2022-2023學(xué)年四川省成都市石室中學(xué)高三（上）月考語(yǔ)文試卷（一診）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面文字，完成下面小題。
        改革開放以來(lái)，中國(guó)當(dāng)代美學(xué)經(jīng)過(guò)“第二次美學(xué)大討論”，從20世紀(jì)末到當(dāng)下又形成了眾多的美學(xué)學(xué)派。
  徐碧輝研究員認(rèn)為，哲學(xué)已從認(rèn)識(shí)論轉(zhuǎn)向了實(shí)踐論，此后，又轉(zhuǎn)向了生存論。“人活著”，是哲學(xué)的出發(fā)點(diǎn)；“為什么活”，涉及人生的意義和價(jià)值問(wèn)題，是倫理學(xué)問(wèn)題；而“活得怎樣”，則是美學(xué)問(wèn)題。哲學(xué)的追問(wèn)最后走向了美學(xué)，而歷史的發(fā)展也同樣走向了美學(xué)。由此，徐碧輝提出了她的“實(shí)踐生存論美學(xué)”，這是從歷史本體到心理本體，從工具本體到情本體的為個(gè)體“立命”的審美。
        潘知常教授在1985年《美學(xué)何處去》的文章中，提出了生命美學(xué)的概念。此后逐漸形成了生命美學(xué)的理論。生命美學(xué)立足于“萬(wàn)物一體仁愛”的生命哲學(xué)，把生命看作一個(gè)由宇宙大生命的“不自覺”與人類小生命的“自覺”組成的向美而生也為美而在的自組織、自鼓勵(lì)、自協(xié)調(diào)的自控系統(tǒng)。生命美學(xué)強(qiáng)調(diào)“美者優(yōu)存”“我審美故我在”的命題，以此區(qū)別于其他美學(xué)觀點(diǎn)，認(rèn)為審美活動(dòng)是生命活動(dòng)的必然與必需，其中包含兩個(gè)方面：審美活動(dòng)是生命的享受；審美活動(dòng)也是生命的提升。封孝倫教授也以人的生命需要為邏輯起點(diǎn)，以“美是人的生命追求的精神實(shí)現(xiàn)”為命題，形成了他的生命美學(xué)理論。生命美學(xué)打破了實(shí)踐美學(xué)所處的美學(xué)主流話語(yǔ)局面，強(qiáng)調(diào)生命的本體地位，呼喚個(gè)體意識(shí)的覺醒，倡導(dǎo)信仰救贖的理想。這些都是值得肯定的價(jià)值所在。
  新世紀(jì)以來(lái)，生態(tài)問(wèn)題被當(dāng)代中國(guó)美學(xué)界所關(guān)注?！吧鷳B(tài)美學(xué)是對(duì)人類生態(tài)審美觀念反思的理論。從這個(gè)意義上說(shuō)，生態(tài)美學(xué)的研究對(duì)象不能停留在環(huán)境污染、土地沙化等具體層面上?！泵缹W(xué)以人的生態(tài)審美觀念為研究對(duì)象，目的在于反思傳統(tǒng)的審美觀念，確立新的生態(tài)審美觀?！吧鷳B(tài)美學(xué)從生態(tài)存在論出發(fā)，其核心命題是，自然事物以人類的審美知覺為通道，如其本然地顯現(xiàn)其自身。這一核心命題可以概括為：美者自美，因人而顯；生態(tài)審美，生生不息?！鄙鷳B(tài)美學(xué)從傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)論發(fā)展成為唯物實(shí)踐存在論，打破了以往美學(xué)研究中主客二分的對(duì)立思維模式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一。生態(tài)美學(xué)的興起意味著“人類中心主義”的退場(chǎng)，轉(zhuǎn)向“生態(tài)整體主義”，完成人的“詩(shī)意的棲居”。
        隨著文藝學(xué)領(lǐng)域倡導(dǎo)的“日常生活審美化”的爭(zhēng)論展開，《文藝爭(zhēng)鳴》此后連續(xù)推出關(guān)于“生活美學(xué)”討論的專輯，生活美學(xué)已經(jīng)成為中國(guó)當(dāng)代美學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題?！吧蠲缹W(xué)”要求回歸“生活世界”，努力發(fā)掘生活世界中的美學(xué)特征，提升日常生活的審美品格，力求讓當(dāng)代人過(guò)上幸福美麗的生活，這被認(rèn)為是美學(xué)的新突破。生活美學(xué)也與當(dāng)代中國(guó)對(duì)美好生活的追求的歷史大勢(shì)相匹配，希望人人都成為自己的生活藝術(shù)家，以“美的生活”去提升“好的生活”。
        中國(guó)美學(xué)不同學(xué)派的出現(xiàn)和相互之間的論爭(zhēng)，說(shuō)明“中國(guó)氣派的美學(xué)”擺脫了“唯西方獨(dú)尊”和“西方美學(xué)本土化”的局面，進(jìn)入了方興未艾的“中國(guó)美學(xué)世界化”的百年中國(guó)美學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的新的歷史時(shí)期。
  （摘編自張偉《百年中國(guó)美學(xué)的當(dāng)代繁榮》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.徐碧輝認(rèn)為哲學(xué)從“人活著”出發(fā)，涉及倫理學(xué)的“為什么活”，最終將走向美學(xué)的“活得怎樣”。
  B.生命美學(xué)是立足于“萬(wàn)物一體仁愛”，向美而生也為美而在的自組織、自鼓勵(lì)、自協(xié)調(diào)的自控系統(tǒng)。
  C.生態(tài)美學(xué)的興起意味著“人類中心主義”轉(zhuǎn)向了“生態(tài)整體主義”，體現(xiàn)著人與自然的和諧統(tǒng)一。
  D.生態(tài)美學(xué)和生活美學(xué)流派的出現(xiàn)既是對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的回應(yīng)，也是美學(xué)發(fā)展上的新突破。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章在論證生態(tài)美學(xué)時(shí)，運(yùn)用對(duì)比論證的手法，體現(xiàn)出生態(tài)美學(xué)的優(yōu)越性。
  B.文章主體部分按與生活的關(guān)系，逐層遞進(jìn)地介紹四個(gè)有代表性的美學(xué)學(xué)派。
  C.文章著重闡釋了當(dāng)下眾多的美學(xué)流派并存以及相互之間論爭(zhēng)的意義與價(jià)值。
