2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市汶上縣七年級(jí)(上)期末生物試卷
發(fā)布:2024/8/26 5:0:8
一、選擇題(本題共25個(gè)小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)
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1.德城區(qū)濕地公園植被豐富,春天到減河濕地公園游玩,會(huì)看到一些場(chǎng)景。下列場(chǎng)景與生命現(xiàn)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是( ?。?/h2>
A.睡蓮的莖是中空的——生物適應(yīng)環(huán)境 B.岸邊的柳樹(shù)發(fā)出嫩芽,長(zhǎng)出新葉——生物能夠繁殖后代 C.在向陽(yáng)處的植物要比背陰處的植物長(zhǎng)得茂盛——環(huán)境影響生物 D.盛開(kāi)的桃花,有的粉的似霞,有的白的似雪——生物具有變異現(xiàn)象 組卷:12引用:9難度:0.5 -
2.生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,對(duì)此下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.鯽魚(yú)的鰓絲中密布毛細(xì)血管,適于在水中呼吸 B.青蛙濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管,可輔助肺呼吸 C.蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片,可減少體內(nèi)水分的蒸發(fā) D.鳥(niǎo)有氣囊,在飛行時(shí)可增加氣體交換的面積 組卷:383引用:33難度:0.5 -
3.下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.大腦在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官 B.同一器官內(nèi)不同部位的細(xì)胞可能屬于不同的組織 C.動(dòng)物體比植物體多了系統(tǒng)一層次 D.任何成熟的植物體,都由六種器官構(gòu)成 組卷:12引用:2難度:0.5 -
4.用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與物鏡甲、乙組合,來(lái)觀察口腔上皮細(xì)胞裝片。下列相關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.與甲組合比與乙組合的視野明亮 B.與甲組合比與乙組合的視野中看到的細(xì)胞數(shù)目多 C.刮取口腔上皮細(xì)胞前,應(yīng)先在載玻片上滴1滴清水 D.若將圖2的細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng) 組卷:16引用:4難度:0.5 -
5.某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同溫度對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
項(xiàng)目
組別水質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵化的蝌蚪數(shù) A組 河水 1000毫升 25℃ 30個(gè) 28只 B組 自來(lái)水 1000毫升 10℃ 30個(gè) 11只 A.將水量都減少至500毫升 B.將水溫都控制在25℃ C.將蛙卵數(shù)增加至每組60個(gè) D.兩組都用河水 組卷:41引用:30難度:0.9 -
6.下列詩(shī)文與諺語(yǔ)所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是( )
A.離離原上草,一歲一枯榮——生物都能生長(zhǎng)與發(fā)育 B.穿花蝴蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛——生物都能繁殖 C.一母生九子,連母十個(gè)樣——生物具有遺傳的現(xiàn)象 D.渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新——生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育 組卷:6引用:3難度:0.7 -
7.下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述中,不正確的是( ?。?/h2>
A.細(xì)胞核分裂時(shí),遺傳物質(zhì)變化明顯 B.生物體的各種組織是由細(xì)胞分化形成 C.多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分化增加細(xì)胞數(shù)目 D.植物組織中,一般只有分生組織的細(xì)胞具有分裂能力 組卷:11引用:2難度:0.5 -
8.在蠶豆根和葉的細(xì)胞中,分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.線(xiàn)粒體;葉綠體和線(xiàn)粒體 B.葉綠體;線(xiàn)粒體和葉綠體 C.線(xiàn)粒體和葉綠體;線(xiàn)粒體 D.葉綠體和線(xiàn)粒體;葉綠體 組卷:359引用:178難度:0.9 -
9.下列關(guān)于生物在自然界中作用的敘述正確的是( ?。?/h2>
A.沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行 B.一些真菌可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病 C.某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多,不會(huì)對(duì)植物造成危害 D.蜜蜂在汲取花蜜時(shí)可幫助植物傳粉,它與植物形成了相互適應(yīng),相互依存的關(guān)系 組卷:81引用:3難度:0.5 -
10.詩(shī)詞是闡述心靈的文學(xué)藝術(shù),而詩(shī)人、詞人則需要掌握成熟的藝術(shù)技巧,并按照嚴(yán)格韻律要求,用凝練的語(yǔ)言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來(lái)高度集中地表現(xiàn)社會(huì)生活和人類(lèi)精神世界。中國(guó)詩(shī)起源于先秦,鼎盛于唐代。中國(guó)詞起源于隋唐,流行于宋代。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的發(fā)展,誕生了許多和生物學(xué)有關(guān)的詩(shī)詞。下列詩(shī)詞中的動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方式對(duì)應(yīng)不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天——飛行 B.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄——奔跑 C.西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥——飛行、游泳 D.蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)——飛行 組卷:23引用:2難度:0.6
二、(本大題有6小題,每空1分,共50分。)
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30.生物興趣小組的同學(xué)在研學(xué)過(guò)程中拍到了如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類(lèi)方法進(jìn)行了生物的分類(lèi)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖乙中的①所對(duì)應(yīng)的甲圖中生物是靠
(2)⑤所對(duì)應(yīng)的甲圖中生物為屬于
(3)⑥所對(duì)應(yīng)的甲圖中生物在生殖和發(fā)育方面的突出特征是
(4)分析乙圖可知,圖甲中與紅豆杉親緣關(guān)系最近的生物是[組卷:9引用:3難度:0.5 -
31.酸奶因其獨(dú)特的風(fēng)味及豐富的營(yíng)養(yǎng)備受人們喜愛(ài)。汶上縣第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)3班生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)《細(xì)菌》之后,了解到我們喝的酸奶是利用乳酸菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行乳酸發(fā)酵制得,為探究制作酸奶的條件設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)。
第一步:將新鮮牛奶倒入潔凈的燒杯,加入適量的蔗糖(約占牛奶總量的10%),加熱煮沸4~5分鐘,將廣口瓶洗凈并浸泡在水中,用水加熱煮沸5分鐘。
第二步:當(dāng)牛奶自然冷卻到40℃左右時(shí),按照1:5的比例將準(zhǔn)備好的酸奶加入牛奶中;充分搖勻并測(cè)定奶的酸堿度。
第三步:將燒杯中的奶平均分成三份,裝滿(mǎn)三只廣口瓶。1號(hào)和2號(hào)廣口瓶蓋上瓶蓋密封,3號(hào)廣口瓶不蓋瓶蓋。
第四步:將1號(hào)廣口瓶放置于0~5℃的環(huán)境中,2號(hào)和3號(hào)廣口瓶放置于30~35℃的環(huán)境中。4~6小時(shí)后,觀察瓶?jī)?nèi)奶的變化,并測(cè)定各瓶中奶的酸堿度。請(qǐng)根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),分析回答以下問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是制作酸奶是否需要
(2)這三組實(shí)驗(yàn)可以形成
(3)牛奶加熱煮沸、廣口瓶等實(shí)驗(yàn)器材清洗并進(jìn)行加熱處理的目的是
(4)乳酸菌能夠利用牛奶來(lái)生活,那么它的營(yíng)養(yǎng)方式和生活方式上是組卷:26引用:2難度:0.5