2021-2022學(xué)年貴州省六盤水市高一（上）期末語文試卷（B卷）

一、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，10分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  “文章合為時而著，歌詩合為事而作。”文藝是時代前進(jìn)的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣。20多年以來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已從最初的“文青”寫作發(fā)展到今天空前繁榮的現(xiàn)狀，形成了自身獨特的類型化寫作模式，培育了相對穩(wěn)定的讀者群，并反過來影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展形態(tài)。同時，相比于傳統(tǒng)的靜態(tài)文本，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)屬于“流文本”，具有其獨特的消遣性、陪伴性和交互性的特點，使很多人對文學(xué)作品的閱讀已不再像前人一樣，是一種刻意為之的行為，而是成為一種生活方式。如果說對傳統(tǒng)文學(xué)作品的閱讀更多基于審美需求的話，對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀則更接近消費和消遣，甚至成為一種持續(xù)不斷的生活方式。
        邁入新時代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅要憑借想象力的極大張揚和對于世界截然不同的想象，滿足讀者的情感需要和消遣需要，還要帶領(lǐng)觀眾仰望星空，采擷平凡微光，飽覽世界的遼闊，直擊生命的精彩，進(jìn)而接受更多優(yōu)秀文化的精神洗禮，讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)真正成為講好中國故事的橋梁，推動網(wǎng)絡(luò)文學(xué)真正實現(xiàn)從娛樂性向藝術(shù)性、時代性、社會性的重磅升級。
        1998年，蔡智恒的網(wǎng)絡(luò)小說《第一次的親密接觸》出現(xiàn)之后，市面上很快出現(xiàn)了《第二次親密接觸》《再一次親密接觸》《無數(shù)次親密接觸》《最后一次親密接觸》等跟風(fēng)書籍。在文學(xué)創(chuàng)作中，跟風(fēng)容易，原創(chuàng)難得，經(jīng)典才是文學(xué)永恒的生命力。十八大以來，一批反映新時代新氣象，謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄，書寫中華民族新史詩的精品力作涌現(xiàn)出來，既有反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立建設(shè)新中國、進(jìn)行改革開放、實現(xiàn)中國夢偉大歷程的宏大題材作品，也有書寫個人夢想融入國家和民族復(fù)興偉大事業(yè)中的時代新人和平凡勞動者的故事，還有優(yōu)秀的革命歷史題材作品。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走向經(jīng)典化是必然的選擇。
        文學(xué)創(chuàng)作是一項為民族培根鑄魂的偉大事業(yè)，需要作家有堅定的理想追求和責(zé)任使命，不做市場的奴隸。過分追求點擊量、訂閱量、打賞等行為，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“三俗”傾向的重要成因。我們將致力于建立正確且有效的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評價機(jī)制，通過評論、評獎、推介等手段擴(kuò)大優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的社會影響，幫助網(wǎng)絡(luò)文學(xué)加速完成經(jīng)典化的進(jìn)程。
        一個時代有一個時代的文學(xué)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為新興的文學(xué)樣式，未來必將成為主流的文學(xué)樣式，它理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起文學(xué)的各種使命。文學(xué)創(chuàng)作是一種個體的、精神的、創(chuàng)造性的勞動，弘揚核心價值觀，不是要圖解概念，而是要在創(chuàng)作中自然而然地體現(xiàn)出來，通過良好的藝術(shù)手段表現(xiàn)出來。從具體實踐而言，要尊重并發(fā)揚網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)回歸源頭，以故事為導(dǎo)向，試圖重新建立對新時代整體性的認(rèn)知，才能造就網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新經(jīng)典。同時，要大力培養(yǎng)青年網(wǎng)絡(luò)作家，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)青年網(wǎng)絡(luò)作家堅持以作品立身，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，正確認(rèn)識和把握時代，傳承紅色精神，自覺承擔(dān)歷史使命。