  D.文章既有對(duì)不同學(xué)者流派觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)述與闡釋，也有自身觀點(diǎn)的呈現(xiàn)與總結(jié)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.生命美學(xué)強(qiáng)調(diào)“我審美故我在”，呼喚個(gè)體意識(shí)覺醒的生命需求，打破了實(shí)踐美學(xué)所處的美學(xué)主流話語(yǔ)局面。
  B.習(xí)總書記在全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上“像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)”的發(fā)言和本文生態(tài)美學(xué)研究的目標(biāo)并不一致。
  C.生活美學(xué)不滿足于“好的生活”，將文藝學(xué)導(dǎo)向“日常生活審美化”的爭(zhēng)論，發(fā)掘日常生活的美學(xué)特征，提升其審美品格。
  D.中國(guó)美學(xué)的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了兩次美學(xué)大討論，從曾經(jīng)的尊崇西方美學(xué)，到當(dāng)下已進(jìn)入“中國(guó)美學(xué)世界化”的歷史發(fā)展新階段。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面文字，完成下面小題。
        材料一：縱觀中國(guó)航母的發(fā)展，每一艘航母的入列都實(shí)現(xiàn)了一個(gè)巨大的跨越。2012年“遼寧艦”入列，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民海軍航母“從無(wú)到有”的突破；2019年首艘國(guó)產(chǎn)航母“山東艦”入列，標(biāo)志著中國(guó)具備了自主研制大型航空母艦的能力。2022年6月17日，中國(guó)完全自主設(shè)計(jì)建造的首艘彈射型航空母艦“福建艦”在江南造船廠順利下水，其采用平直通長(zhǎng)飛行甲板，配置電磁彈射和阻攔裝置，滿載排水量8萬(wàn)余噸，就排水量而言，“福建艦”僅次于美國(guó)的“福特”級(jí)和“尼米茲”級(jí)核動(dòng)力航母，領(lǐng)先于俄羅斯的“庫(kù)茲涅佐夫”號(hào)常規(guī)動(dòng)力航母和法國(guó)的“戴高樂(lè)”號(hào)核動(dòng)力航母等，是當(dāng)之無(wú)愧的世界頭號(hào)常規(guī)動(dòng)力航母。
        另外值得一提的是，“福建艦”在國(guó)內(nèi)首次應(yīng)用了電磁彈射技術(shù)，相較于傳統(tǒng)的滑躍式起飛方式，電磁彈射可以讓戰(zhàn)斗機(jī)滿載燃料和彈藥起飛，還可以滿足大到運(yùn)輸機(jī)、預(yù)警機(jī)，小到無(wú)人機(jī)等各類機(jī)型在航母上的起飛條件。由于電磁彈射的研發(fā)難度高，此前只有美國(guó)掌握了這項(xiàng)技術(shù)，因此，“福建艦”的下水無(wú)疑掀開了中國(guó)海軍航母發(fā)展和遠(yuǎn)洋作戰(zhàn)的新篇章，是中國(guó)航母駛向遠(yuǎn)海大洋的第一步。
  （摘編自高霈寧《“福建艦”下水掀開中國(guó)海軍航母發(fā)展新篇章》）      材料二：上世紀(jì)三四十年代的飛機(jī)，都是螺旋槳飛機(jī)，機(jī)身輕，起飛速度要求不高，因此早期的航母只要有一段甲板滑行就能滿足起飛需要。五十年代后，噴氣式飛機(jī)成為了戰(zhàn)機(jī)主流，速度越來(lái)越快，裝載的武器越來(lái)越多，起飛重量越來(lái)越大，而航母跑道不可能越做越長(zhǎng)，于是出現(xiàn)了蒸汽彈射和滑躍起飛等助力起飛的方式。
        美國(guó)率先開發(fā)了成熟的蒸汽彈射裝置，最早裝配在“小鷹”級(jí)航母上。蒸汽彈射技術(shù)很復(fù)雜，現(xiàn)在除了美國(guó)有十幾艘航母采用這種裝置，世界上只有法國(guó)“戴高樂(lè)”號(hào)航母采用了，其他國(guó)家受限于技術(shù)的復(fù)雜性都沒(méi)有采用，而是采用滑躍起飛方式，這些國(guó)家包括俄羅斯、英國(guó)、意大利、印度以及早前只擁有“遼寧艦”和“山東艦”的中國(guó)。
        所謂滑躍起飛方式，就是將艦首做成上翹的樣子，利用艦載機(jī)本身的滑跑速度，沿著艦首上翹的斜坡沖出甲板，形成一個(gè)拋物運(yùn)動(dòng)，在戰(zhàn)機(jī)被拋離艦首的瞬間，距離海平面更高，從而贏得短暫繼續(xù)提速時(shí)間，以達(dá)到起飛速度。
        電磁彈射技術(shù)是一種新興的直線推進(jìn)技術(shù)，電磁彈射器與蒸汽彈射器相比，不是用蒸汽而是用電來(lái)驅(qū)動(dòng)活塞，在軍事、民用和工業(yè)領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用前景。
  （摘編自《大國(guó)重器福建艦的最大亮點(diǎn)在電磁彈射，這項(xiàng)技術(shù)為啥世界領(lǐng)先？》）      材料三：電磁推進(jìn)技術(shù)的原理早在19世紀(jì)初就已有人提出，后經(jīng)過(guò)幾十年的探索與研究，人們相繼研制出了各種電磁感應(yīng)原理的直線發(fā)射裝置或模型，但由于受相關(guān)研究領(lǐng)域技術(shù)的影響，上述模型的性能距工程實(shí)用尚存在著較大的差距。70年代以后，超大功率脈沖技術(shù)和電子技術(shù)的飛速發(fā)展使電磁發(fā)射技術(shù)有了重大突破：1978年澳大利亞的馬歇爾等人用550MJ的單極發(fā)電機(jī)作為電源，采用等離子體電樞在5m長(zhǎng)的導(dǎo)軌炮上把3g重的聚碳酸脂彈丸加速到了5.9km/s的初速度。這個(gè)具有劃時(shí)代意義的研究成果證明了用電磁力把較重的彈丸推進(jìn)到高速的可能性，由此也將電磁發(fā)射技術(shù)的研究推向了一個(gè)新階段。1988年美國(guó)海軍與卡曼航空航天公司聯(lián)合研制航母艦載電磁彈射器模型，2013年10月11日，全球第一艘裝備電磁彈射器的美軍“福特”號(hào)航母下水。
  （摘編自《聚焦！新航母福建艦中的“大亮點(diǎn)”原來(lái)是這個(gè)新興光電技術(shù)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“福建艦”下水

