2022年河南省鄭州市中招化學適應性試卷
發(fā)布：2024/11/16 23:30:1
一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分，每小題只有一個選項符合題意）
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1．金屬材料在生產(chǎn)、生活中使用廣泛。下列金屬的用途利用了金屬導電性的是（ ）
組卷：742引用：23難度：0.7 -
2．下列圖示的實驗操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.5 -
3．下列關于水的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：93引用：6難度：0.7 -
4．鄭州燴面中常含多種輔助食材，下列食材中與其主要食材“面”所含營養(yǎng)素相同的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.7 -
5．在做下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗時，從安全和環(huán)保的角度考慮，集氣瓶中通常不加水或細沙的是（ ?。?/h2>
組卷：153引用：8難度：0.6 -
6．分類觀是化學學科的重要觀念，水不屬于（ ?。?/h2>
組卷：43引用：4難度：0.9 -
7．用過氧化氫制取并收集一瓶干燥的氧氣，下列裝置中不會用到的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.6 -
8．2022年北京冬奧會的理念之一是“綠色”，即“生態(tài)優(yōu)先、資源節(jié)約、環(huán)境友好”。下列做法不符合這一理念的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：4難度：0.8
三、簡答題（本題包括4個小題，共10分）
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24．為探究化學反應是否發(fā)生，某同學做如下實驗：向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，把此溶液分為兩份。
（1）向一份溶液中逐滴滴加稀鹽酸，溶液變?yōu)闊o色，可證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，請分析原因。
（2）向另一份溶液中通入一定量的二氧化碳氣體，溶液仍為紅色，并不能說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液不發(fā)生反應，請分析原因。為了進一步證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應可以選用哪種試劑？
（3）綜合（1）、（2）問題分析，請總結“證明物質(zhì)是否發(fā)生化學變化”的思考角度。組卷：16引用：1難度：0.4
四、綜合應用題（共10分）
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25．石蕊和酚酞是中學化學常用的酸堿指示劑，在化學實驗中應用廣泛。
I.酚酞的化學式是C20H14O4。下列說法中不正確的是。
a.酚酞屬于有機合成材料
b.酚酞溶液有酒精的氣味，猜想酚酞溶液是酚酞溶于乙醇中形成的
c.酚酞中氫元素的質(zhì)量分數(shù)計算式是14318×100%
d.一個酚酞分子由20個碳原子、14個氫原子和4個氧原子構成
Ⅱ.某同學利用石蕊和酚酞開展如下實驗探究：
（1）根據(jù)實驗1可推測出濃氨水具有哪些性質(zhì)？（寫2條即可）實驗目的 步驟1 步驟2 步驟3 實驗1：探究“分子運動現(xiàn)象” 向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液不變色 從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察到溶液變紅色 
實驗2：探究“CO2與水反應” 
注：實驗中的四朵小花均是用石蕊溶液浸泡過的干燥小花 實驗3：探究“酸和堿的中和反應” 在燒杯中加入10%的氫氧化鈉溶液8mL 
稀鹽酸向燒杯中慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液變?yōu)闊o色。
（2）寫出實驗2中發(fā)生反應的化學方程式。
（3）如果刪去實驗2中的步驟1，則該實驗無法得到正確的結論，請解釋其原因。
（4）在實驗3的過程中，測得溶液的溫度變化如圖所示。
①a點所示溶液中含有溶質(zhì)的化學式為。
②測定c點所示溶液酸堿度的方法是。
③實驗過程中要不斷攪拌的目的是。
④“0一t”時間段內(nèi)共消耗稀鹽酸10mL，根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)，結合圖像計算稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)。（溶液的密度均按1g/cm3計算）組卷：26引用：1難度：0.4