2021-2022學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二（下）第二次調(diào)研政治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每小題2分）
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1．思維有廣義和狹義之分。廣義的思維與意識(shí)同義，狹義的思維與理性認(rèn)識(shí)同義。“邏輯與思維”中所說(shuō)的“思維”主要是從狹義角度來(lái)講的，主要是指（ ）
組卷：59引用：4難度：0.6 -
2．2020年7月30日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，著眼于“十四五”時(shí)期和中長(zhǎng)期發(fā)展大勢(shì)，分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)，提出加快形成以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局的戰(zhàn)略部署，以及實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長(zhǎng)和防風(fēng)險(xiǎn)長(zhǎng)期均衡的戰(zhàn)略對(duì)策，并就做好下半年經(jīng)濟(jì)工作提出具體要求。由此可見(jiàn)科學(xué)思維（ ?。?br />①總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象
②需要把握事物變化發(fā)展著的整體
③是符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維
④有利于幫助我們提高學(xué)習(xí)和工作效率組卷：38引用：7難度：0.5 -
3．我們平時(shí)看到的人，總是具有高矮、胖瘦、年長(zhǎng)年幼、男人女人等個(gè)性特征。“人”這個(gè)概念，揭示了一切人所具有的共同屬性，即會(huì)思維能勞動(dòng)。這說(shuō)明思維具有（ ）
組卷：9引用：3難度：0.6 -
4．在一列火車的一個(gè)車廂里有3個(gè)人，他們分別是德國(guó)人、日本人和中國(guó)人。途中上來(lái)一位客人，這位客人將手里端著的魚(yú)缸放在空座上。德國(guó)人開(kāi)始發(fā)問(wèn)：“您能告訴我這種魚(yú)的名稱嗎？它在生物學(xué)上屬于什么類別？有哪些特征？”日本人接著問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這種魚(yú)我們國(guó)家能不能引進(jìn)？根據(jù)日本的氣候、水溫、水質(zhì)，這種魚(yú)能不能生長(zhǎng)？”輪到中國(guó)人來(lái)問(wèn)了：“這種魚(yú)是紅燒好吃，還是清蒸好吃？”這主要表明（ ）
組卷：14引用：2難度：0.7 -
5．過(guò)馬路時(shí)，我們看到了來(lái)車的距離，感覺(jué)到車的速度，大腦迅速進(jìn)行思考——會(huì)不會(huì)被撞到，然后決定我們過(guò)或者不過(guò)馬路。下列對(duì)材料分析不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.4 -
6．列寧曾說(shuō)：“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映。人的實(shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù)，在人的意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)。這些形式正是（而且只是）由于億萬(wàn)次的重復(fù)才有著先入之見(jiàn)的鞏固性和公理的性質(zhì)?！睂?duì)此理解正確的是（ ）
①運(yùn)用形式邏輯就能正確地認(rèn)識(shí)事物
②邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開(kāi)實(shí)踐
③形式邏輯是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中對(duì)正確思維活動(dòng)的總結(jié)
④邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種先入為主的認(rèn)識(shí)，在一定程度上不值得推敲組卷：16引用：17難度：0.4 -
7．遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。下列分析正確的是（ ）
①勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，教師們?cè)谛燎趧趧?dòng)；所以，教師們?cè)趧?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富?！獩](méi)有違反同一律
②世界上存在著一種力量，它能使任何物體運(yùn)動(dòng)；同時(shí)世界上也存在著這樣一種物體，任何力量也不能使之運(yùn)動(dòng)?！`反了矛盾律
③“這個(gè)山洞從來(lái)就沒(méi)有人敢進(jìn)去過(guò)，進(jìn)去的人，也從來(lái)沒(méi)有出來(lái)過(guò)?！薄`反了排中律