  展示

  中國(guó)自主研制大型航母的能力

  邁出

  中國(guó)航母駛向遠(yuǎn)海大洋的第一步
  B.電磁彈射技術(shù)

  滿足

  各類機(jī)型在航母上的起飛條件

  具有

  廣泛的應(yīng)用前景
  C.艦載機(jī)的滑躍起飛

  需要

  航母艦首上翹來(lái)形成拋物運(yùn)動(dòng)

  獲得

  較長(zhǎng)繼續(xù)提速時(shí)間
  D.馬歇爾等人的研究成果

  證明

  電磁推進(jìn)技術(shù)達(dá)到工程實(shí)用的可能性

  推動(dòng)

  電磁發(fā)射技術(shù)研究進(jìn)入新階段
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國(guó)航母的發(fā)展雖然起步晚，但是進(jìn)展快，短短10年間，已經(jīng)從無(wú)到有，進(jìn)而發(fā)展到完全自主設(shè)計(jì)建造，達(dá)到了世界先進(jìn)水平。
  B.上世紀(jì)五十年代后，取代螺旋槳飛機(jī)而成為戰(zhàn)機(jī)主流的噴氣式飛機(jī)因速度快、裝載武器多等特點(diǎn)促進(jìn)了艦載機(jī)助力技術(shù)的進(jìn)步。
  C.艦載機(jī)的滑躍起飛方式被大多數(shù)國(guó)家的航母采用，雖然技術(shù)更簡(jiǎn)單，但在戰(zhàn)斗機(jī)載荷方面卻比不上蒸汽彈射和電磁彈射技術(shù)。
  D.作為一種新興的推進(jìn)技術(shù)，艦載機(jī)電磁彈射技術(shù)受限于原理的遲遲未突破而研發(fā)困難，直到2013年才由美國(guó)掌握并投入實(shí)用。
  （3）先后入列的“山東艦”和“福建艦”有哪些顯著差異？請(qǐng)根據(jù)材料概括說(shuō)明。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

