2021-2022學(xué)年浙江省寧波市海曙區(qū)七年級（上）競賽科學(xué)試卷

一、選擇題：（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題的四個選項(xiàng)中只有一個符合題義，多選、錯選、不選均不給分）

• 1．測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由（　　）

  A．測量者決定的

  B．由測量工具的最小刻度決定的

  C．由測量工具的量程決定的

  D．由測量者、測量工具共同決定
  組卷：33引用：1難度：0.5

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• 2．為了區(qū)別醬油和陳醋，有同學(xué)提出：“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”。這位同學(xué)的說法中“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　?。?/h2>

  A．猜想與假設(shè)

  B．收集證據(jù)

  C．設(shè)計實(shí)驗(yàn)

  D．得出結(jié)論
  組卷：12引用：1難度：0.5

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• 3．我們從科學(xué)課本中已經(jīng)認(rèn)識了不少科學(xué)家，從中我們知道了科學(xué)家對自然界的事物的存在、發(fā)展和變化的研究方法是（　?。?/h2>

  A．科學(xué)家就在實(shí)驗(yàn)室里研究自然界的現(xiàn)象，得出科學(xué)結(jié)論

  B．科學(xué)家就在圖書館里查閱資料得出科學(xué)結(jié)論

  C．科學(xué)家就在野外考察得出科學(xué)結(jié)論

  D．科學(xué)家不斷提出新問題，搜集信息，把考察或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果記錄下來，經(jīng)過分析、論證，得出結(jié)論
  組卷：29引用：6難度：0.8

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• 4．“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”、“含羞草受到碰觸時展開的葉片會合攏”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（　　）
  ①生物能生長
  ②生物都有遺傳特性
  ③生物的生活需要營養(yǎng)
  ④生物能變異
  ⑤能對外界刺激做出反應(yīng)。

  A．①②③

  B．③①④

  C．③②④

  D．③②⑤
  組卷：29引用：1難度：0.5

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• 5．棉紅鈴蟲成蛹前結(jié)繭保護(hù)自身，以抵御不良環(huán)境，這是一種保護(hù)性適應(yīng)。但當(dāng)環(huán)境條件有變化時，如金小峰前來產(chǎn)卵，結(jié)果就成了“作繭自縛”，原來的適應(yīng)變得極不適應(yīng)了。棉紅鈴蟲的“作繭自縛”和下列何種現(xiàn)象體現(xiàn)同一原理（　?。?/h2>

  A．非洲肺魚在干旱季節(jié)夏眠

  B．響尾蛇遇到敵害時尾部發(fā)出響聲

  C．雷鳥在降雪前換上白色的羽毛

  D．震動枝條，竹節(jié)蟲跌落僵直不動
  組卷：72引用：9難度：0.5

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• 6．如圖為光學(xué)顯微鏡的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，其中的①②為物鏡，③④為目鏡。⑤⑥為觀察到的清晰物像時物鏡與玻片之間的距離。下列組合中，觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（　?。?br />

  A．①④⑥

  B．①③⑤

  C．②④⑥

  D．②③⑤
  組卷：38引用：5難度：0.5

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• 7．小華用同一把刻度尺測量某物體長度，三次測量值分別是L₁=6.80cm、L₂=6.81cm和L₃=6.79cm。取其平均值6.80cm作為測量結(jié)果。以下分析正確的是（　?。?/h2>

  A．L1=6.80cm的測量結(jié)果沒有誤差

  B．L1=6.80cm也可以記錄成L1=6.8cm

  C．L2=6.81cm中0.01cm是準(zhǔn)確值

  D．物體長度可能略大于L=6.80cm
  組卷：105引用：4難度：0.5

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• 8．生物種類繁多，需要對其進(jìn)行分類，下列關(guān)于生物分類的敘述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．種是最大的分類單位

  B．生物分類對于研究生物的親緣關(guān)系和生物進(jìn)化有幫助

  C．分類等級越大，所包含的生物種類越少

  D．我們可以根據(jù)自己的喜好自行分類
  組卷：9引用：1難度：0.5

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• 9．圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們，保護(hù)動物多樣性的根本措施是（　?。?/h2>

  A．宣傳保護(hù)動物的重要性	B．控制有害動物的數(shù)量
  C．防止外來物種入侵	D．保護(hù)動物的棲息地
  組卷：36引用：2難度：0.5

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• 10．有一支溫度計刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)，將它放入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，讀數(shù)為96℃，放入冰水混合物中，讀數(shù)為6℃．現(xiàn)把該溫度計懸掛在房間里的墻上，觀察它在一天內(nèi)讀數(shù)的變化，最高讀數(shù)為33℃，最低讀數(shù)為15℃，則這一天內(nèi)房間里的最高溫度比最低溫度高出（　?。?/h2>

  A．20℃

  B．19℃

  C．18℃

  D．16.2℃
  組卷：223引用：9難度：0.5

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• 11．小剛家的一株野月季上嫁接了兩種栽培月季枝條．第二年春天，在該植株上開出了兩種不同顏色的月季花，這一現(xiàn)象說明（　?。?/h2>

