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2022年湖南省岳陽市平江縣高考語文質(zhì)檢試卷(三)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,19分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
    材料一:
          新能源指的是非常規(guī)能源,比如風(fēng)能、太陽能、核能、地?zé)崮艿?。傳統(tǒng)能源,如石油、煤炭、天然氣,生產(chǎn)規(guī)模已經(jīng)非常大,很多能源都是不可再生能源,能源短缺會直接影響社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我們必須認(rèn)識到能源的重要性。我國能源使用上,主要還是傳統(tǒng)能源,我國地大物博,能源儲量非常豐富,但我國本身人口非常多,這也導(dǎo)致了我國傳統(tǒng)能源的人均占有量非常低,此外,由于技術(shù)落后,導(dǎo)致很多能源還沒有得到較好的開發(fā),很難運用到社會生產(chǎn)中去,我國能源形勢比較嚴(yán)峻。
          進(jìn)入21世紀(jì)后,我國環(huán)境、資源及人口問題愈加明顯,人們已經(jīng)認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約的重要性。我國作為一個人口大國,各項資源的消耗速度都比較快,出現(xiàn)的環(huán)境污染、資源浪費問題也比較嚴(yán)重,為了社會經(jīng)濟(jì)更好的發(fā)展,我國必須積極地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級,開發(fā)新能源,找到可以替代的能源。新能源的發(fā)展對于我國產(chǎn)業(yè)升級及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整有著重要意義,所以,我們必須重視新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
          通過分析和研究我國新能源產(chǎn)業(yè)可以發(fā)現(xiàn),除了水電和太陽能在市場上的競爭力比較強(qiáng),其他很多新能源開發(fā)利用的成本都比較高,開發(fā)規(guī)模較小,資源相對分散,生產(chǎn)技術(shù)水平比較低下,這也直接導(dǎo)致了其在能源市場上競爭力比較差。但是,我國當(dāng)前風(fēng)電、太陽能等一些新能源開發(fā)的激勵機(jī)制不夠完善,這也會影響新能源的開發(fā)。開發(fā)新能源沒有得到宏觀上的支持,這也直接導(dǎo)致了新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展水平很難真正提高。
          在新能源開發(fā)方面,我國并沒有針對性地進(jìn)行長期戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略規(guī)劃的制定,市場需求也不夠穩(wěn)定。雖然隨著科技的發(fā)展,我國加大了支持新能源的力度,但因為產(chǎn)業(yè)需求鏈并沒有真正形成,新能源市場獲得的持續(xù)性較強(qiáng)的市場拉動比較少,市場發(fā)展規(guī)模很難擴(kuò)大。此外,長期性導(dǎo)向化指標(biāo)的欠缺,導(dǎo)致了我國新能源市場沒有保障,這也給新能源開發(fā)和利用造成了一定的阻礙。
          當(dāng)前,我國新能源發(fā)展中存在的問題比較多,除了太陽能和水電發(fā)展水平比較高,其他新能源技術(shù)都還不夠成熟,存在的技術(shù)問題還比較多。并且,我國其他新能源技術(shù)開發(fā)及設(shè)備制造能力比較低,設(shè)備往往需要進(jìn)口,很多技術(shù)水平和要求與發(fā)達(dá)國家新能源技術(shù)存在的差距較大。我國新能源專業(yè)人才培養(yǎng)不但無法滿足社會的實際需要,也無法跟上市場的發(fā)展,此外,我國新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系沒有得到較好的更新,也導(dǎo)致了我國新能源行業(yè)很難更好地發(fā)展。
          我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時候,加入進(jìn)去的中小型企業(yè)較多,但中小型企業(yè)整體投資收益較差。那些規(guī)模較小的企業(yè),投資很難跟上規(guī)模經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。我國風(fēng)電行業(yè)便有大量的閑置設(shè)備。通過研究相關(guān)資料可以發(fā)現(xiàn),我國風(fēng)電機(jī)組平均利用率在20%左右,光伏產(chǎn)業(yè)設(shè)備閑置概率也比較高,這也給新能源產(chǎn)業(yè)更好地發(fā)展造成了阻礙。
    (摘編自宋鵬超、呂玉萍《我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題與對策》)材料二:
          酒泉市新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展非常迅速,利用金融來支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中各個階段的發(fā)展差異,發(fā)揮資本效益配置化和邊際生產(chǎn)力提升的功能,優(yōu)化新能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),在新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中取得進(jìn)展,這將對推動甘肅經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化發(fā)揮相應(yīng)的作用。
          酒泉市新能源企業(yè)應(yīng)該提升自身實力,不斷加快成果兌現(xiàn),以此提升企業(yè)的融資效率。同時,要加大對相關(guān)的科技創(chuàng)新資源的投入,盡快建設(shè)科研機(jī)構(gòu)。企業(yè)還需加大與科研機(jī)構(gòu)及高校的合作,為科研項目搭建良好的平臺,加快提升科技成果的轉(zhuǎn)化效率,使酒泉市新能源產(chǎn)業(yè)不僅可以提高推廣利用的社會效益,還可以提升經(jīng)濟(jì)效益,加速資金運轉(zhuǎn)周期,解決酒泉市新能源產(chǎn)業(yè)融資成本高問題。
          在金融支持酒泉市新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中,可運用的融資方式比較少,僅依靠銀行提供的貸款無法滿足整個新能源產(chǎn)業(yè)對融資的巨大需求,因此酒泉市在新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中需要多種多樣的融資方式,要從政府、企業(yè)、金融等方面對新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給予積極的支持,努力開辟出更多的融資方式。根據(jù)新能源企業(yè)的融資目的和產(chǎn)業(yè)特點需要一些新型創(chuàng)新工具。這應(yīng)該放寬金融市場準(zhǔn)入,鼓勵非銀行金融機(jī)構(gòu)參與,并開發(fā)出多種融資工具。這可以讓更多的外部資本進(jìn)入到酒泉市,有利于新能源產(chǎn)業(yè)的融資,進(jìn)一步促進(jìn)酒泉市新能源產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化發(fā)展。
          酒泉市首先需要結(jié)合新能源產(chǎn)業(yè)實際情況制定具體詳細(xì)的市場規(guī)定,進(jìn)一步完善規(guī)章制度,規(guī)范市場秩序;其次要構(gòu)建出一套科學(xué)合理的、規(guī)范實用的、公平公正的新能源產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系,以此來提高新能源產(chǎn)業(yè)的設(shè)備質(zhì)量,提升新能源產(chǎn)業(yè)的管理水平;最后在金融優(yōu)惠政策方面給子利率優(yōu)惠和其他補(bǔ)貼的同時,要解決優(yōu)惠補(bǔ)貼滯后和拖欠的問題,減少信貸壓力,縮短資金周轉(zhuǎn)周期,提升融資收益,降低融資風(fēng)險,促進(jìn)新能源產(chǎn)業(yè)的健康快速發(fā)展。
          酒泉市的新能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展離不開金融方面的支持,金融支持不僅為酒泉新能源產(chǎn)業(yè)提供了資金支持,還起到了引導(dǎo)作用,有利于產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展。
    (摘編自張娜《酒泉市新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展金融支持策略研究)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
     

