2022-2023學(xué)年福建省廈門外國語學(xué)校石獅市分校、泉港一中兩校高三(上)第三次聯(lián)考語文試卷
發(fā)布:2025/1/3 9:30:3
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ
-
1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
中國故事說明的是中國人自我現(xiàn)狀的豐富性,反映的是面對整個宇宙、社會和自然的多種境遇。要想更好地溝通世界、觸動他者心靈,勢必要讓中國故事能夠多角度提出和回答宇宙觀、人生觀、道德觀等層面的問題,多層次展現(xiàn)中國人面向全人類的堅守與胸懷。
講故事作為文化行為要傳達價值。一個民族、一個國家必須要有積極的思想價值、道德力量,講中國故事,就是沿著中國人宇宙觀、人生觀、道德觀的鮮明傳統(tǒng),表達中國人獨特的價值訴求,書寫中國人價值實現(xiàn)的積極努力,鮮明反映倡導(dǎo)什么、弘揚什么、堅守什么。但強調(diào)講好中國故事,不單單指向中國人生活不可或缺的價值維度,還應(yīng)與人類命運共同體的生活價值理念產(chǎn)生密切聯(lián)系,注重表達那些更具普遍性、更具恒久意義的價值,并增強其說服力。正如學(xué)者劉夢溪所說,有一些價值“不僅適用于一個時期、一個朝代、一段歷史,而是適用于所有的歷史時期,所有的歷史段落,既適用于傳統(tǒng)社會,也適用于當今社會;全世界各個國家都有一些永恒的價值理念,在表述上、概念的使用上不一定相同。但是這些價值理念可以通過互相闡釋,達到理解和溝通”。如果離開價值觀表達上的共通性,中國故事的輻射力就不足以很好地與世界溝通。當前不少文藝作品思想內(nèi)容承載量有限,價值支撐不足,缺乏對普遍人性尺度的發(fā)掘,尤其是不少以玄幻、穿越等為主題的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),似乎在努力傳遞一些是非訴求,但缺少真正富于世界性的、恒久的價值理念,能引起共鳴或產(chǎn)生深刻影響的作品鳳毛麟角。
問題是時代最鮮明的聲音。人類都生活在不斷縮減的時間陰影之下,不同民族不同地域的人們同樣經(jīng)歷著生存、發(fā)展等諸多根本性問題,對宇宙、自然、人生不斷提出一些根本性疑問,地球上的人們在與自然、社會、他人不斷較量中成長與發(fā)展,經(jīng)歷著同樣的根本性生存發(fā)展難題,提出一些共同的根本性疑問,這是從人類共同體生活的根源處自動流溢而出的,正像泉水是從泉眼里涌出來的一樣。而人類共同體生活的根源,正在于自由的個體心性對身處其中的人類生存困境的真切體驗以及竭力脫困的奮斗。當代作家、藝術(shù)家必須要有面向世界的開闊胸襟,以中國故事書寫全球化進程中人類所面臨的共同命運與挑戰(zhàn)。作家、藝術(shù)家歷來得時代風氣之先,把中國故事與人類的根本性困境聯(lián)系起來,以故事幻想、發(fā)問和探究,才能使中國故事的建構(gòu)與地球上不同角落的人們憂喜相關(guān)、休戚與共。
講故事有一條主旨萬變不離其宗,就是要回歸人性、挖掘人性,從人性最核心最隱秘之處,探尋人類精神的奧秘。講述獲得世界認同的中國故事,就要注重基于人類人性層面來思考問題,不單要注意選取受政治、地區(qū)、人種等因素影響較小的題材,找到跨文化傳播中最普遍的共性,在創(chuàng)作中突出“人”的價值,捕捉“人”的行為、思想、情感律動,充分體現(xiàn)個體的價值精神,以及充分利用細節(jié)與接受者建立關(guān)聯(lián),而且還要注重在亙古不變的人類共同情感、在探索人性深層次的優(yōu)點與缺陷上下功夫,以期讓中國故事共通性的最大化得以實現(xiàn)。比如,中國作家麥家的小說《風聲》《解密》《暗算》等在國際上很受歡迎,就在于作家善于挖掘人性和破譯人的精神世界密碼。
(摘編自梁鴻鷹《講好中國故事:當代文藝與人類命運共同體構(gòu)建》)
材料二:
面對百年未有之變局,在構(gòu)建人類命運共同體的大背景下,如何講好中國故事、傳播好中國聲音,是當前和今后相當長一段時期內(nèi)對外傳播面臨的重要課題。
