2017-2018學年江蘇省常州市鐘樓實驗中學八年級（上）第一次獨立物理作業(yè)

一、選擇題（每題2分，共30分）

• 1．對于聲音的以下一些認識中正確的是（　　）

  A．只要聲源在振動就會聽到聲音

  B．聲音在各種介質中的速度一樣快

  C．在月亮上如果講話的聲音足夠大，還是可以聽見聲音的

  D．聲源振動的頻率太高時，人們就可能聽不到它發(fā)出的聲音
  組卷：41引用：1難度：0.9

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• 2．“分貝”（dB）是表示聲音強弱的單位，0dB表示的意思是（　　）

  A．沒有聲音

  B．指20Hz以下的聲音

  C．像輕微的風聲那樣的聲音

  D．人耳剛剛能夠聽到的聲音
  組卷：35引用：1難度：0.9

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• 3．如圖，敲擊左邊音叉，右邊音叉將乒乓球彈開。關于這個實驗實說法，不正確的是（　　）

  A．右邊的音叉接收到聲音后，也會發(fā)生振動

  B．本實驗說明聲波具有能量

  C．在月球表面進行這個實驗，能夠看到小球被彈開，但聽不到聲音

  D．本實驗說明空氣可以傳聲
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 4．以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生的原因的是（　　）

  A．放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內空氣抽去一些后，鐘聲明顯減弱

  B．把正在發(fā)音的收音機密封在塑料袋內，然后放入水中，人們能聽到收音機發(fā)出的聲音

  C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音也不同

  D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開
  組卷：190引用：102難度：0.9

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• 5．分別用錄音機錄下自己和別人的講話聲，在聽錄音時，會感到（　?。?/h2>

  A．自己的聲音“逼真”，別人的聲音“失真”

  B．自己和別人的聲音都“逼真”

  C．自己的聲音“失真”，別人的聲音“逼真”

  D．自己和別人的聲音都“失真”
  組卷：23引用：1難度：0.9

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• 6．下列關于聲音的說法中不正確的是（　?。?/h2>

  A．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

  B．“震耳欲聾”說明聲音的音調高

  C．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

  D．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
  組卷：213引用：231難度：0.9

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• 7．醫(yī)生用的聽診器是因為（　?。?/h2>

  A．聽診器能使振動的振幅增大，響度增大

  B．聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調變高

  C．聽診器能減小聲音的分散，傳入人耳的響度更大些

  D．聽診器能縮短聽者到發(fā)聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些
  組卷：511引用：70難度：0.9

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• 8．用物理學的準確用語來“翻譯”生活用語，這有利于我們把握事物的本質，“引吭高歌”和“低聲細語”中的高與低指的是（　?。?/h2>

  A．音調高低

  B．音色好壞

  C．響度大小

  D．樂音三要素
  組卷：873引用：78難度：0.7

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• 9．在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判斷患者腹部是否有積水的？（　?。?/h2>

  A．聲音的響度	B．聲音的音調
  C．聲音的音色	D．聲音是否悅耳動聽
  組卷：626引用：141難度：0.9

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• 10．如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是（　　）

  A．甲乙丙丁

  B．乙丙甲丁

  C．丁甲乙丙

  D．丙乙甲丁
  組卷：128引用：3難度：0.9

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三、實驗探究題（每空2分，共24分）

• 30．有學生想用實驗探究聲音的高低與什么有關系，他將齒輪固定在玩具電動機的轉動軸上，啟動電動機使齒輪敲打塑料片發(fā)出聲音，改變電動機的轉速，聽聲音高低的變化。
  （1）隨著轉速加快，聽見的聲音如何變化？

   

  。
  （2）轉速加快時，塑料片的振動

   

  （填變快、變慢），也就是它的振動頻率

   

  。
  （3）實驗的結論是

   

  。
  組卷：14引用：1難度：0.3

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四、附加題：

• 31．有一輛車勻速駛向山，在離山740米處鳴笛，等到車距離山620米處聽到回聲。
  那么：（1）車速是多少？（2）從鳴笛到聽到回聲間隔的時間是多少？
  組卷：57引用：1難度：0.3

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