    A.我國能源儲量雖然豐富,但人口眾多,資源消耗較快,為提升社會經(jīng)濟(jì)水平,我國應(yīng)積極調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),開發(fā)新能源,讓人們認(rèn)識到節(jié)約資源的重要性。
    B.我國使用的能源大多是不可再生能源,這勢必會造成資源逐漸短缺、阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可怕后果,因此我們必須充分重視新能源的開發(fā)問題。
    C.我國新能源在市場競爭上不具備優(yōu)勢地位的直接原因在于新能源開發(fā)成本都比較高,開發(fā)規(guī)模也比較小,資源分布不集中,生產(chǎn)技術(shù)水平有待提升。
    D.酒泉市在新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中,充分利用金融支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提升企業(yè)融資效率,支持多種融資方式,進(jìn)而促進(jìn)了甘肅經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
     

    A.我國新能源產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展滯后,背后受社會鏈條的影響,其中主要有我國對新能源的認(rèn)識滯后,開發(fā)利用不成熟,社會需求不穩(wěn)定等鏈條因素。
    B.酒泉市新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走在中國的前端,其良好的戰(zhàn)略規(guī)劃不僅能促進(jìn)新能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級,帶動當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的發(fā)展,也為我們提供了借鑒。
    C.科技的進(jìn)步為新能源產(chǎn)業(yè)提供了一定的技術(shù)支持,但沒有成熟的市場條件,沒有供需關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展,新能源產(chǎn)業(yè)就很難獲得持續(xù)性的發(fā)展。
    D.當(dāng)我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于起步階段的時候,不少中小企業(yè)投入市場,但隨著社會經(jīng)濟(jì)的規(guī)?;l(fā)展,這些企業(yè)已經(jīng)很難跟上規(guī)模經(jīng)濟(jì)發(fā)展的投資需要了。
    (3)下列說法中,不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是
     