  （摘編自何弘《呼喚網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新高度和新作為》有刪改）（1）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.傳統(tǒng)文學(xué)作品屬于一種靜態(tài)文本，人們閱讀傳統(tǒng)文學(xué)作品更多是基于審美的需求，是一種刻意為之的行為。
  B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅應(yīng)滿足讀者的情感需要和消遣需要，還應(yīng)實現(xiàn)從娛樂性向藝術(shù)性、時代性、社會性的重磅升級。
  C.文學(xué)創(chuàng)作不應(yīng)片面追求經(jīng)濟(jì)利益。過分追求點擊量、訂閱量、打賞等行為，就會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“三俗”傾向。
  D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)注重藝術(shù)的表達(dá)，避免喊口號和貼標(biāo)簽，既要傳遞深刻的思想內(nèi)涵又要兼顧作品的藝術(shù)性。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章首段從歷史發(fā)展視角，指出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀相較于傳統(tǒng)文學(xué)發(fā)生了很大改變，已成為一種生活方式。
  B.文章從多個角度探討了如何加速完成網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化的進(jìn)程，旨在引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正向發(fā)展、有啟發(fā)意義。
  C.文章聚焦“呼喚網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新高度和新作為”這一論題，具有現(xiàn)實針對性，語言準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密。
  D.文章綜合運用了引用論證、對比論證、類比論證、舉例論證等多種論證方法，論證方法多樣，有較強的說服力。
  （3）請簡要分析文章的論證思路。
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  鴨的喜劇
  林海音“好，被我發(fā)現(xiàn)了！”
        尖而高的聲音從廚房窗外發(fā)出來，說話的是我們那長睫毛的老三。俗話說得好：“大的傻，二的乖，三的歪”，她總比別人名堂多。
        這一聲尖叫有了反應(yīng)，睡懶覺的老大，吃點心的老二，連那搖搖學(xué)步的老四，都奔向廚房去了。正在洗臉的我，也不由得向窗外伸一伸頭，只見四個腦袋扎成一堆，正圍在那兒看什么東西。啊，糟了！我想起來了，那是放簸箕的地方，昨天晚上……
  “看！”仍然是歪姑娘的聲音，“這是什么？橘子皮？花生皮？還有……”
  “陳皮梅的核兒！”老大說。
  “包酥糖的紙！”老二說。
        然后四張小臉抬起來沖著我，長睫毛的那個，把眼睛使勁擠一下，頭一斜，帶著質(zhì)問的口氣：“講出道理來呀！”
        我望著正在刮胡子的他，做無可奈何的苦笑。我的道理還沒有編出來呢，又來了一嗓子干脆的：“賠！”
        沒話說，最后總算講妥了，以一場電影來賠償我們昨晚“偷吃東西”的過失，因為“偷吃東西”是我們在孩子面前所犯的最嚴(yán)重的“欺騙罪”。
        我們喜歡在孩子睡覺以后吃一點東西，沒有人搶，也沒有分配不均的糾紛。在靜靜的夜里，我們一面看著書報，一面剝著士林的黃土炒花生，嗦嗦，好像夜半的老鼠在字紙簍里翻動花生殼的聲音。
        可是明天問題就來了，群兒早起，早在仆婦還沒打掃之前，就發(fā)現(xiàn)了塞滿垃圾的煙灰缸。
  “哪兒來的花生皮？”我被質(zhì)問了，匆忙之間拿了一句瞎話來搪塞，“王伯伯來了，帶了他家大寶，當(dāng)然要買點兒東西……給他吃呀！”我一說瞎話就要咽吐沫。
        但是王伯伯不會天天帶大寶來的，我們的瞎話被揭穿了，于是被孩子們防備起“偷吃東西”來了。他們每天早晨調(diào)查煙缸、字紙簍。我們不得不在“偷吃”之后，做一番“滅跡”工作。
  “我一定要等！”有一次我們預(yù)備去看晚場電影，在穿鞋的時候，聽見老二對老三說：“他們一定會帶回東西來偷偷吃的?！?br />“我也一定不睡！”老三也下了決心。
        這一晚我們沒忘記兩個發(fā)誓等待的孩子，特意多買了幾塊泡泡糖。可是進(jìn)門沒聽見歡呼聲，天可憐見！一對難姊難妹合坐在一張沙發(fā)上竟睡著了！兩個小身體裹在我的一件大衣里，冷得縮成一團(tuán)。
        把她們抱上床，我試著輕輕地喊：“喂，醒醒，糖買回來啦！”四只眼睛努力地睜開來，可是一下子又閉上了，她們實在太困了。
        第二天早上，當(dāng)她們在枕頭邊發(fā)現(xiàn)了留給她們的糖，高興得直喊“奇怪”，她們忘記是怎么沒等著媽媽，回到床上睡著了。
        但是這并沒有減輕我們做滅跡工作的熱情，當(dāng)煙灰缸、字紙簍都失效的時候，我居然怪聰明地想到廚房外的簸箕。誰想還是“人贓俱獲”了呢！
        講條件也不容易，他們喊價很高，一場電影，一個橘子，一塊泡泡糖，電影看完還得去吃四喜湯團(tuán)。一直壓到最后只剩一場電影，是很費了一些口舌的。