統(tǒng)籌全局,創(chuàng)新傳播理念,加強話語體系建設(shè)。當前,我國對外傳播工作頂層規(guī)劃相對不足,話語體系滯后,經(jīng)常被西方媒體搶先甚至牽著鼻子走,有時顯得非常被動。習近平總書記提出人類命運共同體的理念,使中國在世界話語體系競爭中占據(jù)了道義制高點。媒體應(yīng)抓住這一有利時機,主動作為,積極進行對外傳播話語體系建設(shè)的國際戰(zhàn)略布局;加快對外傳播的議題設(shè)置和規(guī)劃工作,贏得廣泛認同,進而占領(lǐng)引導(dǎo)輿論的制高點和“發(fā)球權(quán)”。
創(chuàng)新表達方式,提高業(yè)務(wù)本領(lǐng),強化傳播能力?!爸v好中國故事”,既要用中國理論闡釋中國實踐,也要用中國實踐升華中國理論;既要有道,也要有術(shù)。這就要求新聞媒體練好內(nèi)功,主動提升全球媒介溝通和傳播能力,加強對國外不同受眾習慣和特點的研究,以融通中外的表述,把“我們想講的”和“國外受眾想聽的”結(jié)合起來,把“陳情”和“說理”結(jié)合起來,把“自己講”和“別人講”結(jié)合起來。
彈好“鋼琴”,積極拓展公共傳播新路徑。媒體外交、民間外交是公共外交的重要組成部分。隨著互聯(lián)網(wǎng)特別是移動互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展,微博、微信等新興媒體已成為新的話語平臺。應(yīng)充分利用新興媒體,全面、及時、權(quán)威地在國際社會講好中國故事;應(yīng)組建官方與民間相結(jié)合、境內(nèi)與境外相結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的“傳播矩陣”,彈好“鋼琴”,發(fā)出中國好聲音。
(摘編自鄭少忠《講好中國故事,既要“敢講”又要“善講”》)
(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.講好中國故事勢必要讓其能多角度提出和回答宇宙觀等層面的問題,多層次展現(xiàn)中國人面向全人類的堅守和胸懷。
B.講好中國故事不僅要傳達中國人獨特的價值訴求、價值實現(xiàn),還要傳達人類命運共同體的普遍而恒久的價值理念。
C.講好中國故事只要注重基于人類人性層面來思考問題,注重人類共性,深度探索人性,就能最大限度實現(xiàn)共通性。
D.講好中國故事要求媒體遵循理論與實踐結(jié)合的思路,練好內(nèi)功,提升能力,加強研究,融通中外,發(fā)出中國聲音。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.材料一引用了學(xué)者劉夢溪的話,從縱橫兩個維度闡述了價值理念既應(yīng)具有恒久意義,適用于任何時代;又應(yīng)具有普遍意義,可以互相闡釋。
B.材料一對當下文藝作品講述的中國故事給予了客觀評價,既批判了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)都缺少真正的恒久價值,又舉例肯定了一些作家善于挖掘人性。
C.材料一把“人類共同體生活的根源”比作“泉眼”,其根源正在于自由個體心性對身處其中的人類生存困境的真切體驗和竭力脫困的奮斗。
D.材料一和材料二的論述結(jié)構(gòu)是基本相同的,都先總體上提出論述話題,然后再分別從三個方面進行具體闡述,總分結(jié)構(gòu)中套嵌著并列結(jié)構(gòu)。
(3)下列選項中,不符合材料一所述“講好中國故事”價值內(nèi)涵的一項是
A.《西行漫記》一書,向世界展現(xiàn)了沖破重重封鎖的中國工農(nóng)紅軍形象以及革命根據(jù)地的面貌,講述了中國共產(chǎn)黨始終站在人民群眾的根本立場上、致力于維護世界和平的故事。
B.《三體》講述了外來三體文明將要入侵地球、占領(lǐng)地球的故事,反映整個宇宙文明狀況會怎樣,會有怎樣的道德體系,涉及外星人入侵、高科技危害甚至社會女性化等未來議題。
C.《我誕生在中國》選取大熊貓、金絲猴和雪豹等幾個中國珍稀野生動物家庭的故事,在展示中國美好自然風光的同時,形象闡釋了“天人合一”“陰陽互生”等中華文化深刻內(nèi)涵。
D.《清史稿》中記載了沒有兒子、只有一個女兒的林守仁進京趕考,卻客死京城。他的妻子王氏辦完林守仁的喪事,給女兒做了一雙鞋,然后回到臥室自盡,宣揚了中國節(jié)婦的故事。
(4)兩則材料都對講好中國故事進行論述,論述的角度和重心有何不同?