• 3．閱讀下面文字，完成下面小題。
  文本一：
  看護(hù)
  孫犁      一九四三年冬季，日寇在晉察冀“掃蕩”了三個(gè)月，對(duì)在晉察冀的部隊(duì)和人民來(lái)說(shuō)，這是一段極端艱難的時(shí)間。那一兩年里，我們接連遇到了災(zāi)荒。反“掃蕩”的轉(zhuǎn)移，是在“九一八”下午開始的，我們?cè)谏碁┥闲熊?，不斷地蹚水過(guò)河。情況一開始就很緊張，來(lái)不及穿鞋，就手里提著。接連過(guò)了幾條小河，隊(duì)伍漸漸也就拉散了，我因?yàn)閯?dòng)作遲緩，落在了后面。回頭一看，只有一個(gè)女孩子，一只腳蹬在河邊一塊石頭上，眼睛望著前邊的隊(duì)伍，匆忙地穿上鞋，就很快地跟上去了。
        這女孩子有十六七歲，長(zhǎng)得很瘦弱，背著和我一樣多的東西，外加一個(gè)鼓鼓的藥包，跑起路來(lái)，上身不斷地?fù)u擺，活像山頭那棵風(fēng)吹的小樹。我猜她準(zhǔn)是分配到我們隊(duì)上來(lái)的女看護(hù)。
  “快跑，小鬼！”我追在后面笑著喊。
  “反正叫你落不下！”她回頭笑了一下，這笑和她的年歲很不相稱。她幼小的生活里一定受過(guò)什么壓抑。我注意她的腳步，這孩子纏過(guò)腳，我明白了為什么過(guò)河以后，她總是要穿上鞋。
        前面的隊(duì)伍正蹚過(guò)一條大河，爬到對(duì)面高山上去。頭上是寬廣的藍(lán)天。忽然聽到飛機(jī)的叫聲，立時(shí)就開始了掃射。我看見女孩子急忙脫了鞋，卷高褲腿，跑進(jìn)水里去，河水搭到她的腰那里，褂子全都濕了，卻用兩只手高高舉起了藥包。她順著水流斜斜地前進(jìn)，沒(méi)走到河心，就叫水沖倒了，我趕緊跑上去，拉起她來(lái)，扯過(guò)河去。
        剛登上岸，我覺得腳上一熱，就倒了下來(lái)，血冒在沙灘上。
        敵人的飛機(jī)一直低飛著，掃射著河灘和巖石，掃傷了我的左腳。女孩子低著頭，取出一個(gè)衛(wèi)生包，替我裹傷。扎住傷口，女孩子說(shuō)：“你把東西放下吧，我給你背！”
  “哪里的話，你這么小的人，會(huì)把你壓死了哩！”我勉強(qiáng)站立起來(lái)，女孩子攙扶了我，挨上山去。
        我們?cè)谏巾斪咧?，飛機(jī)走了，寬大清澈的河流在山下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)還能照見我們的影子。山上兩旁都是棗樹，正是棗熟棗掉的時(shí)候，滿路上都是漬出蜜汁來(lái)的熟透的紅棗。我們都餓了，可是遵守著行軍的紀(jì)律，不拾也不踏，咽著唾沫走過(guò)去。
        隊(duì)上的醫(yī)生老康跑上來(lái)說(shuō)：“剛一出發(fā)你就負(fù)傷了！”
  “可是并不光榮。”我說(shuō)，“正在用腿用腳的時(shí)候，你看多倒霉！”
  “每天宿營(yíng)下來(lái)，我叫劉蘭去給你換藥！”他說(shuō)著替女孩子攙扶著我，劉蘭才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石塊。
  “這孩子很負(fù)責(zé)任，”老康接著小聲說(shuō)，“她是一個(gè)童養(yǎng)媳，婆家就在我們住過(guò)的那個(gè)村莊，從小挨打受氣，忍饑挨凍。這次我們動(dòng)員小看護(hù)，她堅(jiān)決參加。起初她婆婆不讓，找了來(lái)。她說(shuō)：“這里有吃的有穿的，又能學(xué)習(xí)上進(jìn)，你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M(jìn)步？”婆婆說(shuō)：……你吃上飽飯，可不能變心，你長(zhǎng)大成人，還是俺家的媳婦！她沒(méi)有答話?！?br />      從這天起，每天晚上到村莊找好房子，劉蘭就背著藥包笑嘻嘻地找了我來(lái)，替我洗好傷口換好藥，才回去洗臉休息。情況越來(lái)越緊，可是我的傷口并不見好，組織上決定要把我堅(jiān)壁到遠(yuǎn)處一座高山上去，叫劉蘭跟隨。我心里有些焦急，望望劉蘭，她卻沒(méi)有怨言。
        我們按路線出發(fā)，天明進(jìn)入了繁峙縣的北部。這是更加荒涼的地方，山高水急，道狹村稀，在陰暗潮濕的山溝里轉(zhuǎn)半天，看不見一個(gè)村莊，遇不見一個(gè)行人，聽不見一聲雞叫。
        在蒼茫的夜色里我們看到了山頂?shù)拇迩f，有一片起伏的成熟的莜麥，像流動(dòng)的水銀。還有一所場(chǎng)院。我同劉蘭就住在這小小的山莊上。進(jìn)村以后，她去找上關(guān)系，打掃房子，然后把我安排到炕上。接著她又做飯，燒炕，洗凈吃飯的鍋，煮刀剪，消毒藥棉……弄到半夜，她才到對(duì)過(guò)婦救會(huì)主任老四屋里去睡覺。
