2020-2021學(xué)年四川省成都市武侯區(qū)金花中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)模擬試卷

一．選擇題（每小題3分，共42分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．“人間仙境，醉美成都”，下列與成都特色有關(guān)的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．新津金花梨榨汁	B．溫江木雕
  C．雙流葡萄釀酒	D．都江堰沙里淘金
  組卷：9引用：2難度：0.9

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• 2．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

  A．氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/label>

  B．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的燃料

  C．稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

  D．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積 1 5 的結(jié)論
  組卷：34引用：4難度：0.9

  解析

• 3．下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　?。?/h2>

  A．把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒，產(chǎn)生大量白煙

  B．鎂條在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

  C．木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量

  D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體
  組卷：21引用：3難度：0.9

  解析

• 4．凈化水的方法有：①過(guò)濾②加絮凝劑沉降③蒸餾④消毒殺菌⑤煮沸．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的飲用水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．①②③④

  B．②①④⑤③

  C．②①④⑤

  D．②①⑤④
  組卷：266引用：6難度：0.9

  解析

• 5．我國(guó)自2015年1月1日起，對(duì)地級(jí)及以上城市執(zhí)行空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)新標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)包括可吸入顆粒物（PM₁₀）、細(xì)顆粒物（PM_2.5）、SO₂、NO₂、O₃和CO等6項(xiàng)指標(biāo)．某同學(xué)對(duì)SO₂、NO₂、O₃和CO四種物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，不正確的是（　　）

  A．O3屬于單質(zhì)

  B．SO2、NO2和CO都屬于氧化物

  C．SO2、NO2中都含有氧分子

  D．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素
  組卷：1239引用：68難度：0.9

  解析

• 6．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的，且操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 實(shí)驗(yàn)室制氧氣	B． 過(guò)濾
  C． 測(cè)定空氣中氧氣含量	D． 檢查裝置氣密性
  組卷：27引用：3難度：0.7

  解析

四.實(shí)驗(yàn)及探究（本題包括2個(gè)小題，每空各1分，共23分）

• 19．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．
  （1）觀察圖1，若用A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

   

  ；若用B裝置制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

   

  ．
  （2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是

   

  ；若收集氣體丙時(shí)只能用D裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有

   

  ．
  （3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用

   

  裝置；一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O₂═2NO₂，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是

   

  ．
  
  （4）小麗為了探究氨氣（NH₃）的某些性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：如圖2，從左向右依次是她做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象．（已知：無(wú)色酚酞試液遇到堿性物質(zhì)會(huì)變成紅色）
  ①通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)可得出氨氣的有關(guān)三點(diǎn)性質(zhì)是：

   

  、

   

  ．
  ②在進(jìn)行A操作收集氨氣時(shí)，導(dǎo)氣管要盡量接近試管底部，其目的是

   

  ．
  （5）在醫(yī)院里給病人輸氧氣時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間需連接一個(gè)類似圖3所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管

   

  （填“a”或“b”，下同）端與病人連接；若倒掉瓶?jī)?nèi)的水，用該裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從

   

  端通入．
  組卷：22引用：2難度：0.5

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• 20．甲乙小組按如圖1所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
  甲組：燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴
  乙組：燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
  【提出問(wèn)題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn)，得知無(wú)色液滴是水，
  但黑色固體是什么呢？
  【提出猜想】黑色固體是碳
  【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】利用如圖2所示裝置，甲，乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證．
  

  	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  甲組	取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點(diǎn)燃酒精燈加熱．	黑色固體燃燒，   ，b中溶液變渾濁．
  乙組	取少量該黑色固體于a中，通入   ，點(diǎn)燃酒精燈加熱．	黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．

  【分析與結(jié)論】
  （1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止通入氣體，后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是

   

  （填字母序號(hào)）．
  A．熄滅酒精燈，停止加熱  B．將試管b移走
  （2）b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明黑色固體燃燒生成了

   

  ，由此可推斷猜想正確，理由是

   

  ．
  【實(shí)驗(yàn)反思】
  （1）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…（反應(yīng)條件均為“點(diǎn)燃”）由此推測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是

   

  ．
  （2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有

   

  （填字母序號(hào)）．
  A．碳、氫和氧三種元素B．碳和氧兩種元素C．碳和氫兩種元素
  （3）石蠟的主要成分為C₂₅H₅₂，寫出石蠟完全燃燒的符號(hào)表達(dá)式：

   

  ．
  【實(shí)驗(yàn)拓展】
  小組同學(xué)以“研究不同高度的蠟燭哪只先熄滅”為課題設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
  查閱資料：二氧化碳的密度比空氣大
  實(shí)驗(yàn)步驟：①點(diǎn)燃兩支高低不同的蠟燭②用一只大燒杯同時(shí)倒扣在兩支燃燒的蠟燭上，用秒表計(jì)時(shí)．③重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次，實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分析表中數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是

   

  ；

  實(shí)驗(yàn)次數(shù)	高蠟燭燃燒的時(shí)間	矮蠟燭燃燒的時(shí)間
  第一次	23秒18	26秒06
  第二次	23秒19	24秒94
  第三次	20秒02	21秒45
  第四次	15秒16	19秒10

  分析反思：二氧化碳的密度比空氣大，為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果與我們的猜想不符呢？通過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為原因可能是

   

  ．學(xué)以致用：當(dāng)室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并

   

  （填“直立”或“伏低”）身子前行尋找逃生出口．
  組卷：41引用：2難度：0.5

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