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2022年安徽省滁州市鳳陽縣中考歷史一模試卷

發(fā)布:2024/12/9 4:0:2

一、單項選擇(本大題共15小題,每小題2分,共30分)

  • 1.2020年底,在洛陽一座春秋時期戎人王級大墓考古中,既發(fā)現(xiàn)存在與西北地區(qū)戎人喪葬習俗相同的馬、牛、羊頭蹄殉牲,又有與中原文化一致的隨葬銅禮器、車輿規(guī)制等。這一考古發(fā)現(xiàn)反映了當時( ?。?/h2>

    組卷:165引用:3難度:0.7
  • 2.“一帶一路”(英文:TheBeltandRoad,縮寫B(tài)&R)是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“海上絲綢之路”的簡稱。漢武帝時張騫出使西域,遠至今中亞阿姆河流域,受到渴望與漢通使往來的大宛等國的歡迎。其間,漢設置河西四郡,打通了與西域的直接交通。張騫在出使過程中所獲得的信息對打開絲綢之路和建立中國與西方的聯(lián)系起到了關鍵作用。據(jù)此可知,張騫出使西域的功績是( ?。?/h2>

    組卷:44引用:5難度:0.7
  • 3.翻譯《齊民要術》的日本學者表示:“關于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的切實指導,可以和老農(nóng)的寶貴經(jīng)驗媲美的只有這部書。所以我特翻譯成日文,并加上注解,刊成新書行世。”這說明《齊民要術》( ?。?/h2>

    組卷:152引用:6難度:0.6
  • 4.“唐人詩歌,其于先世及當時事,直辭詠寄,略無避隱……非外間所應知者,皆反復極言,而上之人亦不以為罪?!痹撜撌鲋荚趶娬{(diào)唐詩( ?。?/h2>

    組卷:83引用:14難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖名為《耕織圖?耕圖》,最早為宋代畫家所作。清初多位帝王曾讓畫家重新繪制,乾隆帝命人把此圖與其他多幅農(nóng)耕與桑蠶生產(chǎn)圖,刻于石上,鑲嵌于玉河齋(今頤和園內(nèi))的游廊上,勉勵人們勤耕細織,爭取好的收成。據(jù)此可以得出的認識為(  )

    組卷:88引用:6難度:0.6
  • 6.這是一個跌宕起伏的年份。上半年,千軍競發(fā),萬眾歡騰,許多工人、農(nóng)民第一次發(fā)現(xiàn)命運和生活原來可以掌握在自己手里。但頃刻之間,所有的恐懼和黑暗又變本加厲地回到身邊,表面上開始走向統(tǒng)一的中國,實為破裂了?;谶@一變化,當時的中國共產(chǎn)黨迅速(  )

    組卷:349引用:17難度:0.5
  • 7.報刊是人們了解時事的重要媒介,下列報刊的社評反映了( ?。?br />重慶《大公報》社評:“毛先生能夠惠然肯來,其本身就是一件大喜事?!?br />成都《華西晚報》社評:“毛澤東到重慶,這是一個比日本宣布無條件投降更使人欣慰的消息?!?/h2>

    組卷:27引用:2難度:0.8

三、材料解析(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

  • 21.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:倘若我們把“明治”理解為“明智”,便會發(fā)現(xiàn),明治天皇和他的臣僚們在當時復雜的內(nèi)外形勢下,是多么“明智”地選擇了自己的發(fā)展道路。這條道路既曲折又寬敞,既給日本帶來了無盡的好處,也給鄰邦帶來了無盡的災難。
    --王光波《一本書讀懂日本史》
    (1)根據(jù)材料一和所學知識,分析“復雜的內(nèi)外形勢”的含義,并指出“給日本帶來了無盡的好處”的含義。
    材料二:1933年富蘭克林?羅斯福就任美國總統(tǒng)。不久,英國經(jīng)濟學家凱思斯專門給他寫了一封信,在信中他對羅斯福說:“您已經(jīng)成為各國力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運用明智試驗以糾正我們社會弊病的人們的委托人。”
    --摘編自電視紀錄片《大國崛起》解說詞(2)材料二中“明智試驗”的實質(zhì)是什么?并簡述此項“試驗”的影響。
    (3)結(jié)合材料和所學知識,你認為當前人類迎戰(zhàn)危機時可以從中吸取哪些有益的經(jīng)驗?

    組卷:3引用:1難度:0.3

四、活動與探究

  • 22.閱讀材料,完成下列探究活動。
    材料:20世紀下半期世界形勢與中國外交時段
    時段 世界形勢 中國外交
    20世紀50年代 ◎美國對蘇聯(lián)實施冷戰(zhàn)政策
    ◎兩極格局形成
    ◎美蘇爭霸
    ◎歐洲煤鋼共同體成立
    ◎日內(nèi)瓦會議召開
    ◎萬隆會議召開
    ◎奉行獨立自主的和平外交政策
    ◎提出“和平共處五項原則”
    ◎參加日內(nèi)瓦會議
    ◎參加萬隆會議
    20世紀60年代 ◎不結(jié)盟運動興起
    ◎日本、歐共體崛起
    ◎?qū)嵭小耙淮笃瓋蓚€拳頭出擊”外交策略(即依靠廣大亞非拉國家,反對美國和蘇聯(lián)的霸權主義)
    20世紀70年代 ◎世界政治格局多極化趨勢日益明顯 ◎中國重返聯(lián)合國
    ◎中美關系正?;⒄浇⑼饨魂P系
    ◎中日關系正?;?/td>
    20世紀80年代 ◎和平與發(fā)展已經(jīng)成為世界潮流 ◎開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交
    ◎積極參加地區(qū)性國際組織
    20世紀90年代 ◎蘇聯(lián)解體、兩極格局瓦解
    ◎歐盟成立
    ◎世界政治格局多極化趨勢加強
    (1)材料中“兩極格局形成”的標志性事件是什么?日本、歐共體崛起對世界政治格局有何影響?
    (2)從材料中的20世紀下半期任選一個時間段,從世界形勢與中國外交之間的聯(lián)系角度擬定一個觀點,并運用史實加以論述。
    (3)據(jù)上述材料、問題和所學知識,指出中國不斷走向世界對世界發(fā)展產(chǎn)生了什么影響。

    組卷:10引用:1難度:0.2
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