2023年廣東省佛山市華南師大附中南海實驗高級中學高考語文模擬試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
  “春雨江南，秋風薊北。”這短短兩句分明道出了江南與北國景色的不同。當然嘍，談園林南北的不同，不可能離開自然的差異。我曾經說過，從人類開始有居室，北方是屬于窩的系統(tǒng)，原始于穴居，發(fā)展到后來的民居，是單面開窗為主，而園林建筑物亦少空透。南方是巢居，其原始建筑為棚，故多敞口，園林建筑物亦然。產生這些有別的情況，還是先就自然環(huán)境言之，華麗的北方園林，雅秀的江南園林，有其果，必有其因。園林與其他文化一樣，都有地方特性，這種特性形成還是多方面的。
  “小橋流水人家”，“平林落日歸鴉”，分明兩種不同境界。當然北方的高亢，與南中的婉約，使園林在總的性格上不同了。北方園林我們從《洛陽名園記》中所見的唐宋園林，用土穴、大樹，景物雄健，而少迭石小泉之景。明清以后，以北京為中心的園林，受南方園林影響，有了很大變化。但是自然條件卻有所制約，當然也有所創(chuàng)新。首先對水的利用，北方艱于有水，有水方成名園，故北京西郊造園得天獨厚。而市園，除引城外水外，則聚水為池，賴人力為之了。水如此，石南方用太湖石，是石灰?guī)r，多濕潤，故“水隨山轉，山因水活”，多姿態(tài)，有秀韻。北方用土太湖、云片石，厚重有余，委婉不足，自然之態(tài)，終遜南中。且每年花木落葉，時間較長，因此多用長綠樹為主，大量松柏遂為園林主要植物。其濃綠色襯在藍天白云之下，與黃瓦紅柱、牡丹海棠起極鮮明的對比，絢爛奪目，華麗炫人。而在江南的氣候條件下，粉墻黛瓦，竹影蘭香，小閣臨流，曲廊分院，咫尺之地，容我周旋，所謂“小中見大”，淡雅宜人，多不盡之意。落葉樹的栽植，又使人們有四季的感覺。草木華滋，是它得天獨厚處。北方非無小園、小景，南方亦存大園、大景。亦正如北宗山水多金碧重彩，南宗多水墨淺絳的情形相同，因為園林所表現(xiàn)的詩情畫意，正與詩畫相同，詩畫言境界，園林同樣言境界。北方皇家園林（官僚地主園林，風格亦近似），我名之為宮廷園林，其富貴氣固存，而庸俗之處亦在所不免。南方的清雅平淡，多書卷氣，自然亦有寒酸簡陋的地方。因此，北方的好園林，能有書卷氣。所謂北園南調，自然是高品。因此成功的北方園林，都能注意水的應用，正如一個美女一樣，那一雙秋波是最迷人的地方。
        我喜歡用昆曲來比南方園林，用京劇來比北方園林（是指同治、光緒后所造園），京劇受昆曲影響很大，多少也可以說從昆曲中演變出來，但是有些差異，使人的感覺也有些不同。然而最著名的京劇演員，沒有一個不在昆曲上下過功夫。而北方的著名園林，亦應有南匠參加。文化不斷交流，又產生了新的事物。在造園中又有南北園林的介體——揚州園林，它既不同于江南園林，又有別于北方園林，而園的風格則兩者兼有之。從造園的特點上，可以證明其所處地理條件與文化交流諸方面的復雜性了。
        現(xiàn)在，我們提倡旅游，旅游不是“白相”（上海方言：玩），是高尚的文化生活，我們賞景觀園，要善于分析、思索、比較，在游的中間可以得到很多學問，增長我們的智慧，那才是有意義的。
  （摘編自陳從周《中國文人園林》）      材料二：
        在中國的文人歷史上，古典園林自古以來就是一個文人作品中非常重要的意象，園林的建設造就融入了文人的情思與意趣，成型后的園林又給文人們帶來不曾有過的心中悸動，時間的不同也造成了各個時期的文人對于園林文化的認識也不盡然相同。
        園林文化的不斷發(fā)展造成了在明清時期的園林藝術文化達到成熟的階段，而《紅樓夢》中的大觀園的園林建筑就是那個時期園林文化的集大成者，它的園林藝術成就是全方位的、全方面的成功，因此也是最能反映文人看園林時產生的心中意境，心中審美的情懷，心中發(fā)散的思想。文人用意境造園林，園林又以實際產生的化學反應補給文人的心中世界，這一點在《紅樓夢》中體現(xiàn)得淋漓盡致。
  （以下段落順序已被打亂）
        ①大觀園的植物布置更是每個人品格的寫照，愛什么植物，說明你喜歡這個植物所具有的品格，也間接說明了這個人的品格，文人對于園林意境的體會也就近乎全面展現(xiàn)了。
