試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學年新疆烏魯木齊二十三中高一(上)月考歷史試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/6 15:0:11

一、單選題(每小題1.5分,共60分)

  • 1.考古界把人類出現(xiàn)到青銅器出現(xiàn)這段時期稱為石器時代,又把石器時代細分為舊石器時代、中石器時代和新石器時代??脊沤鐒澐质鲿r代的主要依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:30難度:0.8
  • 2.仰韶文化因1921年首次在河南省三門峽市澠池縣仰韶村發(fā)現(xiàn),故按照考古慣例,將此文化稱為仰韶文化。仰韶文化的典型器物是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:9難度:0.9
  • 3.下列關(guān)于石器時代古人類和文化遺存的描述準確的是( ?。?br />①龍山文化時期的代表器物是黑陶
    ②河姆渡居民已掌握了養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)
    ③仰韶文化時期主要栽培作物是水稻
    ④良渚文化時期人們制造精美的玉器

    組卷:13引用:7難度:0.6
  • 4.商朝推行內(nèi)外服制度維護方國聯(lián)盟的秩序。周克商后,殷商故地“其民易煽,其地易震”,同時,殷商屬國還與殷民相互勾結(jié),制造動亂?!蹲髠鳌酚涊d到:“周公吊二叔之不賢(武王弟管、蔡與商遺勢力武庚勾結(jié)叛亂),故封建親戚以藩屏周?!睋?jù)此可知,周初(  )

    組卷:32引用:11難度:0.6
  • 5.春秋戰(zhàn)國時代,我國社會經(jīng)歷了劃時代的變革。追根溯源,所有變革發(fā)生的根源都在于( ?。?/h2>

    組卷:5引用:12難度:0.8
  • 6.西周初年的土地情況是“普天之下,莫非王土”,而春秋戰(zhàn)國諸侯國之間“奪田”、“爭田”現(xiàn)象不斷發(fā)生,這反映出的本質(zhì)問題是( ?。?/h2>

    組卷:76引用:17難度:0.5
  • 7.《春秋左傳正義?定公十年》中說:“中國有禮儀之大,故稱夏;有服章之美,謂之華“華夏”連稱,本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為族群、文化、國家政權(quán),在春秋戰(zhàn)國時被周邊民族所認同。這表明在春秋戰(zhàn)國時期( ?。?/h2>

    組卷:11引用:20難度:0.6
  • 8.據(jù)《史記》記載,春秋時期,楚國國君熊通要求提升爵位等級,遭到周桓王拒絕。熊通怒稱現(xiàn)在周邊地區(qū)都歸附了楚國,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,為(楚)武王”。這表明當時周朝(  )

    組卷:409引用:173難度:0.7
  • 9.《史記?商君列傳》記載:“僇力本業(yè),耕織致粟帛多者復其身免除徭役,事末利及息而貧者,舉以為收拏(官奴婢)?!边@反映了商鞅變法(  )

    組卷:20引用:22難度:0.6
  • 10.戰(zhàn)國初期,各諸侯國的變法內(nèi)容可歸納為:廢國野、廢井田、廢分封、廢世卿世祿、限宗法、強君權(quán)、設郡縣、建軍制、開墾殖、建官制、立成文法、舉賢才、調(diào)賦稅、通貿(mào)易等。據(jù)此可知當時( ?。?/h2>

    組卷:34引用:20難度:0.5
  • 11.春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)眾多學說、學派,各自提出對政治、社會乃至宇宙萬物的看法,又彼此論戰(zhàn)辯駁,形成“百家爭鳴”的思想文化繁榮局面?!鞍偌覡庿Q”局面出現(xiàn)的根本原因是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.8
  • 12.余英時認為,“中國‘道’的人間性更有一個特點,即強調(diào)人間秩序的安排?!ㄏ惹刂T子)最后都歸結(jié)到治國、平天下之道上去”。下列關(guān)于百家爭鳴各家之“道”,敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:106引用:19難度:0.9
  • 13.秦滅六國實現(xiàn)統(tǒng)一的根本原因是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:5難度:0.5
  • 14.《史記》載:“始皇……起諸侯,并天下,意得欲從,以為自古莫及己。專任獄吏,獄吏得親幸。博士雖七十人,特備員弗用。丞相諸大臣皆受成事,倚辨于上……天下之事無小大皆決于上?!边@表明( ?。?/h2>