④有人問(wèn)林果：“你是本地人嗎？”林果答：“不是?！庇謫?wèn)：“你是外地人嗎？林果答：“也不是?！薄`反了排中律組卷：150引用：12難度：0.5 -
8．習(xí)近平總書(shū)記指出，我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。我們絕不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展。我們提出了建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)的戰(zhàn)略任務(wù)，給子孫留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的論述（ ）
①是以概念為基本單元的思維
②以感性形象作為思維的基本單元
③以形象思維為主，并輔之以抽象思維
④通過(guò)概念之間的關(guān)系及推理形式呈現(xiàn)組卷：29引用：4難度：0.4 -
9．漫畫(huà)《精心一跌》充分反映股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式。從思維形態(tài)角度看漫畫(huà)所體現(xiàn)的思維形態(tài)的最大特點(diǎn)是（ ）
①抽象和概括的是事物的形象特征
②抽象和概括了事物的共同屬性
③以概念作為思維的基本單元
④以感性形象作為思維的基本單元組卷：15引用：3難度：0.4 -
10．根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，中國(guó)人民銀行在2020年1月1日發(fā)布公告，決定于2020年1月6日下調(diào)金融機(jī)構(gòu)存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)（不含財(cái)務(wù)公司、金融租賃公司和汽車金融公司）。此舉有利于緩解銀行體系的資金流動(dòng)性壓力，避免信貸收縮影響實(shí)體經(jīng)濟(jì)。這表明（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.7 -
11．有專家指出，除非人類認(rèn)識(shí)到自身行為對(duì)氣候變化的長(zhǎng)期影響，并采取切實(shí)行動(dòng)來(lái)減緩這種影響，否則，人們所熟悉的自然界“將不再存在”。這表明（ ?。?/h2>
組卷：17引用：10難度：0.5 -
12．在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“邏輯”一詞有多種含義。下列說(shuō)法中，“邏輯”一詞的含義相同的是（ ?。?br />①出現(xiàn)重復(fù)，部分原因是術(shù)語(yǔ)上的缺點(diǎn)，部分原因是缺乏邏輯修養(yǎng)
②跨過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難路程之后，勝利的坦途就到來(lái)了，這是戰(zhàn)爭(zhēng)的自然邏輯
③列寧演說(shuō)中那種不可戰(zhàn)勝的邏輯力量，緊緊地抓住聽(tīng)眾，把聽(tīng)眾俘虜?shù)靡粋€(gè)不剩
④寫(xiě)文章要講邏輯，就是要注意整篇文章的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭、中間、尾巴不要互相沖突組卷：45引用：5難度：0.5
二、材料題
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37．假定：甲、乙、丙、丁四個(gè)人的血型各不相同，即他們的血型是A、B、O、AB四種血型中的一種。
甲自述：“我是A型?！?br />乙自述：“我是O型?！?br />丙自述：“我是AB型。”
丁自述：“我不是AB型?！?br />在這四個(gè)人的自述中，有三個(gè)人的自述是正確的，有一個(gè)人的自述是錯(cuò)誤的。
請(qǐng)問(wèn)：如果甲的自述是錯(cuò)誤的，那么，甲、乙、丙、丁各是什么血型？請(qǐng)寫(xiě)出推理過(guò)程。組卷：7引用：3難度：0.4 -
38．植物學(xué)家潘富俊在其所著的《紅樓夢(mèng)植物圖鑒》中，根據(jù)《紅樓夢(mèng)》所提及的200多種植物，斷定《紅樓夢(mèng)》后40回不是出自曹雪芹之手。潘富俊將這部120回的小說(shuō)等分為3個(gè)部分來(lái)研究，發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)40回談到植物165種，平均每回出現(xiàn)11.2種植物，中間40回談到植物161種，平均每回出現(xiàn)10.7種，后40回則只談到66種植物，平均每回只有3.8種。他還發(fā)現(xiàn)引用植物的多寡，可以直接反映出作者的植物素養(yǎng)，比較得出后40回作者的植物知識(shí)遠(yuǎn)遜于前80回的作者。后40回中只有6成提到茶，且僅一種龍井茶；前80回逾92%提到茶，且有9種茶。因此，潘富俊認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》后40回肯定不是曹雪芹所作。
（1）材料中植物學(xué)家運(yùn)用了辯證思維的什么方法，研究得出《紅樓夢(mèng)》的作者不是同一人？
（2）上述材料是如何體現(xiàn)辯證思維的這種方法的？組卷：34引用：9難度：0.4