        ②錯落有致的亭臺樓榭是賈府文人們吟詩作畫的場所，恰當?shù)男〗ㄖ軌驇ьI這些文人感受大觀園最極致的美，循序漸進地體會大觀園中的神秘美感，一步一步地將大觀園的全貌展現(xiàn)給來人，這是文人園林意境的靈魂所在。
        ③大觀園的造地選址在寧國府的基礎上進行擴建，彰顯賈府氣勢，距離賈府又比較近，可以時常去大觀園寫生游玩，在寧國府內的建筑又貼近賈府的大山祖脈，更能讓賈府文人將這種祖脈給一代一代繼承下去，這是賈府文人對于園林意境的根基。
        ④山和水的搭配將大觀園的景色都帶活了，真給游覽的人帶來一種深處自然的感受，在近乎真實的大觀園里，文人們更容易在山水之間吐露最真實的想法和心聲。園林重要的還有匾額楹聯(lián)，一個題人用什么字什么詞都在一字一句說著這個人的文化素養(yǎng)、個性特點。
  （摘編自《＜紅樓夢＞：以意造園，復以園造意，大觀園背后的文人園林意境》）（1）下列對材料相關內容理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．北方園林建筑物的“少空透”與南方園林建筑物的“多敞口”，都可以追溯到原始的居住形式。
  B．明清之后以北京為中心的北方園林與唐宋時期的園林相比略有變化，這是南方園林影響的結果。
  C．不同時期的文人有著不同的情思與意趣，這使得不同時期的大眾對于園林文化有了不同的認識。
  D．明清時期的園林藝術成就是全方位的、全方面的成功，也是最能反映文人意境、思想與情懷的。
  （2）根據(jù)材料一的內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．南方園林的“小中見大”，淡雅宜人，多不盡之意，這些都與江南的氣候條件有著密切的關系。
  B．賞景觀園的過程中也應該擴大見聞，增長智慧，如果只是“白相”，就不是高尚的文化生活了。
  C．那些較為成功的北方園林，都注意到了水的應用，因此形成了絢爛奪目、華麗炫人的園林風格。
  D．揚州園林兼有南北園林風格的介體特征，可以證明其所處地理環(huán)境與文化交流諸方面的復雜性。
  （3）材料二的后半部分已被打亂，根據(jù)論證的結構與邏輯，下列各項的順序最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．②③④①
  B．③④①②
  C．③②④①
  D．③④②①
  （4）材料二提到“大觀園的植物布置更是每個人品格的寫照”，請在“瀟湘館”“蘅蕪苑”中任選一個，對此觀點簡要分析。
  （5）據(jù)報道，我國的園林旅游業(yè)發(fā)展前景良好。請結合材料，從改造傳統(tǒng)園林的角度談談應該如何促進園林旅游業(yè)發(fā)展。
  組卷：7引用：5難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  文本一：
  渡江
  孟超
        叫明的公雞，已經“喔喔喔”地三唱了。
        年輕的祖逖睡不寧靜，跳下榻來，從枕邊摸出長劍舞了起來。
        窗外秋風瀟颯，靜夜寒氣逼人。瀟瀟沙沙桐葉飄飛，一陣急風伴著沙塵吹過，又一陣驟雨，正如千軍萬馬，在疆場上奔馳。
        正如他所預言的，晉室的國難已經到了空前嚴重的時候，不但疆土一天一天削弱，整個中原，完全遭受了胡騎的蹂躪。這些民族的恥辱，當時的四方豪士哪一個能夠忍下聲吞下氣去，更何況祖逖有著絕大的抱負和果斷的謀略呢？
        晉元帝雖然已經南遷，在江左立下了偏安的王業(yè)，許多的大戶巨室，一族一族跟著朝廷向南遷徙。祖逖則認為在避難中可團聚自己的鄉(xiāng)黨族人，像項羽的八千子弟兵那樣，在國難與家仇中可以結合成功。他計劃如何帶領他的鄉(xiāng)黨和族人，一開始就要使他們像軍隊一樣。
        當寇警傳來最緊的一天，祖逖召集了鄉(xiāng)人。大家都爭著問他：
  “怎么辦啊，匈奴兵來了？我們不能就讓他們糟蹋??！”
  “我們有什么辦法呢？還是要請你出個主意哩?！表毎l(fā)斑白的老頭兒，懇切地催促著他。
        一個年輕的小伙子，實在忍不住了：“你有什么主意趕快說吧，我們一定照辦就是了！”
        祖逖沉吟了一剎：
  “我想，我們應該向著淮泗一帶進發(fā)，然后再渡過長江?！贿^，這里到底是我們的家，等到我們把自己訓練成軍隊一樣，就要趕快地打回來，救我們的家鄉(xiāng)，把胡人逐回漠北去！”