        逢到這時，母親就會罵我：“慣得不像樣兒！”她總嫌我不會管孩子，我承認(rèn)這一點。但是母親說這種話的時候，完全忘記她自己曾經(jīng)也有幾個淘氣的女孩子了！
        我曾經(jīng)把我的孩子稱為“三只丑小鴨”，但這稱號在維持了八年之后的去年是不適宜了，因為我們又有了第四只。我用食指輕劃著她的小紅臉，心中是一片快樂。
        看著這個從我身體里分化出來的小肉體，她給了我許多奧妙的感覺，所以我整天摟著我的嬰兒，不斷地親吻和喃喃自語。我的北平朋友用艷羨的口吻罵我，“瞧，疼孩子疼得多寒蠢！”人生有許多快樂的事情，再沒有比做一個新生嬰兒的母親更快樂。
        當(dāng)一些自命為會掐算看相的朋友看到我時，從前身、背影、側(cè)面，都斷定我將要再做一個男孩的母親。我也有這種感覺，因為我已經(jīng)有的是一個男孩和兩個女孩，按理想，應(yīng)當(dāng)再給我一個男孩。不看見戲臺上的龍?zhí)讍?？總是一邊兒站兩個才相稱。但是我們的第四個“龍?zhí)住本棺咤e了上場門，她站到已經(jīng)有了兩個的那邊去了！給我們形成了三個女孩和一個男孩的比例，我不免有點懊喪。
        因此外面有了謠言，人們在說我重男輕女了，這真冤枉，老四一直就是我的心肝寶貝！
        我的丈夫便拿龍?zhí)椎谋扔飨蛉藗兘忉?，他說，“你們幾時見過我臺上的龍?zhí)资且贿厓赫救齻€，一邊兒站一個的呀？”
        這種場面我倒是見過一次，那年票友唱戲大家起哄，真把龍?zhí)坠室鈹[成三比一，專為博觀眾一樂，這是喜劇。
        我是快樂的女人，我們的家一向就是充滿了喜劇的氣氛，隨時都有令人發(fā)笑的可能，那么天賜我三與一之比，是有道理的了！
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.老二、老三第二天早上醒來發(fā)現(xiàn)枕邊的糖，高興得直喊“奇怪”，因為她們終于找到了我們還沒來得及“滅跡”的食物。
  B.我的北平朋友責(zé)罵我“疼孩子疼得多寒蠢！”朋友認(rèn)為孩子要寵，但不能慣，一個好母親不能因溺愛孩子，失去了原則。
  C.外婆總責(zé)罵我，嫌我不會管孩子，但她也曾經(jīng)有幾個淘氣的女孩子，暗含家庭兩代人與孩子之間獨特的情感溝通方式。
  D.“我”家老四是個女孩，形成了三女一男的比例，使得重男輕女的“我”不免有點懊喪，將女孩們稱為“三只丑小鴨”。
  （2）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.作者運用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等多種手法刻畫了“歪姑娘”潑辣、天真、可愛的形象。
  B.四個腦袋扎成一堆，圍在一起質(zhì)問“我”的“偷吃”與“欺騙”，此處的群像描寫詼諧幽默，富含喜劇效果。
  C.文章寫母親的“偷吃”“滅跡”，孩子的“提防”“偵察”，看似緊張刺激，實則輕快活潑，充滿了生活的情趣。
  D.文章語言質(zhì)樸自然，貼近現(xiàn)實生活，如“慣得不像樣兒”，表達(dá)了一位母親對子女們發(fā)自內(nèi)心深處的愛意。
  （3）郁達(dá)夫在《清新的小品文字》中認(rèn)為：“原來小品文字之所以可愛的地方，就在它的細(xì)、清、真三點?！逼渲小凹?xì)”是指細(xì)密的描寫，請結(jié)合文本中的人物形象描寫，列舉兩例分析。
  （4）文章標(biāo)題“鴨的喜劇”有什么含義？請結(jié)合全文分析。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，22分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        白居易，字樂天，其先蓋太原人。居易敏悟絕人，工文章。未冠，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，見其文，自失曰：“吾謂斯文遂絕，今復(fù)得子矣！”貞元中，擢進(jìn)士、拔萃皆中，補校書郎。元和元年，遷左拾遺。四年，天子以旱甚，下詔有所蠲貸，振除災(zāi)沴。居易見詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠，且多出宮人。憲宗頗采納。于頔入朝，悉以歌舞人內(nèi)禁中，或言普寧公主取以獻(xiàn)，皆頔嬖愛。居易以為不如歸之，無令頔得歸曲天子。奏凡十余上，益知名。是時，盜殺武元衡，京都震擾。居易首上疏請亟捕賊刷朝廷恥以必得為期宰相嫌其出位不悅俄有言：“居易母墮井死，而居易賦《新井篇》，言浮華，無實行，不可用?！背鰹橹荽淌?。中書舍人王涯上言不宜治郡，追貶江州司馬。久之，徙忠州刺史。入為司門員外郎，以主客郎中知制誥。穆宗好畋游，獻(xiàn)《續(xù)虞人箴》以諷。于是，天子荒縱，宰相才下，賞罰失所宜，坐視賊，無能為。居易雖進(jìn)忠，不見聽，乃丐外遷。為杭州刺史，始筑堤捍錢塘湖，鐘泄其水，溉田千頃。復(fù)浚李泌六井，民賴其汲。久之，以太子左庶子分司東都。復(fù)拜蘇州刺史，病免。開成初，起為同州刺史，不拜，改太子少傅，進(jìn)馮翊縣侯。會昌初，以刑部尚書致仕。六年，卒，年七十五，贈尚書右仆射，宣宗以詩吊之。居易被遇憲宗時，事無不言，湔別抉摩，多見聽可，然為當(dāng)路所忌，遂擯斥，所蘊不能施，乃放意文酒。居易于文章精切，然最工詩。至數(shù)千篇，當(dāng)時士人爭傳。觀居易始以直道奮，在天子前爭安危，冀以立功，雖中被斥，晚益不衰。嗚呼，居易其賢哉！
  （節(jié)選自《新唐書?白居易傳》）（1）下列文言句式不同于其他三項的一項是