(5)暨南大學(xué)文學(xué)院副教授鄭煥釗在文藝評論中說:“影片《萬里歸途》為我們提供了一個講好中國故事的分析樣本?!闭埥Y(jié)合材料一對影片講述的中國故事加以分析。
作為首部將中國外交官撤僑故事搬上銀幕的電影,《萬里歸途》講述的是努米亞共和國前駐地外交官宗大偉因故滯留努米亞,后由于老同事章寧中槍犧牲,他臨危受命前往協(xié)助撤僑。在任務(wù)順利結(jié)束后,卻因還有一批被困交戰(zhàn)區(qū)失聯(lián)的同胞等待救出,宗大偉在迫切渴望回國與親人團聚和冒險營救同胞的矛盾掙扎中,最終選擇逆行進入戰(zhàn)區(qū),憑借智慧與勇氣,尋找并帶領(lǐng)同胞穿越戰(zhàn)火和荒漠,從反叛軍的槍口下帶領(lǐng)同胞歸家的故事。組卷:18引用:10難度:0.5
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
-
2.閱讀下面的文字,完成問題。
小診所
周大新 杏兒進城了,診所里,她哥在后邊的藥庫里算賬。
只有岑子靜坐在那兒。冷風爬過街筒的聲音聽得很清。從不遠處的茶館里,清楚地飄過來一個說書男人的聲音:“……王老七,賣了米,下了狠心買頭驢,那驢牽到半道里……”
岑子定定盯著對面癱了的五爺家那盆每日都要點著的火,目光漸漸就有些直。
……看見了嗎,那團火?
金排長的遺體,可能就在那團火左側(cè)的高地上,你們的任務(wù)是把他找回來!
……
“岑子哥!”一聲甜甜的喊叫把岑子拉回現(xiàn)實,杏兒背了一紙箱藥站在門外。他于是慌慌地從杏兒背上接下藥箱:“這么沉!下車時咋不回來喊我去背?”“俺背得動?!毙觾旱哪槺伙L吹得好紅,“是些抗生素和葡萄糖水?!?br />“回來了?”杏兒她哥那親切的聲音,在診所通藥庫的那道門口響起。
“給藥材公司孫經(jīng)理的那幾瓶酒送去了吧?”
“送去了。”杏兒把看著岑子的眼睛慌慌地移開。
茶館的說書聲又飄了進來:“……王老七心里可真急,揚了鞭子去打驢,可那驢,唳喲唳喲叫幾聲,依舊站著不動蹄……”
“吃飯,岑子哥?!毙觾喝崛岬亟?。杏兒把一碗浮著香油花兒的芝麻葉面條遞到了他的手上。喝一口,一股熱立時就流進了肚。他看了一眼圍桌而坐的杏兒和她哥嫂,一種溫暖的家庭氛圍便又像往日那樣弄得他有些醉,雙眼角處,分明地又浮出了一縷感激。
那日他背包提箱回到這分別四年的小鎮(zhèn),在兩間空蕩的老屋前停住腳步,立時就覺到一股涼氣在心里旋,涼得他很想立刻就抱住胳膊圪蹴下去。杏兒她哥走過去拍了拍他的肩:“岑子,一個人太孤單,去我的診所吧?!?br /> 他于是就來了,于是就嘗到了這種家庭的溫暖。盡管他對杏兒她哥“能使戰(zhàn)場傷員死而復(fù)生的戰(zhàn)地衛(wèi)生員岑子,應(yīng)聘來我所擔任醫(yī)師,歡迎前來就診”的宣傳感到有點難受,但他還是在心里貯滿了感激。
“咣當”一聲,診所的門被撞開?!搬樱煅?,小三燙著了。飯剛擺上桌,他就上抓……”岑子放下飯碗,奔過去,查看、找藥、涂藥、包扎。娃兒的哭聲漸漸減弱?!奥闊┝?,岑子,多少錢?”“三塊八!”杏兒她哥突然在岑子的身后說。岑子的身體極輕地一抖,把到了喉嚨的“七毛”兩字又咽了回去?!坝涀?,這種時候可以多要錢,他們心疼兒子,愿意掏!”岑子的身體又輕輕一哆嗦。
他又想起前線收到的那份電報。是金排長的妻子生了女兒來報喜。
弟兄們……咱們湊點錢,以排長的名義給嫂子寄回去,讓她補補身子。
“岑子哥,快吃吧,面條都快煮爛了?!毙觾喊褲M滿一碗面條又遞到了他的手上。外邊的風似乎越加地變大,五爺?shù)哪桥杌鹩忠腰c著,紅紅的火苗照著五爺那雙瘦骨嶙峋的手。
