人教部編版中外歷史綱要（下）《第8單元 20世紀下半葉世界的新變化》2021年單元測試卷（11）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共16小題，每小題0分，滿分0分）
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1．丘吉爾在1945年3月寫給羅斯福的信中說：蘇聯(lián)已經(jīng)成為自由世界的一個威脅。我們必須制造一個新的前線來抵抗它不斷擴張的攻勢。這個前線盡可能地向東。在民主的軍隊解散之前，東歐和西歐之間的所有重大議題必須達成一致意見。材料反映（ ）
組卷：3引用：6難度：0.6 -
2．1947年，馬歇爾在哈佛大學發(fā)表演講，敦促歐洲人制訂一個“治療而不是舒緩”的長期項目。時任英國外交大臣的歐內(nèi)斯特?貝文接受了馬歇爾的建議，并立即與時任法國外交部長的喬治?比多取得了聯(lián)系，交換看法。據(jù)此可知，馬歇爾計劃有利于（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.6 -
3．有學者說，冷戰(zhàn)期間兩個超級大國能夠彼此對抗和爭斗而不兵戎相見，僅就此而言，冷戰(zhàn)時代確是個“漫長的和平時代”。此觀點意在強調(diào)（ ）
組卷：15引用：13難度：0.5 -
4．下列示意圖反映了世界格局的變化，下列說法正確的是（ ?。?br />
①圖示一顯示出二戰(zhàn)后形成了美蘇爭霸的兩極格局
②圖示二中“一超多強”的“一超”指美國
③圖示二顯示出新的相對穩(wěn)定的世界格局已經(jīng)形成
④圖示一向圖示二轉(zhuǎn)變的標志性事件是蘇聯(lián)的解體組卷：17引用：9難度：0.5 -
5．二戰(zhàn)后，日本政府在經(jīng)濟發(fā)展的各個時期，根據(jù)不同階段的特點，通過各種計劃，促進經(jīng)濟的起飛。如鳩山內(nèi)閣《經(jīng)濟自衛(wèi)五年計劃》，岸信介內(nèi)閣的《新長期經(jīng)濟計劃》，池田內(nèi)閣的《國民經(jīng)濟倍增計劃》。這反映了日本（ ?。?/h2>
組卷：6引用：8難度：0.6 -
6．二戰(zhàn)后，資本主義發(fā)展出現(xiàn)一些新變化發(fā)展。下列說法正確的是（ ?。?br />①國家壟斷資本主義得到進一步發(fā)展
②“福利國家”得到發(fā)展，階級矛盾逐漸消除
③第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，并促進了農(nóng)業(yè)、工業(yè)的發(fā)展
④“新經(jīng)濟”出現(xiàn)，但受一些因素的制約組卷：30引用：17難度：0.5
二、解答題（共2小題，滿分0分）
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17．第二次世界大戰(zhàn)后，國際形勢發(fā)展的主要態(tài)勢是持續(xù)了近半個世紀的冷戰(zhàn)。閱讀下列材料，按要求回答問題。
材料一 第二次世界大戰(zhàn)后，美國采取攻勢，導致了冷戰(zhàn)。美國之所以采取進攻……從政治上來說，美國政府的主要決策人極端仇視共產(chǎn)主義和蘇聯(lián)。從經(jīng)濟角度而言，美國資本家及其在政府中的代言人謀求世界對美國商業(yè)利益的開放。美國需要擴大海外市場以避免美國的經(jīng)濟陷于停滯和難以接受的失業(yè)。
--摘編自劉金質(zhì)《冷戰(zhàn)史》（1）根據(jù)材料一，概括指出美國挑起冷戰(zhàn)的原因。結(jié)合所學知識，指出20世紀40年代美國推行冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)。
材料二 有學者指出：“（美蘇）兩極格局具有相對的穩(wěn)定性，但是它又因為國際力量的對比不斷變化而受到撼動，并且已受到逐步擴大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn)?！?br />（2）據(jù)材料二及所學知識，指出20世紀60、70年代對兩極格局構(gòu)成挑戰(zhàn)的力量中心有哪些？
材料三 冷戰(zhàn)的教訓是極為深刻的。不要企圖將本國的制度強加于人，也不要輸出革命。應(yīng)尊重別國人民的選擇，尊重歷史發(fā)展的規(guī)律。不能以任何理由、任何借口、搞任何形式的擴張主義，任何國家都不應(yīng)該憑自身的經(jīng)濟軍事優(yōu)勢搞霸權(quán)主義。
--摘編自白建才《試論冷戰(zhàn)的后果與教訓》（3）根據(jù)材料三，分析冷戰(zhàn)帶來的深刻教訓。組卷：6引用：3難度：0.5 -
18．閱讀材料，回答問題。
材料一：我有一個夢想：有朝一日，這個國家會躍然而起，將立國之綱的真諦付諸實踐?！拔覀冃欧钜粭l不證自明的真理：人人生而平等”。我有一個夢想：有朝一日，我所愛的四個孩子將生活在一個不再以膚色深淺而是以品格高低為論人準繩的國家里。
--摘編自馬丁?路德?金（美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖）《我有一個夢想》材料二：下面是有關(guān)美國歷史的部分記載：1868年美國憲法修正案第十四條：“在合眾國出生或歸化于合眾國并受合眾國管轄的人，均為合眾國和他所居住的州的公民。無論何州均……不得拒絕給予在其管轄下的任何人以同等的法律保護。”
1892年，黑人荷馬?普萊西登上一輛專為白人服務(wù)的列車，根據(jù)路易斯安那州的相關(guān)法律，白人和有色種族必須乘坐平等但隔離的車廂，普萊西遭到逮捕和關(guān)押。
1936年，來自28個州的代表817人在芝加哥召開美國全國黑人大會成立大會。代表會員120萬。其綱領(lǐng)主要是反對種族歧視，爭取黑人權(quán)利。
1954年美國聯(lián)邦最高法院判定教育委員會種族隔離的學校違憲。
1955年阿拉巴馬州蒙哥馬利市黑人公民以全面罷乘來反對公車上的黑白隔離措施，迫使美國最高法院判決公共汽車上的種族隔離違憲。
（1）根據(jù)材料一，概括20世紀中期美國黑人夢想的內(nèi)容，并結(jié)合所學知識分析其不能實現(xiàn)的歷史和現(xiàn)實原因。
（2）依據(jù)材料二，并結(jié)合所學知識，分析20世紀五六十年代美國黑人民權(quán)運動高漲的原因及特點。組卷：2引用：1難度：0.4