    A.我國批準(zhǔn)開設(shè)新能源科學(xué)與工程專業(yè),培養(yǎng)了大量能源工程、傳熱學(xué)、動力機(jī)械等人才。
    B.“高端產(chǎn)業(yè)、低端制造”成為光伏產(chǎn)業(yè)當(dāng)前現(xiàn)狀。
    C.風(fēng)力發(fā)電主要集中在我國的東北、華北和西北和西南地區(qū)。
    D.核能面臨“附加值低”和“兩頭在外”的發(fā)展局面。
    (4)請簡要梳理材料二的行文脈絡(luò)。
    (5)當(dāng)今世界能源結(jié)構(gòu)正在發(fā)生變革,發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)是世界能源發(fā)展的必然趨勢。請結(jié)合材料一和材料二為我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出合理建議。

    組卷:5引用:2難度:0.6

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    過 梁
    馬加
          從來源到察哈爾的大道,呈現(xiàn)著異樣荒涼的景象。凝結(jié)的薄冰破碎了,枯黃的馬蘭草被踐踏得面目全非,羊糞露出在雪的外面,水成巖的石子上涂抹了斑斑的爛泥,仿佛有一列長距離的軍隊剛從這里走過。
          孫林注意著路上的現(xiàn)象,無論是一顆土?;蚴且桓?。他企圖從任何物體的表面上找出可以證明的痕跡。他迫切地需要知道在兩點鐘前是否有隊伍從這里經(jīng)過,因為抗聯(lián)司令員給他一道緊急的命令,要他把剛剛離開的一個大隊追回來。
          孫林的耳輪很大,平滑的額角,看起來沒有精神的石灰色的眼球,老是盯在一個地方,一分鐘也不會轉(zhuǎn)動一下。這個人就有個長處,他肯對自己的工作負(fù)責(zé),送信時跑得腳板生出大餅厚的僵皮,他向來不對誰抱怨一句。
          道路崎嶇得不能騎馬,可是丟開馬以后,更覺得身體難以支持下去。他四肢癱軟無力,頭昏腦亂。顯然是急行軍和夜里沒有睡眠的結(jié)果。他的意識里濃重地潛伏著疲憊。他想到他會消失最后的掙扎力而倒斃在路旁,也許因為寒冷而得到可怕的結(jié)果。他的思想近于混亂,但是有一種力量還能支持他繼續(xù)前進(jìn),那便是對革命工作所發(fā)生的熱情。
          雪花從甸子梁最高的山尖上抖撒下來,帶著一種附著力,吻合在低矮的甸坡的茅屋上。孫林悄悄地走到一家院里,在馬槽的附近,碰見一個販麻的老頭子,正用掃帚掃著落在麻捆上的積雪。他告訴了孫林關(guān)于部隊通過甸子梁的事情。
    “你是在梁上碰見隊伍的?”孫林望著村外一片白茫茫的山峰,問著老頭子。
    “有些隊伍已經(jīng)下梁了,有些隊伍在雪里滾……”這老頭子沒有說完,又貪饞地把煙管插進(jìn)嘴里去。孫林的腳尖剛剛觸到了雪塊,一種莫名的戰(zhàn)栗震撼著神經(jīng)末梢,仿佛他的感覺器官觸到冰柱上了一樣,血管也要凝結(jié)起來,他在那雪塊上揉了兩下,沒有說一句話。
          不知道是受了老頭子的影響,還是自己打不定主意,孫林跟老頭一道走進(jìn)屋里。“我從來沒有走過這鬼地方!”他不耐煩地跺了一腳。
    “除了五臺山外,甸子梁是周圍八九百里最冷的地方。每年七八月都要凍死人。從甸坡到甸子梁還有五里地。到梁上地就平了,風(fēng)也大了,雪也深了。中間三十里沒有人家,假如你的火力不足,到半路上就凍完蛋了!”
          老頭子想起了舒適一下自己的身體,解開皮襖,攏起火。把葫蘆里的燒酒倒在一只青鵝羚碗里,快活地呷了一口,然后把酒碗遞給青年人:
    “同志,烘烘肚子吧!”
    “我們軍隊不準(zhǔn)喝酒?!睂O林想起了部隊的紀(jì)律,皺一皺眉。
    “你不喝酒,過梁的時候會凍死你的!”老頭子叫著。他的紅沙眼燃燒得有些腫了,閃爍著火花:“我成了習(xí)慣啊,過梁就要喝酒?!?br />      孫林走到外面去,雪還是下著,拴在石槽上的驟子跑到馬廂的門口,雪落在它的頭上,它一次又一次不安地閃著耳朵。孫林很長時間地望著天空。他知道雪不會停下來。而山上的路又被雪掩蓋住了,辨認(rèn)出道路的痕跡是很困難的,天氣是這樣寒冷,就算是狗和麻雀也應(yīng)該都躺在自己的窩里。似乎整個世界上不會有人再冒險地走路,也沒有人愚蠢地和無情的嚴(yán)寒開玩笑。
          他怏怏地回到冰冷的房子里,靠著鍋臺,失望地瞧著老頭子的下巴。
    “今天不能過梁嗎?”
    “梁上有三不過,你不知道嗎?”老頭子反問,他好奇地望著孫林的兩只耳朵,“過梁有過梁的規(guī)矩,陰天下雪不過梁,趕早貪黑不過梁,單身漢不過梁?!?br />“我今天……”孫林的面孔變得蒼白起來。
    “你今天不能過梁!”
          老頭子斬釘截鐵地回答說,搖著頭,又喝了一口酒。老頭子傷感地咳嗽著。緘默了一會兒,突然,發(fā)酒瘋一樣搖著孫林的胳膊?!翱瓤龋∧銈儼寺奋娬媸悄艹钥嘌?,希望老天爺睜開眼睛?!崩项^子的同情使孫林感到難過,每當(dāng)想起任務(wù),他的思想立刻陷入被譴責(zé)的不安狀態(tài)。
          他霍然站起身子,背起馬槍,踏著門板踉蹌地跑到外面,老頭子驚訝地望著他堅決的表情,撲滅地上的火,也隨著走到外面。
    “老天爺留你在這里過夜的?!?br />“不!我要過梁去!”孫林冷靜地回答說。風(fēng)雪吹開了他的薄薄的棉衣,他的身子已經(jīng)被風(fēng)雪吹打得搖抖不定?!斑^梁去……你瘋了么?”老頭子驚駭?shù)刈ブ鴮O林的胳膊,搖了兩搖。
    “我要……”孫林沒有說出他所要說的話,望著前面雄偉的山峰,一種熱望從他的心底燃燒起來。
    “同志,你過梁會凍死的!”老頭子同情地懇求著。
          孫林沒有聽從老頭子的話,背起馬槍,勇敢地向著山頂走去。五分鐘后,他變成一團(tuán)雪塊滾進(jìn)茫茫的亂蒼山里面了,只有潔白的雪地上殘留著腳印的痕跡,沒有多久,又被雪花掩蓋住了。
          兩天以后,抗聯(lián)在來源打了一個勝仗,老頭子從甸坡趕著騾子回了家,在燒壞敵人汽車的戰(zhàn)場上,他又碰見了那個年輕的通訊員,他堅毅的表情里愈發(fā)顯露出青春的健康,對著汽車的碎鐵片發(fā)著微笑,仿佛有什么快樂事情一樣,只是左部臉上凍掉了一只耳朵。
    1941年7月作于延安 (有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
     