“前幾天就讓大孩子去買抗生素也沒買回來,有幾個病人急用……”北街的桑大夫看著杏兒她哥說?!班搜?,我也就只剩一點點了,今頭晌怕都不夠用,也就說讓杏兒去外邊買哪!”杏兒她哥極快地開了口。岑子的雙眸吃驚地跳了一下。目送著桑大夫的背影,岑子的身子久久不動。“記住,岑子,這個時候正是我們吸引病人的時機?!毙觾核缏晿O低地說。岑子的目光慢慢失了焦點。
我可能回不去了,敵人的炮火太猛,你們別來救了!別來了……???我說過不讓來,不讓來!你們偏來,你用兩條命換一條命,你算得什么賬?媽的,你算得什么賬!
茶館里又飄過來了說書人的聲音:“……趙鳳蘭怎受這個氣,掀翻桌,踢倒椅,掄起劍,殺出去……”
落雪了。路面漸漸地有些白了。對面的五爺依舊不慌不忙地把手伸到那火盆上烤。
“杏兒,我……”喝多的岑子的聲音十分低微,他想把窩在肚里那句話說出嘴:我要走了。然而,話出口時卻是:“我……想睡……”
沉,這頭好沉?!熬然鹧健币老〉?,像有一個喊聲從耳邊滑過,門似乎“咣當”響了一下,但他到底又沉入了那不安靜的睡鄉(xiāng)里。直到杏兒一聲帶了哭音的喊叫“岑子哥——”在耳畔響起,才使他那沉沉的頭震動一下,睜開了澀澀的眼睛。
“岑子呀,你快教救杏兒她哥,救救他!”五爺哭著喊,“要不,我的老命是沒了,沒了……”說著,濁濁的淚,就順了那瘦極了的頰滾著、落著……
岑子兩眼定定地望著昏睡中的杏兒她哥,目光分明有些迷離。
“俺聽到救火的喊聲時,哥已經(jīng)跑出去?!毙觾旱穆曇粼陬潯⒃诙?,身子在哆嗦,“哥能好么?”
“放心!”岑子做好了該做的處置看著杏兒說。
輸液瓶里的液體在不緊不慢地滴。茶館里,又飄過一陣說書聲:“……人間事本來就是謎,為什么漢武帝死時要吃梨?為什么南郡王平日怕鋪席?……”
(原載《河北文學(xué)》1987年第4期,有刪改)(1)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.開篇介紹杏兒她哥在后面的藥庫算賬,既暗示杏兒她哥的主要性格,也為后文杏兒她哥與岑子的精神沖突埋了伏筆。
B.小說的語言質(zhì)樸而又不失形象。寫人物對話既有口語特點又有地方特色;寫景時則使用比擬和比喻的手法,形象傳神。
C.“蒙太奇手法指鏡頭與鏡頭、場景與場景按一定的順序組合銜接”。本文寫岑子回憶部隊生活時使用了這一手法。
D.題目寓意深刻,小診所不僅交代了故事發(fā)生的場所,而且還是人物表演的舞臺,更是治療身體疾病和人格疾病的場所。
(2)下列對本文相關(guān)內(nèi)容分析鑒賞,不正確的一項是
A.岑子的“身體極輕地一抖”“身體又輕輕一哆嗦”“雙眸吃驚地跳了一下”都通過外在行為、神態(tài)揭示人物心理活動。
B.茶館里又飄過來了說書人的聲音:“……趙鳳蘭怎受這個氣,掀翻桌,踢倒椅,掄起劍,殺出去……”其中的“受”“掀”“踢”“掄”“殺”等一連串動詞暗示岑子內(nèi)心強烈的不滿情緒,由隱忍不發(fā)到不想再忍。
C.“沉,這頭好沉……門似乎‘咣當’響了一下,但他到底又沉入了那不安靜的睡鄉(xiāng)里。”“沉”表明岑子夢到了過去的戰(zhàn)爭生活,“不安靜”暗示對現(xiàn)實生活的不滿。
D.小說通過描寫杏兒她哥對杏兒、同行、病人不同態(tài)度及其在街對面五爺遭遇火災(zāi)時的積極救助,表現(xiàn)了人性的復(fù)雜。
(3)“算賬”在小說中既是杏兒她哥的一種人生哲學(xué),也是戰(zhàn)場上戰(zhàn)友之間的爭執(zhí)內(nèi)容。請結(jié)合小說分析這兩種算賬的本質(zhì)分別是什么?