    組卷:20引用:44難度:0.9

二、材料分析題(共2小題,共40分)

  • 41.中央集權(quán)制度作為古代中國政治制度的突出特色,對中國歷史產(chǎn)生了深遠影響。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 西周時,諸侯在自己的封國內(nèi)掌握政治、經(jīng)濟和軍事等權(quán)力,還在自己的封地內(nèi)修建城池,征集軍隊,成為相對獨立的政權(quán)。
    ——摘編自陰法魯?shù)取吨袊糯幕贰?/bdo>材料二 嬴政建立統(tǒng)一國家后,把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化,并推行于全國。這一制度主要有三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度,稱“皇帝”;二是成立中央政府機構(gòu)……以協(xié)助皇帝領導全國軍政事務;三是建立地方行政制度。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。
    ——摘編自袁行霈等主編《中華文明史》材料三 漢初制度大多不切實際,要求制度變革的呼聲甚高,卻無法得以實施。直到武帝時期,才大刀闊斧地推行了制度變革,這是一個事功顯赫的時代,也是一個垂范立制的時代,在協(xié)調(diào)地方與中央的關(guān)系、解決皇權(quán)與相權(quán)矛盾、強化對官僚隊伍的管理、確立新的經(jīng)濟政策等重大領域,漢武帝都進行了制度創(chuàng)新和變革。
    ——摘編自孫家洲、王文濤《制度變革與漢武帝盛世造就》材料四 唐朝三省六部制示意圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)指出材料一反映的政治制度。結(jié)合所學知識,分析此制度實施產(chǎn)生的政治作用。
    (2)依據(jù)材料一,概括指出秦朝中央集權(quán)制度的三個主要環(huán)節(jié)。秦朝統(tǒng)一中央集權(quán)國家的形成有何積極影響?
    (3)根據(jù)材料二和所學知識,指出漢武帝時期“制度創(chuàng)新和變革”在政治上的表現(xiàn)。
    (4)根據(jù)材料三,指出唐朝三省六部制的歷史作用。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 42.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 漢武帝即位后的第一年,就詔令中央和地方的主要行政長官向朝廷舉薦道德學問優(yōu)異又有議政能力的人。
    ——摘自人民版高中《歷史》必修第一冊材料二 九品訪人,唯問中正。故據(jù)上品者,非公侯之子孫,則當涂之昆弟也。二者茍然,則蓽門蓬戶之俊,安得不有陸沈者哉!
    ——《晉書?段灼傳》材料三(隋朝)明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免,每年由吏部進行考核……與此同時,選舉權(quán)也集中到中央……代之以科舉制??婆e制是通過考試選拔人才,首先設立秀才、明經(jīng)等科……一律按才學標準錄取……
    ——樊樹志《國史概要》材料四 作為一種上千年的文化存在,科舉顯然有其客觀的歷史合理性,否則我們就無法解釋其存在的持久性?!婆e的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能而且將其制度化……科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制,對知識分子的社會心理是一種塑造,客觀上激勵了個人的奮斗精神。
    ——薛明揚《中國傳統(tǒng)文化概論》(1)指出材料一所體現(xiàn)的選官制度名稱。其對官員素質(zhì)的期待,體現(xiàn)了我國古代哪一思想流派的治國理念?
    (2)材料二中說的是哪一種選官制度?其主要弊端是什么?
    (3)根據(jù)材料二、三指出,為解決“官僚的選拔問題”,隋朝統(tǒng)治者有何創(chuàng)新?并根據(jù)材料三,分析該制度與以往選官制度相比有何不同。
    (4)根據(jù)材料四,指出科舉制的“客觀的歷史合理性”的體現(xiàn)。

    組卷:1引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正