    A.文章開頭描寫孫林觀察到的景象,既為下文埋下了伏筆,又體現(xiàn)了主人公的形象特點。
    B.小說中“梁上三不過”的說法,既是當(dāng)?shù)孛癖娚罱?jīng)驗的總結(jié),也是老頭子認(rèn)為孫林不能過梁的原因,又從側(cè)面突出了孫林決定過梁的決心。
    C.老頭子心懷對八路軍的敬佩,理解孫林的急切,對孫林的最終決定既驚駭又同情。
    D.因為部隊的紀(jì)律,孫林不喝老頭子遞過來的酒,但過梁就要喝酒,孫林不得不喝。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.“他的意識里濃重地潛伏著疲憊”中“濃重”一詞運用比擬手法,生動形象地寫出孫林一夜急行軍后的疲憊之感。
    B.文章善于運用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物。比如老頭子阻止孫林過梁時,就從語言、動作、心理等方面進(jìn)行了細(xì)膩描寫,頗具感染力。
    C.小說中寫孫林“變成一團(tuán)雪塊滾進(jìn)茫茫的亂蒼山里面了”,運用比喻的手法,表現(xiàn)主人公的性格特征,也更好地凸顯了小說的主題。
    D.文章題為“過梁”,卻并未具體描述主人公過梁的過程,這樣處理給讀者以更大的想象空間,收到言有盡而意無窮的效果。
    (3)小說多處寫“雪”,有何作用?
    (4)文章結(jié)尾“只是左部臉上凍掉了一只耳朵”能否刪去?為什么?

