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2022-2023學(xué)年山西省晉中市部分學(xué)校高一(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/5/3 8:0:9

一、選擇題:本大題共15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.考古發(fā)現(xiàn)證明,距今5300年到4000年期間,中華各地區(qū)的文明化進(jìn)程都有了很大發(fā)展。各地人們?cè)谙嗷ソ涣髦兄饾u形成共同的信仰。在此過程中,中原地區(qū)匯聚了各地先進(jìn)的文化因素。這( ?。?/h2>

    組卷:0引用:4難度:0.6
  • 2.《管子》中把“修道途,便關(guān)市”作為“輸之以財(cái)”的重要方式之一;《孟子》曾記載了宋國大夫戴盈之和孟子商量關(guān)稅稅率的事情;《戰(zhàn)國策》一書把征收關(guān)稅作為“富國”“存韓安魏”的一個(gè)重要途徑。由此可知,春秋戰(zhàn)國時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.6
  • 3.從春秋末年起,各國諸侯開始紛紛招募有識(shí)之士,這些人憑借自己的真才實(shí)學(xué),游說于各國;而各諸侯國統(tǒng)治者也深諳“得士者強(qiáng),失士者亡”的道理。據(jù)此可知,春秋戰(zhàn)國時(shí)期(  )

    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 4.在漢武帝的支持下,桑弘羊派出大農(nóng)部丞分赴各地,并指派各地“均輸官”分管,“令遠(yuǎn)方各以其物,如異時(shí)商賈所轉(zhuǎn)販者為賦,而相灌輸”。同時(shí)在京師設(shè)平準(zhǔn)官,接受各地聚積運(yùn)來的貨物,“賤買貴賣”。這一政策的施行( ?。?/h2>

    組卷:5引用:13難度:0.6
  • 5.《九章算術(shù)》總結(jié)了春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學(xué)成就,最后定型于東漢時(shí)期。從土地的測量與計(jì)算、粟米折換、體積計(jì)算、賦稅攤派等問題中,選出246個(gè)例題,按解題的方法和應(yīng)用的范圍分為九章,以此來解決實(shí)際生產(chǎn)生活中遇到的問題。由此可知,古代數(shù)學(xué)( ?。?/h2>

    組卷:0引用:3難度:0.6
  • 6.下面兩幅圖片共同反映了魏晉南北朝時(shí)期歷史發(fā)展的特點(diǎn)是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:2引用:2難度:0.6

二、非選擇題:本大題共4小題,共55分。

  • 18.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:唐太宗曾說道:“國以民為本,人以食為命,若禾黍不登,則兆庶(百姓)非國家所有”,在唐太宗的眼里,農(nóng)業(yè)不僅是老百姓安身立命的根本,也是國家賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),甚至一個(gè)國家的文明風(fēng)俗都離不開農(nóng)業(yè)的發(fā)展。……水利是農(nóng)業(yè)的命脈,貞觀年間,水旱連年不斷,為了有效治水,唐政府對(duì)治水的專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行了整頓,加強(qiáng)了各部門的領(lǐng)導(dǎo)力量,中央由工部水部郎中主管水利,各地的水渠和斗門置長一人,專管節(jié)水多少,均其灌溉。另外,為了加強(qiáng)對(duì)水利部門的監(jiān)管,唐政府還制定了水利和水運(yùn)的專門法律,這就是所謂的“水部式”,以刑律來保護(hù)河水與堤防的合理使用。
    ——摘編自章翊中《唐初統(tǒng)治集團(tuán)重農(nóng)思想的表現(xiàn)及其發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施》材料二:宋初,推廣一年二熟制。政府多次下詔勸諭江南、兩浙、嶺南、福建等地“益種諸谷,民之乏粟、麥、黍、豆者,于淮北州郡給之”,同時(shí)讓江北之民“就水廣種粳稻”。農(nóng)業(yè)還出現(xiàn)了許多茶、桑、菜、水果專業(yè)戶。農(nóng)副業(yè)分工的加強(qiáng),專業(yè)化程度的提高與種植面積的擴(kuò)大使宋代出現(xiàn)了許多商品糧基地和農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地。據(jù)史料記載,宋代鐵制農(nóng)具有犁、鋤、樓、耙、鐮等多種,一些總結(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)的專著紛紛出現(xiàn),如《禾譜》《農(nóng)器譜》《農(nóng)書》《耕譜》等。政府將這些農(nóng)學(xué)理論積極推廣,許多地方把農(nóng)書刻印散發(fā)民間加以普及。這樣使許多農(nóng)民掌握了一些農(nóng)學(xué)知識(shí)原理,提高了自身的素質(zhì)。
    ——摘編自李曉玲《淺談宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展及啟示》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括唐初農(nóng)業(yè)得以發(fā)展的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡述北宋時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)并談?wù)剬?duì)當(dāng)今農(nóng)業(yè)發(fā)展的啟示。

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    如圖為中國古代封建王朝中央政治制度的演變線索圖示,根據(jù)材料并結(jié)合從秦朝到元朝的史實(shí),談?wù)勀銓?duì)中國古代中央政治制度演變趨勢的理解。(要求:表述成文,觀點(diǎn)明確,論證充分,邏輯清晰)

    組卷:4引用:1難度:0.4
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