  A．不同種生物的性狀有差異

  B．同種生物的性狀有差異

  C．嫁接上去的兩個枝條不屬于同一物種

  D．該月季花不同顏色的性狀是由原野月季的遺傳物質(zhì)決定的
  組卷：47引用：5難度：0.5

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• 12．白鱀豚、中華鱘、揚(yáng)子鱷、大鯢是屬于我國保護(hù)的珍稀水生動物，它們分別屬于（　?。?/h2>

  A．魚類  魚類  兩棲類  兩棲類

  B．哺乳類  魚類  爬行類  爬行類

  C．哺乳類  魚類  爬行類  兩棲類

  D．哺乳類  兩棲類  爬行類  兩棲類
  組卷：65引用：9難度：0.5

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• 13．為了了解火星上是否有生命存在，科學(xué)家設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)方案：假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球，我們可將火星土壤放入一個密閉的箱子內(nèi)，然后向箱內(nèi)通入混合氣體（氣體中無任何生物體）并添加其它所需的營養(yǎng)物質(zhì)．接著我們可以通過測定氣體中各種物質(zhì)是否發(fā)生變化來得出判斷．這一實(shí)驗(yàn)是基于什么假設(shè)進(jìn)行的？（　?。?/h2>

  A．具有生命的物體都能進(jìn)行繁殖

  B．火星上的生命一定是單細(xì)胞的生物

  C．生物對外界刺激有反應(yīng)

  D．生物能進(jìn)行呼吸并排出代謝廢物
  組卷：30引用：2難度：0.5

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• 14．下列動物類群中，種類最多、分布最廣的是（　　）

  A．節(jié)肢動物

  B．爬行動物

  C．環(huán)節(jié)動物

  D．兩棲動物
  組卷：8引用：1難度：0.5

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三、探究與解答題（共5小題，每空2分，共34分）

• 41．疫苗接種被認(rèn)為是醫(yī)學(xué)科學(xué)最偉大的成就之一。疫苗研發(fā)的主要階段包括：分離獲得毒株→制成疫苗→動物實(shí)驗(yàn)→臨床試驗(yàn)→審批上市。那么如何評價疫苗的安全性和有效性呢？
  【探究目的】探究疫苗X的安全性和有效性。
  【動物實(shí)驗(yàn)】
  （1）實(shí)驗(yàn)方案：（圖1）
  實(shí)驗(yàn)過程中，B組注射的是

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：僅A組小鼠的血清中檢測到相應(yīng)的特異性抗體，兩組小鼠的其余生理和生化指標(biāo)

   

  ，說明疫苗X對小鼠是安全有效的。
  （3）交流反思：有研究者認(rèn)為，通過小鼠實(shí)驗(yàn)篩選出的疫苗，還需要用靈長類動物（如猴）實(shí)驗(yàn)評估疫苗，進(jìn)一步確認(rèn)安全有效后，方可進(jìn)行臨床試驗(yàn)。從進(jìn)化角度分析，支持用靈長類動物實(shí)驗(yàn)評估疫苗的理由是

   

  。
  【臨床試驗(yàn)】疫苗X的生產(chǎn)上市還需要經(jīng)過三期的臨床試驗(yàn)。（圖2）
  

  分組	志愿者	患病數(shù)
  疫苗組	10000人	8人
  安慰劑組	10000人	160人

  結(jié)果分析：Ⅲ期臨床試驗(yàn)在疫區(qū)招募了20000志愿者，試驗(yàn)結(jié)果如表所示，則該疫苗保護(hù)率是

   

  。
  注：疫苗保護(hù)率=（安慰劑組患病率-疫苗組患病率）÷安慰劑組患病率。
  【社會參與】接種疫苗是對抗新冠疫情最有效的防范措施。當(dāng)接種疫苗達(dá)到一定比率后就可以建立起免疫屏障，阻斷疫情蔓延，因此接種疫苗不僅是為了個人的健康，更是為了全社會的健康。我們每個公民都應(yīng)盡打快打疫苗。
  
  組卷：119引用：2難度：0.5

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• 42．某中學(xué)有一個“溫度計探究”綜合實(shí)踐活動小組，開展了有關(guān)溫度計的專題探究。他們通過查閱資料得知17世紀(jì)時，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計過一種溫度計，其結(jié)構(gòu)為：一根與麥稈粗細(xì)相當(dāng)?shù)牟ＡЧ埽欢伺c雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計”的工作過程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一個小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過討論，課題組精心設(shè)計了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
  （1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
  

  溫度（℃）	17	19	21	23	25	27
  高度h（cm）	30.0	24.9	19.7	14.6	9.4	4.2
  相鄰高度的高度差Δh（cm）		5.1	5.2	5.1	5.2	5.2

  根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
  ①水柱高度h隨溫度的升高而

  。（選填“升高”“降低”或“不變”）
  ②若在不同的高度，吸管上刻有對應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，上面的數(shù)值要

  。（選填“大”“小”或“無法確定”）
  ③若對應(yīng)的水柱高為40.3厘米，則此時所對應(yīng)的溫度大約是

  。
  （2）若要提高此溫度計的精確度，對該裝置有何要求？（寫出一點(diǎn)即可）

  。
  組卷：11引用：3難度：0.5

  解析