   

  
  A.況，吳人，恃才少所推可
  B.居易雖進(jìn)忠，不見聽
  C.道之所存，師之所存也
  D.非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也
  （2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.居易首上疏請/亟捕賊/刷朝廷恥/以必得為期/宰相嫌/其出位不悅
  B.居易首上疏/請亟捕賊/刷朝廷恥/以必得為期/宰相嫌/其出位不悅/
  C.居易首上疏請/亟捕賊/刷朝廷恥/以必得為期/宰相嫌其出位/不悅/
  D.居易首上疏/請亟捕賊/刷朝廷恥/以必得為期/宰相嫌其出位/不悅/
  （3）下列對文化常識的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.“元和元年”是帝王年號紀(jì)年法，此外還有“十二天干十地支”干支紀(jì)年法。
  B.“陰陽”，陰，指山嶺的北面，河流的南面；陽，指山嶺的南面，河流的北面。
  C.所謂“中國”，是星占學(xué)分野概念里的“中國”，泛指黃河流域的中原地區(qū)。
  D.黃鐘、大呂屬于我國古代音韻十二律，后世多形容音樂或文辭莊嚴(yán)、正大。
  （4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①吾謂斯文遂絕，今復(fù)得子矣！
  ②然為當(dāng)路所忌，遂擯斥，所蘊不能施，乃放意文酒。
  ③自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！
  （5）文中評價白居易“其賢哉”。請依據(jù)節(jié)選內(nèi)容，概括分析哪些方面體現(xiàn)了白居易的“賢”。
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

（二）古代詩歌閱讀（8分）

• 4．陶淵明《歸園田居》一詩中“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”使用了什么寫景技巧？請選兩種分析。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

四、名著閱讀（共）

• 12．請依據(jù)《鄉(xiāng)土中國》，在下列語句橫線上填寫正確的內(nèi)容。
  （1）《鄉(xiāng)土中國》《文字下鄉(xiāng)》《再論文字下鄉(xiāng)》三章，作者集中談?wù)摿酥袊鶎由鐣?

   

  性。
  （2）一個人為中心，一依據(jù)私人關(guān)系外不斷延伸而形成的可以自由伸縮變化的具有差等次序的關(guān)系圈，屬于

   

  格局。
  （3）運用教化的方式讓人們形成主動服膺于傳統(tǒng)的習(xí)慣以維持社會穩(wěn)定的方法，屬于

   

  社會。
  組卷：15引用：2難度：0.7

  解析

五、寫作（60分）

• 13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        德國詩人荷爾德林說：“人，詩戀地棲居在天地上?！焙螢樵娨獾貤幽?？有人認(rèn)為“采菊東籬下，悠然見南山”是寧靜無為地格居；有人認(rèn)為“周公吐哺，天下歸心”是奮進(jìn)有為地棲居；有人認(rèn)為“天生我材必有用，千全數(shù)盡還復(fù)來”是觀照自我地棲居；有人認(rèn)為“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是心懷天下地棲居……
  “棲造”是人的生存狀態(tài)。“讓意”是通過詩歌花得心靈的自由?！霸娨獾貤印笔且环N生活態(tài)度，一份精神追求。
        對此，你有怎樣的感觸和思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析