  “對呀！”青年都摩拳擦掌。
        大家也都被他感動了，振奮歡呼起來。次日晨，雞叫兩遍。附近十幾個村子，好幾個族戶，五六百人口，攜著老幼，車馬載著食糧，像軍隊一樣的，離開了他們的故鄉(xiāng)。
        他們一直南奔，到了揚州。沿路上，四方難民中，不斷有人加入他們的隊里，而且這里邊包含著無數(shù)的壯丁勇士；同時，四方的杰士也遠道奔來。
        祖逖和他的隊伍從揚州直渡長江。望著濤濤的江水，祖逖潸然淚下：我還要回去的！
        晉元帝在南遷之后偏安一隅。祖逖認為只有北伐才能使江南穩(wěn)固，只有北伐才能使天下的士氣興盛，晉室最終得到匡復。于是，他便貿然地上了一道請纓的表章。
        晉元帝接到了祖逖的表章，一字一字地讀下去。晉元帝動容了，他的眼前顯露出一線光明，一直進到最遙遠的地方，匡復的壯圖，鋪展在他的心里，他不自覺地對祖逖起了倚重的念頭。立刻召見祖逖，特別下旨封他做有威將軍兼豫州刺史，專主北伐。
        在一個秋高氣爽的黎明時分，一大隊人民的軍隊，已經進行到中途了。
        別看他們服裝并不齊整，別看他們軍械并不一致，然而每個人都抱著必勝的決心，士氣也正如前面的長江一樣澎湃激蕩。
        鮮明而莊嚴的大旗上，高揚出“有威將軍祖”的字樣；祖逖騎在一匹健壯的白馬之上，英武而又蘊藉的豐度，正象征著漢族的河山。
        遠的山，近的水，今天是特別明媚，翠妍，也似乎為了祖國而刷上新清的色彩。
        隊伍一批一批渡到江的中心。祖逖看著那四周的風物，心飛躍了，感到自己的雄偉，人民隊伍的雄偉，和不能描繪的大自然的雄偉溶化成一片。
        岸邊上，村落里的雞高唱了最后的一兩聲。祖逖想著自己的這番功業(yè)，豪放地笑了。
        船已到江中，江水流得更急，他看著他的部屬，擊著船舷，誓師般地吼出他肺腑里的壯語：
  “我祖逖如果不能清除中原，就和這奔流的江水，誓不再回！”
        他的話剛剛說完，四面飛起了歡呼的、雄壯的吼聲。
        船，他，和著這一群人民的隊伍，迅疾地渡過了長江。
        祖逖大破石勒兵萬余人，在敵人的后方建立起他的軍事力量。這樣，黃河以南，很快地就收復了晉室的失土。
        士兵，人民，是多么地興奮，連祖逖自己也覺到北伐的成就，給恢復的事業(yè)立下了強固的基石。他多么愉悅地看著自己親切的父老、親切的隊伍，團聚在自己的身邊，這是多么偉大的力量。
        他想到聞雞起舞，也想到擊楫渡江，他集合他的部下，高舉酒杯：“大家歡飲一杯，讓我們明天把胡人趕回沙漠！”
        大家歡呼了一陣，獻上頌歌：
        幸哉遺黎免俘虜，
        三辰既朗遇慈父；
        玄酒忘勞甘瓠脯，
        何以詠恩歌且舞。
        全場的人聽了他那懇摯的話，聽了這動人的頌歌，看著那新登場的谷禾，看著這旺盛的士氣，臉上都刷上了新的光輝。
        一只公雞“喔喔喔”歡快地叫著。天邊的曙色透出了一層光明。
  （初載1942年《抗戰(zhàn)時代》，有刪改）文本二：
        中國現(xiàn)代知識分子對歷史有著各種不同的感受和表現(xiàn)歷史的方式，而所有這些方式，實際都是一種歷史的觀念，是在特定境遇中自然產生有時又自然消亡的歷史的觀念。愛國主義題材的歷史小說是在民族危機中產生的，創(chuàng)作者自然地把中國歷史視為愛國者和賣國者兩類人的斗爭歷史；在愛國者的經歷上，往往服從于現(xiàn)實的需要，從重大的歷史事件、著名的歷史人物中發(fā)掘并設計出符合進步觀念的情節(jié)，以此揭示愛國者成功或失敗的原因。至于愛國者形象本身，并不著眼于復雜性，而是著眼于傾向性，著眼于人物的氣節(jié)和品質。從正史而來的愛國者形象，既有正史的影子，又不完全等同于正史，充分體現(xiàn)了創(chuàng)作者的主觀性，是一種特定的歷史觀念和表現(xiàn)歷史方式的存在。
  （摘編自王富仁、柳鳳九《中國現(xiàn)代歷史小說論》）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說描寫的景物不僅創(chuàng)設了人物活動的場景，還和人物的心理相一致，與故事情節(jié)的展開也有著內在聯(lián)系。
