新人教版七年級(jí)上冊(cè)《第3單元 生物圈中的綠色植物》2018年單元測(cè)試卷（安徽省蕪湖市無(wú)為縣陡溝中學(xué)）
發(fā)布：2024/11/18 0:0:2
一、選擇題
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1．馬鈴薯露出地面的部分常會(huì)變成綠色，而地下部分則不會(huì)，這可以說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：106引用：94難度：0.7 -
2．如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：214引用：75難度：0.9 -
3．為了加強(qiáng)遮蔭效果，對(duì)于栽植在公路兩旁的法國(guó)梧桐，應(yīng)采取的措施是（ ?。?/h2>
組卷：129引用：37難度：0.9 -
4．棉農(nóng)在棉花植株長(zhǎng)到一定高度時(shí)往往要進(jìn)行“打頂”（摘除頂芽），主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：17難度：0.7 -
5．小明從一個(gè)甜瓜里共取出50粒發(fā)育完全的種子，請(qǐng)問(wèn)在該瓜發(fā)育前，至少有幾?；ǚ勐湓诹嗽摶ù迫锏闹^上，有幾個(gè)胚珠，？（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.9 -
6．如圖表示一天之內(nèi)（早7：00-第二天早7：00）溫室大棚中CO2含量的變化，在a點(diǎn)打開(kāi)通風(fēng)口的目的是（ ?。?/h2>組卷：132引用：46難度：0.7 -
7．桃是深受廣大人民喜愛(ài)的水果之一．不僅外觀艷麗，汁多味美，而且營(yíng)養(yǎng)豐富．下列關(guān)于桃的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：15難度：0.5 -
8．如圖表示綠色植物體內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：87引用：10難度：0.9
二、實(shí)驗(yàn)探究題
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25．入冬以來(lái)，我國(guó)多地頻現(xiàn)霧霾天氣，為探究霧霾造成的昏暗天氣對(duì)植物的光合作用是否有影響，小琳作出“昏暗天氣對(duì)植物的光合作用無(wú)影響”的假設(shè)，并做了如下實(shí)驗(yàn)：
①在大燒杯中裝入清水，向內(nèi)連續(xù)吹氣3分鐘，再分裝等體積清水至3個(gè)玻璃瓶中；
②用打孔器在菠菜葉上打出直徑1cm的圓形葉片30片，各取10片浸沒(méi)在3個(gè)玻璃瓶的清水中，并密封；
③將玻璃瓶分別放入裝有臺(tái)燈的甲、乙、丙3個(gè)密閉玻璃罩中；
④甲裝置不放衛(wèi)生香，乙裝置內(nèi)點(diǎn)燃1枝衛(wèi)生香，丙裝置內(nèi)點(diǎn)燃2枝衛(wèi)生香，如圖所示；
⑤打開(kāi)臺(tái)燈30分鐘后，觀察到甲、乙、丙裝置內(nèi)圓形葉浮起的數(shù)量依次為10片、4片和2片．
（1）步驟①，小琳往清水中吹氣是為了讓清水富含（氣體）．
（2）步驟④，用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香在密閉環(huán)境中造成煙霧，是為了模擬天氣，設(shè)置甲裝置的目的是進(jìn)行．
（3）步驟⑤，圓形葉進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生（氣體），使葉片浮起．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，裝置（填“甲”或“乙”或“丙”）的光合作用強(qiáng)度最大．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否支持小琳的假設(shè)？．為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)準(zhǔn)確，小琳多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，這樣做是為了避免．
（5）霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物，它對(duì)植物光合作用的影響是多方面的，如顆粒物會(huì)堵塞葉片表面的，從而阻礙氣體進(jìn)出葉片．為監(jiān)測(cè)霧霾污染程度，最好采用植物作為指示植物．組卷：29引用：4難度：0.3 -
26．請(qