2022-2023學年甘肅省白銀市等兩地、白銀實驗中學等兩校高三（上）期中政治試卷

一、選擇題。

• 1．下列選項中不包含創(chuàng)新思維內(nèi)容的是（　?。?br />①全神貫注
  ②刻舟求劍
  ③望梅止渴
  ④緣木求魚
  ⑤推陳出新

  A．①②④

  B．①③④

  C．③④⑤

  D．②③⑤
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 2．一般人只是把回形針當作一種文具，有人卻能列舉出3000多種用法。如用在襯衣口袋上，別住標簽；用它代替發(fā)夾，夾住散亂的頭發(fā)；可以代替領(lǐng)帶夾子；把回形針縫在窗簾布上端，代替窗簾圈等等。這說明（　?。?/h2>

  A．不能用常規(guī)的方法去解決問題

  B．生活中的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)不可能是出乎意料的

  C．創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性

  D．創(chuàng)新思維應從相同的角度去思考和解決問題
  組卷：21引用：7難度：0.5

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• 3．關(guān)于思維創(chuàng)新的醞釀階段，下列說法正確的有（　?。?br />①這一階段關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，形成有創(chuàng)新價值的課題
  ②這一階段是思維創(chuàng)新的突變階段
  ③這一階段最需要有鍥而不舍、持之以恒的意志
  ④這一階段要進行多方面的試驗，以尋求解決問題的途徑

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  組卷：22引用：3難度：0.5

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• 4．一國喪失過量表土，需進口更多的糧食，這就增加了其他國家土壤的壓力；一國大氣污染，導致鄰國受到酸雨的危害；二氧化碳排放過多，造成全球變暖、海平面上升，幾乎可以危及所有的國家和地區(qū)。下述哪項最能概括上文的主要觀點（　?。?/h2>

  A．環(huán)境危機已影響到國與國之間的關(guān)系，可能引起國際爭端

  B．經(jīng)濟的快速發(fā)展必然導致環(huán)境污染的加劇，先污染、后治理是一條規(guī)律

  C．在治理環(huán)境污染問題上，發(fā)達國家愿意承擔更多的責任和義務

  D．環(huán)境問題已成為區(qū)域性、國際性問題，解決環(huán)境問題是人類面臨的共同任務
  組卷：41引用：3難度：0.8

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• 5．“瑞雪兆豐年”這個結(jié)論不是（　?。?/h2>

  A．用不完全歸納推理得到的

  B．用科學歸納法得到的

  C．用簡單枚舉法得到的

  D．用完全歸納推理得到的
  組卷：13引用：3難度：0.6

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• 6．在一項實驗中，實驗對象的一半作為實驗組，食用了大量的味精。而作為對照組的另一半沒有吃這種味精。結(jié)果，實驗組的認知能力比對照組差得多。這一不利的結(jié)果是由于這種味精的一種重要成分──谷氨酸造成的。以下哪項如果為真，則最有助于證明味精中某些成分造成認知能力低下這結(jié)論（　?。?/h2>

  A．大多數(shù)味精消費者不像實驗中的人那樣食用大量的味精

  B．上述結(jié)論中提到的谷氨酸在所有蛋白質(zhì)中都有，為了保證營養(yǎng)必須攝入一定量

  C．第二次實驗時，只給一組食用大量味精作為實驗組，而不設不食用味精的對照組

  D．兩組實驗對象是在實驗前按其認知能力均等劃分的
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 7．父親叫兒子去買火柴，并囑咐兒子火柴要擦得著。兒子回來后對父親說：“我今天買的火柴每一根都擦得著?！备赣H問：“你怎么知道的？”兒子說：“我每一根都試過了?！备赣H聽后，哭笑不得。從科學思維的角度看，兒子（　?。?/h2>

  A．沒有認識到量變會引起質(zhì)變

  B．不善于從個別中概括總結(jié)出一般

  C．充分發(fā)揮了人的主觀能動性

  D．沒有堅持適度原則
  組卷：18引用：9難度：0.5

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二、簡答題。

• 22．閱讀材料，完成下列要求。
  有一家生產(chǎn)編席的小廠，由于市場上地毯盛行，編席訂貨逐年減少，正面臨著關(guān)門的危險。有一個技術(shù)員經(jīng)過反復思考，認為只要設計出一種新穎的編席，訂單還是會接踵而來的。那么，設計新穎編席該從何處著手呢？經(jīng)過認真的思考，他提出：不妨試用塑料纖維編席子，再把閃閃發(fā)亮的金絲編入席邊，那樣一定會更好看。這樣，一種帶金絲席邊的編席問世了。這種新穎的席子不僅十分暢銷，而且還取得了專利。
  （1）從創(chuàng)新思維的角度看，這個技術(shù)員的設計方法說明了什么？
  （2）該技術(shù)員的設計方法來自哪里？為什么？
  組卷：8引用：5難度：0.7

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• 23．閱讀材料，完成下列要求。
      以袁隆平為代表的我國雜交水稻研發(fā)團隊長期不懈奮斗，持續(xù)創(chuàng)造，不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力，取得了舉世矚目的成就，為“確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產(chǎn)發(fā)展作出了卓越貢獻。
      幾十年來，研發(fā)團隊奔走在試驗田和實驗室，解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題。1973年，實現(xiàn)了不育系、保持系和恢復系的“三系”配套育種；1989年，兩系法雜交水稻育種獲得成功；1997年，開啟了第三代起級雜交稻育種研究，兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點；2017年，創(chuàng)造了畝產(chǎn)1149.02公斤世界水稻單產(chǎn)的最高紀錄。
      為助力國家水稻產(chǎn)業(yè)升級，滿足人們對高品質(zhì)稻米的需求，團隊進一步確立了培育“量質(zhì)齊升”稻種的攻關(guān)目標并取得了新的突破，培育的適宜鹽堿地種植的“海水稻”試驗品種已經(jīng)適應了5‰鹽度的海水灌溉。
      作為水稻育種專家的杰出代表，袁隆平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業(yè)上，他主持舉辦國際雜交水稻技術(shù)培訓班50多期，培訓來自亞、非、拉美30多個國家的2000多名學員，并多次到國外指導雜交水稻研究與生產(chǎn)。
  （1）我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運用實踐和認識的辯證關(guān)系原理加以說明。
  （2）運用文化生活的知識，說明我國雜交水稻研發(fā)推廣是如何增強我們的文化自信的。
  （3）班級舉行“學習袁隆平，放飛青春夢想”主題班會，請列舉兩個發(fā)言要點。
  組卷：492引用：35難度：0.9

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