  B.祖逖與眾人商量向南避難，既表現(xiàn)了他的深謀遠慮與組織領導才能，也形象地刻畫了他指揮作戰(zhàn)的軍事才能。
  C.“別看他們服裝并不齊整，別看他們軍械并不一致”，凸顯祖逖的軍隊雖然條件艱苦，但士氣高昂、信心十足。
  D.民眾給祖逖獻上發(fā)自肺腑的頌歌，鼓舞人心，表明只要心中裝著人民，保護人民，就會得到人民的感恩和擁戴。
  （2）關于文本一以“渡江”為題，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.文中寫了兩次渡江，略寫第一次，詳寫第二次，體現(xiàn)了作者突出祖逖北伐的創(chuàng)作意圖。
  B.祖逖聞雞起舞以及召集鄉(xiāng)人商量南渡的情節(jié)，都是為寫祖逖后來帶領軍隊收復失地等作鋪墊。
  C.北渡過程中對江水的描寫體現(xiàn)了主觀與客觀的高度統(tǒng)一，渲染了北伐銳不可當?shù)陌蹴鐨鈩荨?br />D.渡江后的宴飲既表達了慶功的歡暢之意，又寫出了統(tǒng)帥與士兵眾志成城、勇往直前的豪情。
  （3）文本一中的幾處雞叫聲都能反映祖逖的心理，請結合相關內容簡要分析。
  （4）文本二說“從正史而來的愛國者形象，既有正史的影子，又不完全等同于正史”。請結合文本一談談你對此的理解。
  組卷：37引用：14難度：0.5

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二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成小題。
        荊王^①伐吳，吳使沮衛(wèi)、蹙融犒于荊師，而將軍曰：“縛之，殺以釁鼓?！眴栔唬骸叭陙?，卜乎？”答曰：“卜?！薄安芳?？”曰：“吉。”荊人曰：“今荊將以汝釁鼓，其何也？”答曰：“是故其所以吉也。吳使臣來也，固視將軍怒，將軍怒，將深溝高壘；將軍不怒，將懈怠。今也將軍殺臣，則吳必警守矣。且國之卜，非為一臣卜。夫殺一臣而存一國，其不言吉何也？且死者無知，則以臣釁鼓無益也。死者有知也，臣將當戰(zhàn)之時，臣使鼓不鳴。”荊人因不殺也。
        知伯^②將伐仇由^③，而道難不通，乃鑄大鐘遣仇由之君。仇由之君大說，除道將內之。赤章曼枝曰：“不可此小之所以事大也而今也大以來卒必隨之不可內也。”仇由之君不聽，遂內之。赤章曼枝因斷轂而驅，至于齊。七月而仇由亡矣。
        起已勝吳。又索卒于荊而攻晉。左史倚相謂荊王曰：“夫越破吳，豪士死，銳卒盡，大甲傷。今又索卒以攻晉，示我不病也。不如起師與分吳。”荊王曰：“善?！币蚱?bdo class="mathjye-underpoint">師而從越。越王怒，將擊之。大夫種曰：“不可。吾豪士盡，大甲傷。我與戰(zhàn)，必不克。不如賂之?！蹦烁盥渡街幦倮镆再T之。
        荊伐陳、吳妝之，軍間三十里，雨十日，夜星。左史倚相謂子期曰：“雨十日，甲輯而兵聚。吳人必至，不如備之?！蹦藶殛?。陳未成也而吳人至，見荊陳而反。左史曰：“吳反覆六十里，其君子必休，小人必食。我行三十里擊之，必可敗也?！蹦藦闹?，誘破吳軍。
  （節(jié)選自《韓非子?說林下》）注：①民王：楚王。②知伯：春秋時晉國大夫荀。③仇由：春秋時山西白狄人諸侯國。
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的位置是（填對應字母）

   

  
  不A可B此C小D之E所F以G事H大I也J而K今L也M大N以O來P卒Q必R隨S之
  （2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.“固視將軍怒”與《阿房宮賦》中“日益驕固”的“固”字的含義相同。
  B.“除道將內之”與《蘇武傳》，中“扶輦下除”的“除”字的含義不相同。
  C.“西起師而從越”與《曹劌論戰(zhàn)》中“齊師伐我”的“師”字含義相同。
  D.“軍間三十里”與《鴻門宴》中“間至軍中”的“間”字的含義不相同。
  （3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是

   

  
