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2022-2023學(xué)年浙江省金華市金東區(qū)七年級(jí)(上)期中科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

卷I一、選擇題(本大題共有20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

  • 1.下列有關(guān)科學(xué)學(xué)習(xí)的說法中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 2.伽利略通過了對吊燈擺動(dòng)的觀察,發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性,像伽利略等科學(xué)家之所以有許多發(fā)明和創(chuàng)造,首要工作是(  )

    組卷:22引用:4難度:0.7
  • 3.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一些危險(xiǎn)的物品應(yīng)貼有相應(yīng)的警告標(biāo)志。如表是盛放濃硫酸試劑瓶上的標(biāo)簽,該試劑瓶上還需貼上印有下列危險(xiǎn)警告標(biāo)志中的(  )
    中文名稱 濃硫酸
    體積 500mL
    濃度 98%
    顏色狀態(tài) 無色粘稠、油狀液體
    特性 強(qiáng)腐蝕性、酸性等

    組卷:45引用:5難度:0.5
  • 4.樟樹的莖能夠直立,與植物細(xì)胞中起支持作用的結(jié)構(gòu)有關(guān)。該結(jié)構(gòu)是( ?。?/h2>

    組卷:142引用:8難度:0.5
  • 5.心臟具有收縮和舒張的功能,像“泵”一樣使血液在全身血管里循環(huán)流動(dòng)。構(gòu)成心臟的主要組織是(  )

    組卷:21引用:1難度:0.5
  • 6.“椰子雞”是一道美味的菜肴。與椰子樹相比,雞特有的結(jié)構(gòu)層次是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 8.下列單位的換算,正確的是(  )

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 9.2022年2月,懷化中坡森林公園山茶花盛開,吸引了大量游客前來觀賞。從植物體的結(jié)構(gòu)層次上看,山茶花屬于( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.5
  • 10.以下關(guān)于生物分類的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 11.在學(xué)習(xí)生物分類時(shí),有同學(xué)將柳樹、田鼠、喜鵲、月季歸為一類,將鯉魚、水草、荷花、河蝦歸為了另一類。他的歸類依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.5

三、探究題(本大題共有3小題,每空2分,共20分)

  • 32.小科為研究“影響蜂蜜粘性與溫度的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分別裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐中加熱一會(huì)兒。然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí)分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
    蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
    溫度 較低 一股 較高
    流淌時(shí)間 較長 一般 較短
    請你回答:
    (1)小科得出的結(jié)論是:
     
    ;
    (2)在上述探究過程中,小科運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學(xué)方法,小科將不能直接測量的蜂蜜粘性轉(zhuǎn)換成可以測量的
     
    ;
    (3)為了提高實(shí)驗(yàn)的普遍性,該實(shí)驗(yàn)還可以如何改進(jìn)?
     
    。

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 33.某科學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn),辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價(jià)格低廉而深受廣大中小學(xué)生喜愛,有些學(xué)生幾乎每天都要購買辣條食用。組員疑問:辣條會(huì)不會(huì)對身體造成傷害呢?現(xiàn)以倉鼠為研究對象設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對這個(gè)問題進(jìn)行探究。(實(shí)驗(yàn)材料:辣條、倉鼠20只、普通鼠糧、可關(guān)倉鼠的籠子等)請完善探究方案:
    第一步,提出問題:辣條對倉鼠身體有傷害嗎?
    第二步,作出假設(shè):
     
    。
    第三步,制訂計(jì)劃與實(shí)施計(jì)劃。
    組別 實(shí)驗(yàn)材料 每次投放等量的鼠糧 4個(gè)月以后結(jié)果
    各10只大小、生長狀況、活動(dòng)能力相同的倉鼠 普通鼠糧 10只活動(dòng)能力正常
    將辣條磨碎,與普通鼠糧均勻混合,制成摻入辣條的鼠糧(大小形狀與普通鼠糧一致) 4只已經(jīng)死亡
    6只活動(dòng)能力弱
    第四步,記錄結(jié)果,得出結(jié)論。
    第五步,交流討論。
    (1)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是:
     
    ;
    (2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
     
    。

    組卷:2引用:1難度:0.5
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