪些措施也是為了達到這一目的？

   

  。（寫出兩點即可）
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析