  A.吳國沮衛(wèi)、蹙融前往楚軍慰勞，當楚將軍以釁鼓相威脅時，他們慷慨陳述，殺身可以保全吳國是吉祥，表現(xiàn)出視死如歸英雄氣概。
  B.知伯為人足智多謀，因道路不通而以送大鐘為由誘騙仇由國君，可國君貪婪昏庸不聽臣子諫言，最終落得引狼入室而亡國的下場。
  C.左史倚相識破越王的真實意圖，勸楚王趁機進兵跟蹤越國；因滅吳之后越軍實力大損，所以越王迫于形勢而割讓五百里地給楚國。
  D.天降十日大雨，倚相料定吳軍必來偷襲，當吳軍失望返回之時，他又料定吳軍恪守君子風度，可以趁機偷襲，可見倚相智謀過人。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①死者有知也，臣將當戰(zhàn)之時，臣使鼓不鳴。
  ②今又索卒以攻晉，示我不病也。不如起師與分吳。
  （5）左史倚相戰(zhàn)勝越國與吳國分別運用了什么謀略？請簡要概括。
  組卷：7引用：3難度：0.6

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（三）語言文字運用Ⅲ（本題共2小題，8分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        北京很大，不敢說就是我的故鄉(xiāng)。我的故鄉(xiāng)很小，僅北京城之一角，方圓大約二里，東和北曾經是城墻，現(xiàn)在是二環(huán)路。其余的北京和其余的地球我都陌生。
        二里方圓，上百條胡同密如羅網(wǎng)，我在其中活到四十歲。編輯約我寫寫那些胡同，以為簡單，答應了，之后發(fā)現(xiàn)這豈非是要寫我的全部生命？辦不到。但我的心神便又走進那些胡同，看它們一條一條怎樣延伸怎樣連接，怎樣枝枝叉叉地漫展，以及怎樣曲曲彎彎地隱沒。我才醒悟，不是我曾居于其間，是它們構成了我。
        四十年前，一個男孩艱難地越過一道大門檻，驚訝著四下張望，對我來說胡同就在那一刻誕生。很長很長的一條土路，兩側一座座院門排向東西，紅而且安靜的太陽懸掛西端。
        奶奶帶我走出那條胡同，可能是在另一年。奶奶帶我去看病，走過一條又一條胡同，天上地上都是風、被風吹淡的陽光、被風吹得斷續(xù)的鴿哨聲，那家醫(yī)院就是我的出生地。打完針，嚎陶之際，奶奶買一串糖葫蘆慰勞我，指著醫(yī)院的一座西洋式小樓說，她就是從那兒聽見我來了，我來的那天下著罕見的大雪。
        是我不斷長大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長大？可能是一回事。
  （1）文中畫橫線的句子可以改寫成“看它們一條一條怎樣延伸、連接、漫展、隱沒”，從語意上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？
  （2）文中畫波浪線的部分在語言表達上有何特點？具有怎樣的效果？請簡要分析。
  組卷：21引用：4難度：0.5

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• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        八十多年前，革命志士方志敏曾在《可愛的中國》中堅定地說：“中國一定有個可贊美的光明前途?！爆F(xiàn)在，先輩夢想已成現(xiàn)實，中華盛世如其所愿。據(jù)近期一項對新時代青年的調查，他們較為關注的關鍵詞有：中國式現(xiàn)代化、人類命運共同體、中國故事、鄉(xiāng)村振興、太空出差、和諧共生、新賽道、煙火氣、國潮熱、卡脖子。
        請從中選擇兩三個關鍵詞，給方志敏寫一封信，呈現(xiàn)你對新時代中國形象的認識和思考。
        要求：選好關鍵詞，使之成為有機的關聯(lián)；選好角度，確定立意，自擬標題；符合書信基本格式；不要套作，不得抄襲；統(tǒng)一以“濰生”為寫信人，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：7難度：0.5

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