2018-2019學年寧夏六盤山高級中學高二（上）期末歷史試卷

一、選擇題(本題為單項選擇題，每小題2分，共40分)

• 1．顧炎武主張“以天下之權(quán)，寄之天下之人”； 盧梭認為：“我們每個人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指導(dǎo)之下，而且我們的共同體中接納每一個成員作為全體的不可分割的一部分。”二者的共同點是（　?。?/h2>

  A．是資本主義發(fā)展的產(chǎn)物

  B．具有強烈的民主精神

  C．提出限制君權(quán)的理論設(shè)想

  D．推動了當時社會變革
  組卷：55引用：10難度：0.9

  解析

• 2．史學研究注重史論結(jié)合，論從史出。以下史實和結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（　?。?br />

  	史實	結(jié)論
  A	16世紀中期至17世紀中期，美洲和日本生產(chǎn)的白銀合計38000噸，最終流入中國的白銀7000或10000噸。	中國商品擁有廣闊的海外市場
  B	除卻穿衣吃飯，無倫物矣……非衣板之外，更有所謂種種絕與百姓不相同者也。	作者強調(diào)天理與人欲是對立關(guān)系
  C	大抵徽俗，人十三在邑，十七在天下；其所積蓄，則十一在內(nèi)，十九在外。	徽商重視買田置地，擴大再生產(chǎn)
  D	明朝中期，景德鎮(zhèn)陶瓷業(yè)有官窯58座，民窯二三百座，一部分宮廷所用的瓷器由民窯燒制完成。	民營手工業(yè)占據(jù)全社會手工業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)地位

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 3．黃宗羲說：“夫儒者均以錢谷非所當知，徒以文字華藻，給口耳之求，不顧郡邑之大利大害?！壁w翼說：“書生徒講義理，不揣時勢，未有不誤人家國者?！毕铝凶罘蟽扇斯餐鲝埖氖牵ā　。?/h2>

  A．嚴厲抨擊君主專制	B．譏諷士人不學無術(shù)
  C．強調(diào)經(jīng)世致用	D．主張工商皆本
  組卷：0引用：4難度：0.5

  解析

• 4．蕪湖是明代中后期著名的漿染業(yè)中心，當時松江的白布也要送到蕪湖漿染，故有“織造尚松江，漿染尚蕪湖”之說。這一歷史現(xiàn)象反映出（　?。?/h2>

  A．資本主義生產(chǎn)方式出現(xiàn)

  B．“海禁”政策促進了市鎮(zhèn)工商業(yè)發(fā)展

  C．商品生產(chǎn)呈現(xiàn)區(qū)域分工

  D．抑商政策阻礙了市鎮(zhèn)工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展
  組卷：53引用：45難度：0.5

  解析

• 5．秦朝建立了完備監(jiān)察機構(gòu)，官員稱御史大夫，……漢武帝正式把“吏不廉，背公向私”和“阿附豪強，進行賄賂”列為監(jiān)察的重要內(nèi)容，以后歷代相沿不絕。明朝皇帝朱元璋除了允許越級告狀、鼓勵實名舉報外，還支持民間進京上訪。這說明中國古代的監(jiān)察制度（　?。?/h2>

  A．內(nèi)容、范圍不斷擴大

  B．以強化皇權(quán)作為出發(fā)點

  C．對象包括官員與平民

  D．首要任務(wù)是加強官吏管理
  組卷：67引用：26難度：0.9

  解析

• 6．更賦，漢制，成年男子均須為政府服徭役，共有三種，即正卒、戍邊、更卒。更卒之役是每人每年須在本地為地方官府服一個月的無償勞役。如不愿或不能親身服役者，可出一定量的錢交官府雇人代替；而所出之錢，即謂之更賦。更賦的實行（　?。?/h2>

  A．有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

  B．成為政府斂財?shù)闹饕侄?/label>

  C．反映了商品經(jīng)濟的發(fā)達

  D．促進了漢初經(jīng)濟逐漸恢復(fù)
  組卷：32引用：30難度：0.5

  解析

• 7．“如果一個人的曾祖父早年把土地出租，收取固定的貨幣金額地租，他的收入實際上是下降了些。但是那 些從佃戶那里接受實物地租（如若干葡氏耳小麥或大麥）的人，或自己經(jīng)營地產(chǎn)者，就能按現(xiàn)價出售他們 的實際農(nóng)產(chǎn)品，從而增加自己的貨幣收入?！庇纱送茢?，新航路開辟后西歐（　?。?/h2>

