試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

人教版選修3《第6單元 和平與發(fā)展》2021年單元測試卷(2)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共20小題)

  • 1.當(dāng)今時代的主題是和平與發(fā)展,關(guān)于其原因的說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.7
  • 2.20世紀(jì)六七十年代美國興起的反戰(zhàn)運動主要是針對( ?。?/h2>

    組卷:13引用:10難度:0.7
  • 3.推動世界各國越來越重視本國經(jīng)濟的發(fā)展和綜合實力提高的直接因素是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.8
  • 4.近年來,國際上悄然吹起了一股溫和之風(fēng),“伙伴關(guān)系”屢見報端。冷戰(zhàn)時期的那種兩極對立、劍拔弩張的氣氛,正在向一種“碰撞中磨合”、“競爭中協(xié)調(diào)”的新型國際關(guān)系演變。這種變化(  )

    組卷:13引用:34難度:0.5
  • 5.約瑟夫?奈教授2002年指出,當(dāng)今國際力量的分布如同一盤三維空間的國際象棋:頂部的軍事力量大致是單極的,中部的經(jīng)濟力量是多極的,底部包括眾多的國家和非國家行為體(恐怖分子、黑客等),力量非常分散。下列表述同約瑟夫?奈教授的看法不一致的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:5難度:0.5
  • 6.如圖中人物因抗議政府的核軍備計劃而被捕的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.7
  • 7.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說:“聯(lián)合國的主要困難同國聯(lián)一樣:在一個由主權(quán)國家組成的世界上它能提供一臺解決爭端的機器,但卻不能下令使用這臺機器。”這主要說明當(dāng)今聯(lián)合國( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 8.下列對第一屆世界保衛(wèi)和平大會的表述,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:5難度:0.9

二、非選擇題(共5小題)

  • 24.閱讀下列材料:
    材料一 威脅世界和平發(fā)展的因素依然存在,天下并不太平。近幾十年來,雖然世界范圍的大戰(zhàn)沒有打起來,但小規(guī)模的地區(qū)性沖突乃至戰(zhàn)爭時起時伏。據(jù)統(tǒng)計,第二次世界大戰(zhàn)以后,世界上發(fā)生過120多次較大的戰(zhàn)爭,死亡人數(shù)約1 200萬。
    材料二 霸權(quán)主義和強權(quán)政治有了新的表現(xiàn),是危及世界和平與發(fā)展的主要根源。某些國家大肆鼓吹“新干涉主義”,妄圖建立由西方價值觀主導(dǎo)的世界,竭力推行單邊主義,四處插手,干涉別國內(nèi)政,導(dǎo)致了一些國家和地區(qū)矛盾激化,局勢緊張。
    材料三 現(xiàn)在世界上真正大的問題,帶全球性的戰(zhàn)略問題,一個是和平問題,一個是經(jīng)濟問題或者說發(fā)展問題。和平問題是東西問題,發(fā)展問題是南北問題。概括起來,就是東西南北四個字……總之,南方得不到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展,北方的資本和商品出路就有限得很,如果南方繼續(xù)貧困下去,北方就可能沒有出路。
    --鄧小平《和平和發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大問題》請回答:
    (1)依據(jù)材料一、二,結(jié)合所學(xué)知識說明人類的和平事業(yè)面臨的傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅的因素有哪些?
    (2)材料三中鄧小平就當(dāng)今世界局勢著重闡述了哪兩大問題?這兩大問題之間有何關(guān)系?

    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 25.20世紀(jì)戰(zhàn)爭與和平
    材料 二戰(zhàn)后,和平主義思潮在日本社會文化中占主流地位,《每日新聞》在1946年的民意調(diào)查顯示,認(rèn)為“放棄戰(zhàn)爭條款是必要的”的人高達70%.1949年4月,以民主同盟、全日本行業(yè)工會議會等社會團體為中心,發(fā)起有組織的“擁護和平大會”。1951年7月,全國性政治團體“日本推進和平國民會議”,提出保衛(wèi)和平憲法、反對美國軍事基地、反對締結(jié)軍事協(xié)定等和平主張。50年代出現(xiàn)了反對美軍基地的斗爭,高潮是1960年反對“新日美安保條約”的國民運動。1955年8月,廣島召開第一屆“禁止原子彈氫彈世界大會”。9月,日本成立全民性的反對核武器團體“禁止原子彈氫彈協(xié)議會”。受其壓力,1956年國會眾參兩院通過了“要求禁止核試驗決議案”。在文學(xué)藝術(shù)方面也出現(xiàn)了不少反思戰(zhàn)爭、追求和平的作品。例如描述原子彈轟炸災(zāi)難的小說《長崎的鐘》、《橫尸遍野的城市》、《夏之花》等。但另一方面,文部省修訂中小學(xué)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要綱》,指導(dǎo)將戰(zhàn)前日本的對外“侵略”全部改寫為“進入”,此外,有關(guān)“731部隊”、隨軍慰安婦、南京大屠殺、“三光政策”等戰(zhàn)爭罪行也逐漸在教科書中消失。
    --摘編自王新生《日本戰(zhàn)后“和平主義思潮”的得失》(1)根據(jù)材料,概括二戰(zhàn)后日本和平主義運動的特征。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓θ毡竞推街髁x思潮的認(rèn)識。

    組卷:7引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正