試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學年福建省南平市建甌市芝華中學九年級(上)第二次段考道德與法治試卷

發(fā)布:2024/12/22 4:0:2

一、選擇題(本卷共26小題,每小題2分,共52分)在每個小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請你將其選出并在答題卡上用2B鉛筆將對應題目的答案字母涂黑。

  • 1.2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年,100年來,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,我國政治、軍事、經(jīng)濟、科技、文化、教育等各個領(lǐng)域捷報頻傳,祖國面貌日新月異。欣逢盛世的你,感受至深至切,以下最能表達你的心聲的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:1難度:0.7
  • 2.2021年6月21日,李克強總理在其主持召開的國務院東部地區(qū)開發(fā)領(lǐng)導小組會議上表示:要更大力度推進改革開放,開創(chuàng)西部大開發(fā)新局面。這主要是因為( ?。?br />①改革開放是中國特色社會主義的強國富民之路
    ②我國當前還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡的挑戰(zhàn)
    ③改革開放是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征
    ④促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展有利于實現(xiàn)同等富裕

    組卷:16引用:4難度:0.7
  • 3.“改革開放創(chuàng)造了發(fā)展奇跡,今后還要以更大氣魄深化改革、擴大開放,續(xù)寫更多春天的故事?!毕铝袑Υ死斫庹_的是( ?。?br />①改革開放助推中國經(jīng)濟社會發(fā)展
    ②改革開放消除了我國社會主要矛盾
    ③改革只有進行時,沒有完成時
    ④對外開放是當代中國最鮮明的特色

    組卷:12引用:3難度:0.7
  • 4.據(jù)不完全統(tǒng)計,截至2021年6月,北京、天津、上海、陜西、河南、河北、遼寧等地相繼發(fā)布養(yǎng)老金上調(diào)通知。養(yǎng)老金17年連漲,退休人員獲得感、幸福感、安全感不斷增強。這說明(  )
    ①黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想
    ②發(fā)展的根本目的是增進民生福祉
    ③同步富裕是社會主義的本質(zhì)要求
    ④保障和改善民生是黨的中心工作

    組卷:10引用:4難度:0.7
  • 5.小小閩寧鎮(zhèn),是中國偉大脫貧事業(yè)的縮影,在反映福建對口幫扶寧夏的電視劇《山海情》中,干部、科學家、老師、農(nóng)民,頑強拼搏將“干沙灘”建成“金沙灘”。這說明( ?。?br />①參與扶貧是擁有幸福人生的根本途徑
    ②“山海攜手”共同繪就時代脫貧畫卷
    ③中國特色社會主義制度有無比優(yōu)越性
    ④主動承擔社會責任能獲豐厚物質(zhì)回報

    組卷:27引用:2難度:0.7
  • 6.我國“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標提出,全民受教育程度不斷提升,勞動年齡人平均受教育年限提高到11.3年。我國吹響教育強國“沖鋒號”,主要是因為教育是( ?。?br />①是民族振興、社會進步的基石
    ②我國社會主義現(xiàn)代化建設的中心
    ③是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的根本途徑
    ④是推動我國發(fā)展的第一動力

    組卷:46引用:7難度:0.7
  • 7.2021年5月10日,2021年中國品牌日活動在上海開幕,集中宣傳展示中國品牌發(fā)展新成果、新形象。打造中國知名自主品牌( ?。?br />①需要推動中國創(chuàng)造向中國制造轉(zhuǎn)變
    ②需要進一步激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)造活力
    ③有利于實現(xiàn)共同富裕,維護公平正義
    ④有利于滿足人們更高層次的物質(zhì)文化需求

    組卷:1引用:3難度:0.8
  • 8.“一粒種子可以改變世界,種子就相當于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的‘芯片’,要想不受制于人,就要開展種源‘卡脖子’技術(shù)攻關(guān)?!辈豢紤]其他因素,開展種源“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)發(fā)揮作用的傳導路徑是( ?。?br />①提升糧食生產(chǎn)水平
    ②提高農(nóng)業(yè)良種化水平
    ③保障國家糧食安全

    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.對如圖漫畫認識正確的是( ?。?br />①我國堅持以發(fā)展科技為中心
    ②科技改變生活,創(chuàng)新促進發(fā)展
    ③網(wǎng)絡逐漸占據(jù)我們生活的全部
    ④創(chuàng)新的目的是增進人類福祉

    組卷:40引用:3難度:0.6
  • 10.“十四五”規(guī)劃編制把加強頂層設計和堅持問計于民統(tǒng)一起來,多渠道向社會廣泛征求意見和建議,此舉旨在( ?。?/h2>