        老四也是一個(gè)童養(yǎng)媳，十四歲上成的親，今年二十四歲了，還沒(méi)有小孩。老四告訴劉蘭，這山頂頂上的人家，就是難得有個(gè)娃，要不就是養(yǎng)不下，要不就是活不大！
        劉蘭說(shuō)：“這是因?yàn)槲覀兘Y(jié)婚太早，生活苦，又不知道衛(wèi)生，以前我也是個(gè)童養(yǎng)媳……”
        因?yàn)閯⑻m還不會(huì)做莜面，老四就派了兩位婦女來(lái)幫忙。她們都穿著白粗布棉褲、黑羊皮襖，她們好像從來(lái)沒(méi)洗過(guò)臉，那兩只手，也只有在給我們和面和搓窩窩的過(guò)程里才弄潔白，那些臟東西，全和到我們的飯食里去了。劉蘭對(duì)我說(shuō)：“你身體好些的時(shí)候，多教我認(rèn)幾個(gè)字吧，我要給她們講講衛(wèi)生課?！?br />      不多幾天，她這講習(xí)班就成立起來(lái)，每天晚上，有十幾個(gè)青年婦女集在老四屋里，對(duì)劉蘭講的問(wèn)題發(fā)生很大的興趣。“你看劉蘭多干凈！”婦女們笑著說(shuō)，“我們向你學(xué)習(xí)！”
        從此，我看見這些婦女們，每天都洗洗手臉，有的并且學(xué)著我的樣子，在棉襖和皮衣里襯上一件單褂。我覺得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊，它立刻就改變了很多人的生活，并給她們的后代造福。
        不久就下了大雪，接到大隊(duì)來(lái)信，要我轉(zhuǎn)移，當(dāng)夜劉蘭去動(dòng)員擔(dān)架。她拄著一根棍子，背著我們?nèi)康臇|西，頭上包著一塊手巾，護(hù)住耳朵和臉，在冰雪擦滑的路上，穿著一雙硬底山鞋，一步一個(gè)響聲，迎著大風(fēng)大雪跟在我的擔(dān)架后面……
  （有刪改）文本二：      為什么說(shuō)《荷花淀》等作品是經(jīng)典？就因?yàn)椤逗苫ǖ怼愤@樣的小說(shuō)骨子里是高貴的，是一種百煉鋼化為繞指柔的美學(xué)升華，其中的人物也好，所描寫的生活也好，是一個(gè)時(shí)期的精神結(jié)晶。缺少這個(gè)根本點(diǎn)，僅靠所謂時(shí)尚元素是靠不住的。人對(duì)美好生活的向往，是內(nèi)心藏而不露的高貴之心在起作用。生活中，有的人靠時(shí)尚可以裝點(diǎn)一時(shí)，但能為人的一生幸福庇佑的顯然非時(shí)尚所能，而是經(jīng)典性的因素。孫犁因?yàn)楦惺艿轿膶W(xué)的溫暖，而永遠(yuǎn)讓自己的生命與中國(guó)文學(xué)事業(yè)結(jié)為了一體。溫暖，肯定是一種讓人感動(dòng)的經(jīng)典品質(zhì)。沈從文和汪曾祺都曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)這種品質(zhì)，這是面對(duì)苦難的一種方法，畢竟人是需要慰藉的，人在寒冷之中，你告訴他寒冷并沒(méi)什么用，但如果給予一點(diǎn)溫暖，就不至于讓他凍死。所以，在我看來(lái)，溫暖是慈悲，是智慧，因而是經(jīng)典的內(nèi)在要素之一。
  （摘編自周思明《我們懷念孫犁什么？理想主義之光還在我們心底么？》）（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)題目“看護(hù)”，看似普通，實(shí)則巧妙，既概括了小說(shuō)的主要情節(jié)，也交代了女主人公的身份，同時(shí)暗示了文章的主旨。
  B.“我”是小說(shuō)的重要角色，也是故事的敘述者，通過(guò)“我”的敘述視角講述了劉蘭護(hù)理傷員的故事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。
  C.小說(shuō)巧妙地借助了細(xì)節(jié)描寫來(lái)暗示反“掃蕩”戰(zhàn)斗的艱難，山高水急、道狹村稀，荒涼、陰暗和潮濕的環(huán)境更凸顯出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
  D.小說(shuō)借老康的話，自然而然地介紹了劉蘭的身世經(jīng)歷，解釋了前文她的笑和年紀(jì)不相稱的原因，也為后面故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。
  （2）簡(jiǎn)析文本一中劉蘭的人物形象。
  （3）文本二提到孫犁感受到一種“文學(xué)的溫暖”，這是“一種讓人感動(dòng)的經(jīng)典品質(zhì)”。你認(rèn)為文本一是怎樣來(lái)體現(xiàn)這種“溫暖”的？
  組卷：13引用：3難度：0.5

