2022-2023學(xué)年廣東省深圳市南山區(qū)六年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷

一、活學(xué)活用我會(huì)選。（每題2分，共64分）

• 1．如圖，張慧跟小組同學(xué)先用放大鏡①看課本上的字，得到放大、清晰的圖像，再在放大鏡①下增加放大鏡②，相互保持平行，進(jìn)行調(diào)試，看課本上的字。用下面哪種調(diào)試方法能君到字的圖像放得更大、更清晰？（　?。?/h2>

  A．將放大鏡②與放大鏡①的位置交換

  B．固定放大鏡②，上下移動(dòng)放大鏡①

  C．固定放大鏡①位置不變，上下移動(dòng)放大鏡②
  組卷：23引用：1難度：0.6

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• 2．一段時(shí)間以來(lái)，人們一直受新冠病毒侵?jǐn)_。病毒個(gè)體極小，結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要借助（　?。┎拍芸吹剿鼈?。

  A．自制的簡(jiǎn)易顯微鏡	B．光學(xué)顯微鏡
  C．電子顯微鏡
  組卷：18引用：1難度：0.8

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• 3．如圖，張慧先后用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察同一片葉，比較后發(fā)現(xiàn)（　?。?/h2>

  A．圖像和視野會(huì)越來(lái)越大

  B．圖像越來(lái)越大，視野越來(lái)越小

  C．圖像越來(lái)越小，視野越來(lái)越大
  組卷：24引用：1難度：0.3

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• 4．張慧用顯微鏡觀察了多種生物細(xì)胞，下面的（　?。┦侨梭w血液紅細(xì)胞。

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：41引用：1難度：0.7

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• 5．張慧跟小組同學(xué)利用郊游的機(jī)會(huì)帶回一瓶池塘水，他們反復(fù)調(diào)試顯微鏡，終于觀察到如圖（　?。┑牟萋南x(chóng)。

  A．

  B．

  C．
  組卷：19引用：1難度：0.8

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• 6．帶著“微生物對(duì)人類(lèi)健康有什么影響？”的問(wèn)題，張慧和同學(xué)們查閱資料、在線聽(tīng)科普?qǐng)?bào)告，形成了各自的認(rèn)識(shí)。你認(rèn)為以下哪種認(rèn)識(shí)比較合理？（　?。?/h2>

  A．各種微生物都會(huì)導(dǎo)致傳染病，應(yīng)及時(shí)采取滅絕措施

  B．只有病毒會(huì)導(dǎo)致傳染病，應(yīng)及時(shí)采取滅絕措施

  C．有些微生物會(huì)導(dǎo)致疾病，有些微生物可用來(lái)生產(chǎn)食物或藥品
  組卷：17引用：2難度：0.7

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• 7．在用顯微鏡觀察微小世界的過(guò)程中，許多科學(xué)家做出了突出貢獻(xiàn)。其中（　?。┦状卧陲@微鏡下發(fā)現(xiàn)微生物。

  A．列文虎克	B．羅伯特?胡克
  C．簡(jiǎn)?施旺麥丹
  組卷：16引用：1難度：0.9

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• 8．張慧用燈泡模擬太陽(yáng)，用小球模擬地球，在“地球”上用“〇”表示北京位置。張慧讓小球繞著地軸按箭頭方向轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)轉(zhuǎn)到（　?。﹫D所示的位置時(shí)北京處于夜晚。

  A．

  B．
  組卷：30引用：1難度：0.3

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• 9．通過(guò)做實(shí)驗(yàn)?zāi)M晝夜現(xiàn)象、在閱相關(guān)資料，可以確定（　?。?/h2>

  A．晝夜交替是由于地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)形成的

  B．晝夜交替是由于地球繞地軸自轉(zhuǎn)形成的

  C．晝夜交替是由于太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)形成的
  組卷：31引用：1難度：0.3

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• 10．在人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史上，有兩個(gè)重要的代表學(xué)說(shuō)。如圖所示示意圖反映的是（　?。┑挠^點(diǎn)。

  A．哥白尼的“日心說(shuō)”	B．托勒密的“地心說(shuō)”
  C．哥白尼的“地心說(shuō)”
  組卷：14引用：1難度：0.8

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• 11．今天來(lái)看，日心說(shuō)有些觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。下列觀點(diǎn)中，被證實(shí)有誤的是（　?。?/h2>

  A．太陽(yáng)是宇宙的中心	B．地球在繞假想的軸轉(zhuǎn)動(dòng)
  C．地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)
  組卷：23引用：2難度：0.8

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三、查詢(xún)與整理（共20分）

• 35．整理對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)
  張慧有個(gè)好習(xí)慣：用思維導(dǎo)圖整理自己的學(xué)習(xí)收獲。請(qǐng)你圍繞著“地球運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人和生物的？影響”這一主題，試若用思維導(dǎo)圖整理自己的認(rèn)識(shí)，選擇下面相關(guān)要點(diǎn)的序號(hào)填寫(xiě)在思維導(dǎo)圖的橫線上。
  ①自西向東 ②一年 ③一天  ④繞地軸轉(zhuǎn)動(dòng) ⑤地軸傾斜方向保持不變 ⑥東部日出比西部早 ⑦晝夜交替
  ⑧繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，軌道為橢圓 ⑨正午日影長(zhǎng)短、氣溫等隨四季發(fā)生變化 ⑩候鳥(niǎo)遷徙?貓頭鷹晝伏夜出
  
  組卷：4引用：1難度：0.3

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• 36．查詢(xún)、整理對(duì)“信息交流傳播”的認(rèn)識(shí)
  帶著對(duì)信息交流傳播問(wèn)題的濃厚興趣，張慧查閱到下面的資料。請(qǐng)聯(lián)系自己在課堂上的模擬探究和體驗(yàn)活動(dòng)，閱讀這段資料，整理、解答相關(guān)問(wèn)題。
  大約在夏商時(shí)期，文職人員、巫師等用利器在龜殼、牛骨、銅器上雕刻文字，用于記事、占卜，先秦時(shí)期，毛筆、墨水開(kāi)始廣泛使用，人們?cè)谥衿蠒?shū)寫(xiě)，簡(jiǎn)稱(chēng)牘。為提高書(shū)寫(xiě)效率，東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)，紙張大規(guī)模使用，方便書(shū)寫(xiě)且易于攜帶、保存。隨著盛唐文化發(fā)展，文人之間盛行抄書(shū)成冊(cè)。北宋時(shí)期畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，實(shí)現(xiàn)了批量印刷書(shū)籍，裝訂成冊(cè)?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的誕生，成就了當(dāng)下的信息爆炸時(shí)代，人們通過(guò)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)每天產(chǎn)生海量的信息，并在網(wǎng)絡(luò)上瞬時(shí)傳播。
  （1）以上資料介紹了信息交流與傳播歷史上哪些重要工具和技術(shù)請(qǐng)按出現(xiàn)時(shí)間的先后順序列舉實(shí)例（將代表“工具”或“技術(shù)”的詞語(yǔ)填寫(xiě)在如圖思維導(dǎo)圖上）
  
  （2）以上工具、技術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，對(duì)于知識(shí)、文化等信息的交流傳播和接收有什么影響？
  （3）聯(lián)系平時(shí)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)列舉2位科學(xué)家（或工程技術(shù)專(zhuān)家）及其重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，或工具、技術(shù)方面的重要發(fā)明。
  

  姓名	重大貢獻(xiàn)（重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)或工具、技術(shù)發(fā)明）
  組卷：3引用：1難度：0.6

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