2022-2023學年廣東省東莞市鳳崗宏盈實驗學校八年級（上）期中物理試卷
發(fā)布：2024/11/13 19:0:2
一、單項選擇題（本大題10小題，每小題3分，共30分）
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1．某學生在測量記錄中忘記寫單位，下列哪個數據的單位是mm（ ）
組卷：526引用：18難度：0.7 -
2．下列物體不是光源的是（ ?。?/h2>
組卷：630引用：4難度：0.8 -
3．大象可以用我們聽不到的“聲音”進行交流，這種“聲音”的頻率很低。頻率決定了聲音的（ ）
組卷：326引用：6難度：0.8 -
4．歌詠比賽中，同學們放聲高歌。放聲高歌中的“高”描述的是聲音的（ ）
組卷：112引用：3難度：0.7 -
5．一個不發(fā)光的物體，我們能從各個方向看到它，是因為發(fā)生了（ ）
組卷：28難度：0.9 -
6．在練習刻度尺的使用和讀數時，小明測得某物體的長度分別是：31.2cm,31.25cm,31.26cm,31.27cm,那么他所測物體的實際長度是（ ?。?/h2>
組卷：1316引用：8難度：0.7 -
7．如圖所示是一位視力缺陷者的眼球成像示意圖，他的視力缺陷類型及矯正視力應該配戴的透鏡種類是（ ）組卷：273引用：5難度：0.6 -
8．下列有關誤差的說法中。正確的是（ ?。?/h2>
組卷：482引用：664難度：0.9 -
9．聲音是一種波，在物理學上可以通過波形圖來反映聲音的特點。圖示為甲、乙兩個音叉振動時產生的聲音的波形圖，下列判斷正確的是（ ?。?/h2>組卷：462引用：5難度：0.8
五、綜合能力題（本大題2小題，每空1分，共13分）
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26．閱讀下面的短文，回答問題。
超聲波及聲吶應用 人能夠聽到聲音的頻率范圍有限。低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲波叫超聲波。
超聲波具有許多奇異特性：空化效應——超聲波能在水中產生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產生強沖擊力的微小水柱。它不斷沖擊物件的表面，使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的。傳播特性——它的波長短，在均勻介質中能夠定向直線傳播，根據這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等。
聲吶系統(tǒng)是超聲波應用的一種，聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調變低，說明目標遠離聲吶。
（1）人耳能聽到的頻率范圍是 。
（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有 。
（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于 。
（4）假設開始停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號，在10s內接收到經B潛艇反射回來的信號，且此時信號頻率不變，此時潛艇B與潛艇A的距離為 m（聲波在海水中傳播速度為1500m/s,且傳播速度不變）。接下來停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，說明此時潛艇B在向潛艇A （選填“靠攏”或“遠離”），且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上，請問聲波頻率變低1分鐘后，潛艇B與潛艇A的距離為 m。組卷：88引用：2難度：0.5 -
27．晴天正午，小明與同學從樹蔭下走過時，發(fā)現地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖1所示。光斑的形狀與什么要素有關呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：a.與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子；b.與樹葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關；c.與樹葉間空隙大小（即孔的大?。┯嘘P。
（1）根據所學知識，可以確定猜想a是（填“合理”或“不合理”）。
（2）為了進一步探究，小明給兩個空罐的底部中央分別打上大小相同的一個小圓孔和一個小方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口，分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。如圖2所示，比較甲、乙兩圖可知蠟燭通過小孔所成像的形狀與孔的形狀；通過比較甲、丙兩圖，可以得出結論：物體通過小孔成像的形狀與物體的形狀（填以上兩空選填“有關”或“無關”）。
（3）通過實驗可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是（填“倒立”或“正立”）的實像，其原理是光的。夏天樹蔭下的光斑形成的原理與之（填“相同”或“不同”）
（4）為了探究孔的大小是否影響小孔所成的像，則應選擇下列所示孔然后用卡片覆蓋并移動卡片以改變孔的大小進行實驗.
組卷：573難度：0.5