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 8．閱讀下面文字，完成下面小題。
        編鐘是一種古老、莊嚴(yán)而神秘的大型打擊樂(lè)器，在古代，它不僅是各種大型儀式中不可或缺的樂(lè)器，①       。當(dāng)王公貴族舉行祭祀征伐的儀式或觥籌交錯(cuò)的盛宴時(shí)，就會(huì)“請(qǐng)出”編鐘進(jìn)行一場(chǎng)氣勢(shì)磅礴的演奏，以彰顯主人尊貴的地位。因此，古人也常常用“鐘鼎之家”來(lái)形容富貴宦達(dá)之家。新鄭鄭國(guó)祭祀遺址出土的編鐘，同坑出土一套24件，分三層懸掛于木架上，上、中層各列懸10枚鈕鐘，用來(lái)演奏旋律；下層列懸4枚鑄鐘，用來(lái)演奏和聲。鑄鐘和鈕鐘，②       ：鑄鐘的音色略顯深沉渾厚，而鈕鐘的音色則清澈明亮，猶如泉水浪花一般。編鐘能夠發(fā)出動(dòng)聽而又準(zhǔn)確的音律，這與鐘體的合金比例有著密切的關(guān)系。鄭國(guó)編鐘是用合金鑄成，其中含錫量在14%左右，并含有少量的鉛，試驗(yàn)表明這樣的合金比例比較合理，使編鐘的音色與耐用度都會(huì)更好。③       ，鐘聲就會(huì)變得單調(diào)尖銳；過(guò)高，鐘體變脆容易破碎。而含有的鉛可以加快鐘聲的衰退，有利于演奏。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  （2）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)與文中“鐘鼎”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是

