2014-2015學年江蘇省泰州市靖江市靖城中學九年級（下）第一次化學獨立作業(yè)
發(fā)布：2024/11/26 23:0:1
一、選擇題．第1題～第10題，每小題只有一個選項符合題意．（每小題1分，共10分）第11題～第15題，每小題有一個或兩個選項符合題意．（每小題1分，共10分）
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1．詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句中只含有物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1416引用：152難度：0.9 -
2．下列有關物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：206引用：69難度：0.9 -
3．下列說法中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：12難度：0.9 -
4．下列實驗操作不正確的是（ ）
組卷：91引用：41難度：0.9 -
5．下列化學方程式書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：214引用：50難度：0.9 -
6．向含有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸，溶液紅色褪去變?yōu)闊o色，此時溶液pH可能是（ ?。?/h2>
組卷：171引用：58難度：0.7 -
7．下列事實的結(jié)論或解釋中不正確的是（ ）
組卷：529引用：77難度：0.9
二、非選擇題（共40分）
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20．學習酸堿中和反應時，甲、乙兩同學對其產(chǎn)生探究興趣。
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結(jié)論。乙同學認為甲同學推理不合理，理由是。
（2）乙同學為了驗證甲同學的結(jié)論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是（填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義是。
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸。到達C時溶液中溶質(zhì)有。
（3）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請你分析變質(zhì)的原因（用化學方程式表示）。
（4）丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應是否真的發(fā)生，你覺得可行的是。
A．BaCl2 B．pH試紙 C．紫色石蕊溶液 D．無色酚酞溶液。組卷：38引用：2難度：0.5 -
21．石灰石有許多重要的用途。
以石灰石為原料，可以生產(chǎn)生石灰，生石灰可做干燥劑，某化學興趣小組的同學對食品廠某批次包裝完整、粉狀的生石灰成分進行質(zhì)量檢測。
【提出問題】該批次的生石灰成分及含量是否與標簽相符？（標簽如圖1所示）
【猜想與假設】固體成分為：
A：全部是碳酸鈣和雜質(zhì) B：既有碳酸鈣，也有氧化鈣和雜質(zhì)
C：全部是和雜質(zhì)。
【設計并完成實驗】
【實驗結(jié)論】該興趣小組同學得出的結(jié)論：剩余固體成分與 猜想與假設中的實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 第一步操作：取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液 溶液變紅 說明固體成分中一定含有 第二步操作：再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸 有氣泡生成 說明固體成分中一定含有 （填A、B或C）相同。
【定量 測定】稱取10克該批次的生石灰樣品（圖2），置于錐形瓶中，向其中緩慢加稀鹽酸，直至無氣泡產(chǎn)生，電子天平讀數(shù)減小0.88克，將錐形瓶中殘留物進行過濾、洗滌、干燥，得到固體質(zhì)量為0.2克。試通過計算說明該批次生石灰含量是否與標簽相符，寫出計算過程。
【問題討論】由于生石灰與酸反應放出熱量，導致水蒸氣隨CO2一起從導管口逸出，這一因素使測得的生石灰的最終含量將（選填“偏小”“偏大”或“無影響”）。組卷：8引用：1難度：0.5