  A．價格革命加速了社會分化

  B．封建制度已經(jīng)完全解體

  C．商業(yè)革命推動資本原始積累

  D．地主和佃戶矛盾不斷激化
  組卷：27引用：25難度：0.7

  解析

• 8．19世紀中期一位英國經(jīng)濟學家說：“大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來的白銀，南非和澳大利亞的黃金流入倫敦；印度人和中國人為我們種茶，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島?！边@表明（　?。?/h2>

  A．英國在歐洲沒有殖民地或自治領(lǐng)

  B．各國經(jīng)濟都依賴對英貿(mào)易

  C．世界的經(jīng)濟聯(lián)系加強

  D．資本主義世界體系最終確立
  組卷：11引用：37難度：0.8

  解析

二、材料分析題（每題15分，共60分）

• 23．閱讀下列材料：
      材料一    16至17世紀的中國，新的經(jīng)濟形態(tài)還十分微弱、脆嫩，明清時期的早期啟蒙思想家們先天不足，具有一種時代性的缺陷，黃宗羲、唐甄們提不出新的社會方案，而只能用擴大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學校議政等辦法來修補封建專制制度。孟德斯鳩、盧梭們則拿出了“三權(quán)分立”、君主立憲制、民主共和制這樣的資產(chǎn)階級國家藍圖。這表明，中國明清時期的進步思想與18世紀歐洲啟蒙思想屬于兩個不同的歷史范疇。前者是中世紀末期的產(chǎn)物，后者是近代社會的宣言書。
  --張岱年、方克立主編《中國文化概論》    材料二    在伏爾泰的心目中，“奉行儒學的中國是開明專制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府……從不規(guī)定國民的宗教信仰”?！爸袊恼误w制又是和儒家道德原則結(jié)為一體的。這種政治與道德的統(tǒng)一，也為對現(xiàn)實不滿的法國人提供了一種榜樣”。
  --馬克垚《世界文明史》請回答：
  （1）17世紀的中國和18世紀的法國，都產(chǎn)生了啟蒙思想，其共同原因是什么？
  （2）中外啟蒙思想最主要的共同之處是什么？
  （3）結(jié)合所學知識，分析材料二中伏爾泰高度贊賞中國儒學的原因，并指出他的認識的局限性。
  （4）結(jié)合材料并聯(lián)系所學知識，分析中國和法國的啟蒙思想分別被稱為“中世紀末的產(chǎn)物”和“近代社會的宣言書”的原因。
  組卷：19引用：2難度：0.1

  解析

• 24．閱讀材料，回答問題。
  材料一明治領(lǐng)導(dǎo)人在竭力實行現(xiàn)代化建設(shè)中取得了顯著成果。他們廢除了幕藩體制，撤銷了原來的階級制度，依靠征兵制設(shè)置了軍隊以取代過去的武士階級，建立了近代經(jīng)濟機構(gòu)的基礎(chǔ)，這都促進了日本的工業(yè)化，進而創(chuàng)建了近代政治體制。
  --賴肖爾《近代日本新觀》材料二從中古東方型的社會，轉(zhuǎn)入現(xiàn)代西方型的社會。……其工程之浩巨，可想而知。但是那光緒也要把這百年難變之“型”，而變之于指顧之間，其必然失敗。詔書一日數(shù)下，朝野莫知所適，也不是個辦法。不幸這位年輕皇帝，顯然感到國亡無日，所以迫不及待。但是他的軍師謀臣，應(yīng)該有見及此。不幸康某木訥執(zhí)拗，識見不足；而操切浮躁，且有甚于幼主。
  --唐德剛《晚清七十年》回答：
  （1）據(jù)材料一指出明治維新采取了哪些革故鼎新的措施？并分析有何效果？
  （2）同為近代化改革，中國的戊戌變法卻失敗了，據(jù)材料二概括其失敗的原因。
  組卷：0引用：2難度：0.4

  解析