(4)周大新小說在關(guān)注故事的同時也追求藝術(shù)的完美,請結(jié)合小說,談?wù)劚疚牡臄⑹绿厣⒄f說這樣寫的好處。組卷:3引用:1難度:0.5
(二)語言文字運用Ⅱ(本題共1小題,9分)
-
7.閱讀下面的文字,完成問題。
今天,更快的社會工作生活節(jié)奏帶來的各方面壓力,①_____。記憶功能對于我們的生活學(xué)習和工作都至關(guān)重要,②_____,一直是科學(xué)家和大眾所關(guān)心的熱點問題。然而,目前沒有一種藥物能提升神經(jīng)突觸的連接并改善記憶。在這一前提下,科學(xué)家倡導(dǎo)的生活方式干預(yù),如科學(xué)運動,實質(zhì)上是通過對機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),激活我們機體本身,達到改善腦功能的目的。近年來,科學(xué)家聚焦“運動因子”,即機體在運動后釋放的一類細胞因子或代謝物等分子。通過分析這些運動因子和記憶功能的機制,有望在不久的未來,通過定量評估機體內(nèi)不同運動因子的水平,預(yù)測或是評估運動干預(yù)的腦健康功效,進而指導(dǎo)個體調(diào)整運動方案和強度,③_____,促進記憶力的發(fā)展。
(1)下列句子中的“機制”和文中畫橫線處的“機制”,用法相同的一項是
A.抗疫斗爭,暴露出我國在重大疫情防控體制機制等方面存在一些短板,警示我們養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習慣是何其重要。
B.宇宙神秘非常,它有典雅的事實,錯綜的關(guān)系,微妙的機制。
C.科學(xué)家對陜西山陽盆地恐龍化石開展了系統(tǒng)性研究,提出了一種恐龍滅絕可能的新機制。
D.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)研究團隊在光感知促進腦發(fā)育的神經(jīng)機制方面取得突破性進展。
(2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。組卷:0引用:1難度:0.5
四、寫作(60分)
-
8.閱讀下面的材料,按要求作文。
中國歷史上有兩個著名的關(guān)于報恩的故事:
《史記?淮陰侯列傳》中記載,幫助漢高祖打天下的大將韓信,在未得志時,境況很是困苦。那時候他時常要餓著肚子。幸而有一個漂母,很同情韓信的遭遇,便不斷地救濟他,給他飯吃。后來,韓信替漢王立了不少功勞,被封為楚王,他想起從前曾受過漂母的恩惠,便命從人送酒菜給她吃,送給她黃金一千兩以答謝她的恩情。
《韓非子》里說了關(guān)于管仲的這樣一個故事:在齊國的公子小白與公子糾爭奪王位的過程中,公子糾失敗,當時輔佐公子糾的管仲在魯國被抓住,將押往齊國,經(jīng)過綺烏這個地方時,又饑又渴,守邊境的人跪下來喂給他食物、趁機問管仲:“如果你有幸到了齊國沒有死,反而被任用了,你拿什么來報答我呢?”管仲回答他說:“如果像你說的那樣,我會用賢使能,論功行賞,我拿什么來報答你呢?”守邊境的人心里很怨恨他。
如果你在人才招聘現(xiàn)場,面試考官給了你這兩段材料,讓你作一個即興發(fā)言,請你擬寫一個發(fā)言稿。
注意:綜合理解材料,自擬標題,確定立意,不得套作,不得抄襲,卷面工整,800字以上。組卷:12引用:6難度:0.7