   

  
  A.久在樊籠里，復(fù)得返自然。
  B.談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
  C.何以解憂，唯有杜康。
  D.金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        如今，在體育競(jìng)技中，現(xiàn)代科技的運(yùn)用愈發(fā)普遍，越來(lái)越多數(shù)字化技術(shù)的介入為比賽提供了更加客觀的判斷依據(jù)，讓裁判得以對(duì)比賽進(jìn)行更加精準(zhǔn)公平的判決。比如在2022年的卡塔爾世界杯上，阿根廷隊(duì)上半場(chǎng)的3次單刀球破門因?yàn)椤鞍胱詣?dòng)越位判定”技術(shù)系統(tǒng)（SAOT）的介入而被判定無(wú)效，這在以往是難以想象的?？萍剂α康慕槿霚p少了競(jìng)技勝負(fù)判斷中的干擾因素，同時(shí)也對(duì)人們認(rèn)為漏判誤判等本身就是競(jìng)技比賽的合理組成部分的傳統(tǒng)思維帶來(lái)了顛覆性的沖擊。事實(shí)上，今天的時(shí)代的確是一個(gè)日新月異的新時(shí)代，新的現(xiàn)象、新的事物、新的技術(shù)和新的力量正在向人們涌來(lái)，對(duì)此人們必須面對(duì)，也必需思考。
        這樣的一個(gè)新時(shí)代，呼喚著怎樣的新一代中國(guó)“新青年”呢？請(qǐng)你寫一篇文章談?wù)剬?duì)此的認(rèn)識(shí)。
        要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：3難度：0.6

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