    組卷:14引用:3難度:0.6

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2題,9分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成各題。
          ①
     
    ?各高校進(jìn)行了不少有益探索。一方面,創(chuàng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境,激發(fā)學(xué)生投身基礎(chǔ)研究的志趣;另一方面,開展研究性教學(xué)等,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力;同時,注重通識教育和專業(yè)教育的融合,提升綜合素養(yǎng)。
          基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭。國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。習(xí)近平總書記指出,要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè),鼓勵具備條件的高校積極設(shè)置基礎(chǔ)研究、交叉學(xué)科相關(guān)學(xué)科專業(yè),加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科本科生培養(yǎng),探索基礎(chǔ)學(xué)科本碩博連讀培養(yǎng)模式。
          ②
     
    。上海交通大學(xué)建設(shè)致遠(yuǎn)創(chuàng)新研究中心,搭建本科生交叉創(chuàng)新實驗平臺,通過開放日、前沿探索實驗課等,構(gòu)建進(jìn)階式自主科研能力培養(yǎng)體系。北京師范大學(xué)物理學(xué)科與北京計算科學(xué)研究中心協(xié)同打造本碩博一體化培養(yǎng)體系,通過科教融合,致力于培養(yǎng)從事前瞻性基礎(chǔ)研究的青年人才。
          通識教育和拔尖人才培養(yǎng)是相互關(guān)聯(lián)的。采訪中,一些高校的基礎(chǔ)理科人才培養(yǎng)項目負(fù)責(zé)人表示,有些理科學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不夠全面,“偏得厲害”;有些同學(xué)知識面廣、文理兼?zhèn)洌行运季S能力和人際溝通能力還有所欠缺;還有的同學(xué)自信心不足、主動規(guī)劃自我的能力較弱。對此,專家表示,③
     

          教育部高等教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,要注重提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。( ?。┩瑫r,強(qiáng)化實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,培育科學(xué)道德、批判精神和創(chuàng)新精神,提升溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神,造就敢闖會創(chuàng)、敢為天下先的青年英才。
    (《立遠(yuǎn)大志向 重自主探究》(節(jié)選),有刪改)(1)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.加強(qiáng)綜合素養(yǎng),需要從多方面入手,汲取人類文明精華,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
    B.加強(qiáng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、世界胸懷,促進(jìn)學(xué)生中西融匯、古今貫通,汲取人類文明精華,形成整體的知識觀和智慧的生活觀。
    C.形成整體的知識觀和智慧觀,從培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、世界胸懷,促進(jìn)學(xué)生中西融匯、古今貫通,汲取人類文明精華逐一突破。
    D.加強(qiáng)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生中西融匯、古今貫通,汲取人類文明精華,形成整體的知識觀和智慧的生活觀,培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、世界胸懷。
    (2)在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。

    組卷:5引用:1難度:0.7

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
          材料一:2021年9月17日,北京冬奧會主題口號“一起向未來”正式對外發(fā)布。“一起向未來”彰顯了奧運會團(tuán)結(jié)世人克服挑戰(zhàn)、共創(chuàng)人類未來的力量,體現(xiàn)了奧林匹克運動的核心價值觀和愿景。也反映了在當(dāng)前疫情挑戰(zhàn)下,世界渴望攜手走向美好明天的共同心聲。
          材料二:“新年的鐘聲即將敲響。我們的三位航天員正在浩瀚太空‘出差’,海外同胞仍在辛勤耕耘,使領(lǐng)館、中資企業(yè)等海外派駐人員和廣大留學(xué)生仍在勇毅堅守,無數(shù)追夢人還在奮斗奉獻(xiàn)。讓我們一起向未來!祝福國泰民安!”
    ——習(xí)近平《2022新年賀詞》“一起向未來”能帶給人們關(guān)于生活、關(guān)于責(zé)任、關(guān)于生命、關(guān)于世界的很多啟示。請結(jié)合材料,聯(lián)系中學(xué)生自身的生活或時代,以“與______一起向未來”為副標(biāo)題,寫一篇作文表達(dá)你的感受和思考。
          要求自選角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    組卷:17引用:6難度:0.9
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