    組卷:17引用:12難度:0.8

二、非選擇題(共5題,共48分)請根據(jù)下列各題要求,回答問題。

  • 31.閱讀材料,回答問題。
    班級開展觀看《典籍里的中國》分享活動,小閩展示了下列資料。
    【資料一】明朝萬歷年間,江西的一片稻田里,宋應星(《天工開物》的作者)在為“五谷豐登,物阜民康”的樸素夢想跋涉不止。1961年,湖南安江農(nóng)業(yè)學校的一片試驗田里,袁隆平為了實現(xiàn)他的“禾下乘涼夢”而刻苦鉆研。兩位生活在不同時代的中國科學家,在央視綜藝節(jié)目《典藉里的中國》當中,上演跨越300多年的“握手”。
    (1)根據(jù)資料一,說明相隔300余年的袁隆平與宋應星透過一粒種子,找到了屬于科學家的共同夢想是什么?《典藉里的中國》上演跨越300多年的“握手”這一模式對我們傳承中華優(yōu)秀文化有什么啟示。
    【資料二】《天工開物》這一期里,老年宋應星在“當代讀書人”撒貝寧的帶領(lǐng)下,感受300多年后的“天工開物”:他昔日從江西到京城(北京)得花上半年的趕考路,如今坐上中國制造的高鐵僅需三個時辰左右,若是坐上中國人自己造的C919飛機,則只要一個多時辰就到了;當聽說后世造的大火箭“長征”號可以把月球車載到月亮上,“奮斗者”號深潛器可潛入大海萬米之深,尤其是在袁隆平院士的稻田里看到他心心念念的“乃粒”,他既驚訝又欣慰地連呼了不起:“太好了,天下人衣食富足,我無憾了!”
    (2)感受300多年后的“天工開物”,說明為什么“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉”。

    組卷:0引用:1難度:0.3
  • 32.閱讀材料,回答問題。
    福建各地中小學開展了形式多樣的黨史學習教育活動,在青少年心里種下愛黨愛國的種子。
    菁優(yōu)網(wǎng)【品紅色經(jīng)典】在道德與法治課上,小閩深情誦讀了共產(chǎn)黨員王爾琢的家書。
    “兒何嘗不思念著骨肉的團聚,兒何嘗不眷戀著家庭的親密……為了讓千千萬萬的母親和孩子能過上好日子,為了讓白發(fā)蒼蒼的老人皆可享樂天年,兒已以身許國,革命不成功,立誓不回家?!?br />(1)王爾琢的家書對你有怎樣的思想觸動?
    菁優(yōu)網(wǎng)【慰先烈忠魂】在“跨越時空的回信”活動中,老師布置學生給方志敏烈士寫一封信。
    方志敏在《可愛的中國》中展望了富強中國的壯麗愿景:“到那時,到處都是活躍躍的創(chuàng)造,到處都是日新月異的進步,歡歌將代替悲嘆,笑臉將代替哭臉,富裕將代替了貧窮……”
    (2)下面是小閩的回信片段。請根據(jù)回信上下文提示及所學知識補充橫線內(nèi)容。
    方志敏爺爺:
    今日之中國,正如您所愿!
    “富裕將代替了貧窮”正在逐漸實現(xiàn),如我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體,脫貧攻堅也取得了全面勝利。
    “到處都是活躍躍的創(chuàng)造”也在變成現(xiàn)實,如北斗導航全球組網(wǎng),“奮斗者”號載人潛水器突破萬米海深,“嫦娥五號”月球采樣成功返回,中國人首次進入自己的空間站……
    這些成就的取得主要得益于
     
    。
    我們將繼承您的遺志,為建設“可愛的中國”貢獻青春力量!
    小閩
    2021年10月
    【揚民族精神】
    菁優(yōu)網(wǎng)抗戰(zhàn)精神的感召力,是寧死不屈、百折不撓的民族氣節(jié)。抗疫精神的感召力,是抗疫中展現(xiàn)的危難時刻舉國同心。這種危難之中薪火相傳的偉大精神彰顯著家國情懷、英雄氣概、團結(jié)力量、大義博愛……在這片我們深愛的土地上,越是危難艱險時,就越發(fā)展現(xiàn)出中國人的精氣神和中華民族偉大的精神品格。
    (3)“為什么我的眼里滿含淚水,因為我對這片土地愛得深沉?!闭埜鶕?jù)上述材料概括當代中國愛國主義的本質(zhì),并回答新時代少年你會怎樣傳承和弘揚民族精神?

    組卷:0引用:1難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正