2021年廣東省梅州市高考生物第一次質(zhì)檢試卷（一模）

一、單項選擇題：本題包括16小題，共40分。第1-12小題，每小題2分；第13-16小題，每小題2分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　　）

  A．蛋白質(zhì)是由多個肽鏈通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物

  B．蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子以碳鏈為骨架

  C．生物體內(nèi)酶的合成場所不一定是核糖體，也可能在高爾基體

  D．RNA通常只有一條鏈，它的堿基組成與DNA完全不同
  組卷：12引用：4難度：0.8

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• 2．下列有關(guān)新型冠狀病毒、硝化細菌和水綿的敘述，正確的是（　　）

  A．新型冠狀病毒和硝化細菌既屬于細胞層次也屬于個體層次

  B．新型冠狀病毒和硝化細菌都能進行有氧呼吸

  C．硝化細菌和水綿都具有雙層膜的細胞器

  D．硝化細菌和水綿都屬于自養(yǎng)生物
  組卷：18引用：5難度：0.7

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• 3．協(xié)助物質(zhì)進出細胞的轉(zhuǎn)運蛋白包括載體蛋白和通道蛋白。載體蛋白協(xié)助物質(zhì)進出細胞時可能消耗能量，也可能不消耗能量；通道蛋白協(xié)助物質(zhì)進出細胞時不消耗能量。下列有關(guān)物質(zhì)進出細胞方式的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．無轉(zhuǎn)運蛋白參與的物質(zhì)進出細胞方式都是自由擴散

  B．Na+不能通過通道蛋白的協(xié)助逆濃度梯度運出細胞

  C．Ca2+通過鈣泵進出細胞需要載體蛋白的協(xié)助

  D．腎小管上皮細胞依靠水通道蛋白重吸收水分的方式屬于被動運輸
  組卷：30引用：5難度：0.8

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• 4．如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　?。?br />

  A．⑤與⑥的功能不同是因為它們的遺傳物質(zhì)不同

  B．細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡

  C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)不會出現(xiàn)遺傳信息的復(fù)制

  D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
  組卷：17引用：1難度：0.7

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• 5．南通某中學(xué)興趣小組對果蠅（2n=8）精巢切片進行顯微觀察，根據(jù)染色體數(shù)目將細胞分為甲、乙、丙三組，每組細胞數(shù)目如下表所示，相關(guān)敘述正確的是（　　）
  

  	甲組	乙組	丙組
  染色體數(shù)目/條	16	8	4
  細胞數(shù)目/個	15	55	30

  A．甲組細胞正進行減數(shù)分裂

  B．乙組細胞中沒有染色單體

  C．丙組細胞中沒有同源染色體

  D．三組細胞中均含有X和Y染色體
  組卷：43引用：5難度：0.7

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• 6．下列有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的敘述，錯誤的是（　　）

  A．同一生物不同的體細胞中核DNA分子是相同的，蛋白質(zhì)和RNA不完全相同

  B．基因中的遺傳信息通過mRNA決定蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序

  C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，DNA分子較多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也較多

  D．真核細胞中，轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中進行，蛋白質(zhì)的合成在細胞質(zhì)中進行
  組卷：33引用：6難度：0.9

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• 7．在利用秋水仙素培育四倍體藍莓的實驗中，每個實驗組選取50株藍莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到結(jié)果如圖所示，相關(guān)說法正確的是（　　）

  A．實驗原理是秋水仙素能夠抑制著絲點分裂，從而誘導(dǎo)形成四倍體

  B．實驗的自變量是秋水仙素濃度和處理時間，各組藍莓幼苗數(shù)量和長勢應(yīng)該相同

  C．判斷是否培育出四倍體藍莓最可靠的方法是將四倍體果實與二倍體果實進行比較

  D．由實驗結(jié)果可知用0.1%和0.05%的秋水仙素溶液處理藍莓幼苗效果完全相同
  組卷：4引用：1難度：0.7

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【選修1：生物技術(shù)實踐】

• 21．硒是一種生命活動必需的微量元素。亞硒酸鈉對細菌的生長有明顯的毒害作用，土壤中的一些富硒細菌可將其還原為紅色單質(zhì)硒。下圖為土壤中富硒細菌的篩選和純化過程。
  
  請回答下列問題：
  （1）若②中出現(xiàn)

   

  的現(xiàn)象，則說明培養(yǎng)基中的亞硒酸鈉被富硒細菌還原。
  （2）將細菌從②接種至③采用的方法是

   

  。
  （3）亞硒酸鈉被還原需要相關(guān)酶的催化。可采用

   

  法分離純化還原亞硒酸鈉酶，先從層析柱中洗脫出來的是相對分子質(zhì)量

   

  （填“較大”或“較小”）的蛋白質(zhì)分子。
  （4）研究人員篩選出一種具有較強富硒能力的菌株，現(xiàn)欲通過觀察菌落來判斷菌株對亞硒酸鈉的耐受值，請將下列實驗補充完整：
  ①配制系列濃度梯度的亞硒酸鈉

   

  （填“液體”或“固體”）培養(yǎng)基；
  ②向培養(yǎng)基中分別接種

   

  ，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間；
  ③觀察菌落生長情況，

   

   的培養(yǎng)基對應(yīng)的最高亞硒酸鈉濃度即為該菌株的最高耐受值。
  組卷：7引用：2難度：0.7

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【選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

• 22．新型冠狀病毒（COVID-19）的核酸檢測采用反轉(zhuǎn)錄PCR技術(shù)。先將待測樣本處理后先將樣本RNA反轉(zhuǎn)錄為cDNA，再以cDNA為模板進行擴增。請據(jù)此回答下列問題：
  （1）反轉(zhuǎn)錄PCR反應(yīng)中熱變性過程DNA結(jié)構(gòu)的變化是

   

  。
  （2）COVID-19的遺傳物質(zhì)一般不能作為基因工程的載體，原因是

   

  。
  （3）研究人員在研發(fā)核酸檢測的同時，為了臨床快速緩解患者癥狀，需要短時間內(nèi)制備大量抗體。具體步驟為：將減毒冠狀病毒多次注射到小鼠體內(nèi)，獲取其脾臟中的

   

  細胞，與骨髓瘤細胞在適宜條件下共同培養(yǎng)，加入

   

  （誘導(dǎo)劑）使其融合，細胞融合過程運用了

   

  原理。該方法是

   

   技術(shù)的重要應(yīng)用。
  組卷：9引用：1難度：0.7

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