2022-2023學年吉林省長春市新解放學校高一（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/16 5:0:2
一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
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1．在河北武安磁山新石器時代遺址中，有80座窖穴內(nèi)發(fā)現(xiàn)了糧食堆積，一般厚度0.3～2米，其中有10座窖穴堆積達2米以上，出土時部分顆粒清晰可見有粟的痕跡；在河北正定南楊莊遺址中，同樣也發(fā)現(xiàn)了粟。據(jù)此可知，當時此地（ ?。?/h2>
組卷：16引用：20難度：0.6 -
2．原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進過程。推動上述演進的主要因素是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：47難度：0.7 -
3．某學者在其所著的歷史論文中先后引用了以下材料：“芒芒禹跡，畫為九州”“夏有亂政，而作《禹刑》”“鯀作城郭”。據(jù)此推斷，這位學者引用材料是為了說明（ ）
組卷：18引用：20難度：0.7 -
4．西周初期，在王室冊命諸侯儀式上，受封者要進行盟誓。《左傳》載：“昔周公、大公股肱周室，夾輔成王。成王勞之，而賜之盟曰：世世子孫無相害也?！鼻浯蠓?、士的冊命以及子孫世襲爵位時也都要盟誓。西周盟誓活動的主要意圖是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：18難度：0.5 -
5．《史記》記載：“（秦）民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗?！薄顿Y治通鑒》記載道：“秦被甲百萬。山東之士被甲蒙胄以會戰(zhàn)，秦人捐（除去）甲徒（空）褐以趨敵，左挈人頭，右挾生虜。”這從側(cè)面印證了商鞅變法的哪一項內(nèi)容（ ?。?/h2>
組卷：30引用：21難度：0.5 -
6．《呂氏春秋》載：“公作則遲，有所匿其力也，分地則速，無所匿其力也?！边@段話反映的實質(zhì)問題是（ ）
組卷：9引用：9難度：0.7 -
7．有學者指出，呂不韋任秦國丞相時，就經(jīng)常不自覺地越位，他精于怎樣獲得權(quán)力，但是不懂得放棄權(quán)力。為防止出現(xiàn)這種不自覺地越位現(xiàn)象，秦始皇采取的措施是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：33難度：0.6 -
8．西漢初年，奉行“無為而治”的黃老之學，實行與民休息的寬松政策。到漢武帝時期實行“獨尊儒術(shù)”。出現(xiàn)這一變化的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：40難度：0.9 -
9．公元前112年，漢武帝頒布《罷郡國鑄錢令》，命令銷毀原各郡國的私鑄錢，將鑄幣權(quán)收歸中央。這一措施（ ）
組卷：77引用：70難度：0.8 -
10．東漢時期，多位皇帝登基時皆為幼童，控制皇帝的宦官和外戚事實上主宰了朝政。到了東漢末年，起兵爭奪天下的地方軍閥往往也挾持天子，以號令天下。這一歷史現(xiàn)象說明，東漢（ ?。?/h2>
組卷：25引用：17難度：0.5
二、非選擇題（本大題共2道材料題，每題20分，共40分）
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31．對于秦國的強國之道，古今論者見仁見智。閱讀下列材料：
材料一：民弱國強，民強國弱，故有道之國，務在弱民……民，辱則貴爵，弱則尊官，貧則重賞。民之見戰(zhàn)也，如餓狼之見肉，則民用矣……強國之民，父遺其子，兄遺其弟，妻遺其夫。皆曰“不得（敵首），無返！”
——《史記?商君書》
材料二：秦之勝在于官僚制度的建立，政治行政中心所體現(xiàn)出來的秩序和強權(quán)。一個官僚機器的高度精密可靠的運轉(zhuǎn)，本身就被視為最高目的。在這種秩序崇拜的權(quán)力哲學之中，吏員不過是官僚機器的齒輪與螺釘，民眾不過是人格化的力役和賦稅。他們僅僅在數(shù)量和功能上具有意義。
——閻步克《士大夫政治演生史稿》材料三：有虎狼之民，牛馬之士，國雖治，政雖理，其民不人。世之有民也，固先于國，且建國以為人乎？
——章太炎《國故論衡?原道下》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出商鞅采取了哪些弱民強國的措施，并指出其目的和影響。
（2）材料二認為秦的強國之道是什么？指出材料二與材料三對秦強國措施弊端的共同認識。
（3）概括三則材料作者對強國之道各自認識的立足點。組卷：0引用：2難度：0.5 -
32．唐朝重視對邊疆地區(qū)的有效控制和管理。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 為了加強經(jīng)略西域，唐太宗先后設置了伊州、西州、庭州等三州（治今新疆）；在這三州以西、帕米爾以東的地區(qū)，推行羈縻府州制度，即在這一地區(qū)的部落中設置州、都督府，州刺史與都督由各部首領擔任；在帕米爾以西的中亞地區(qū)有16國，唐以其國都為都督府所在地，以各國國王為都督府都督。安西與北庭都護府是更高一級的軍政機構(gòu)。兩大都護府代表朝廷在西域行使職權(quán)。在西域廣置屯田，鼓勵從內(nèi)地移民，興修水渠與坎兒井；內(nèi)地先進的技術(shù)傳到了西域，極大地促進了當?shù)厣鐣?jīng)濟的發(fā)展。唐朝在西域統(tǒng)治地位的鞏固與絲綢之路的暢通，使內(nèi)地與西域之間的商業(yè)貿(mào)易更加繁榮。西域諸國諸族派遣子弟入長安學習漢文化，唐朝在西域地區(qū)興辦各類學校。唐朝包容開放的民族政策，更是促進了西域地區(qū)的民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，增強了西域各民族對中原王朝的向心力，使“華夷一家”的觀念深入人心。
——摘編自杜文玉《唐朝如何經(jīng)略西域》材料二宋代文官政治體制的確立是唐五代以來社會結(jié)構(gòu)變化和經(jīng)濟文化發(fā)展的產(chǎn)物，同時也與宋代的科舉制度、“崇文抑武”國策等因素密切相關。宋代處于中國古代社會承上啟下的轉(zhuǎn)型時期，從唐代開始的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和階層結(jié)構(gòu)的變化，在宋代得以最終完成。在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)上，傳統(tǒng)的土地國有制崩潰，封建土地私有制得以迅速發(fā)展，土地轉(zhuǎn)移和流通的頻率加快，租佃契約關系得以確立。這種變化誘發(fā)社會結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生變化，傳統(tǒng)的門閥士族勢力退出歷史舞臺，庶族地主取而代之，平民社會的因素開始顯現(xiàn)，社會流動性空前加強，為宋代士大夫階層登上政治舞臺準備了條件。
——楊寧一《歷史學習新視野新知識》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出唐朝經(jīng)略西域的特點。并對唐朝經(jīng)略西域做出合理解釋。（第二小問，可以根據(jù)材料，從背景，措施，影響等方面去解釋）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析宋代崇文抑武的形成原因。組卷：2引用：2難度：0.5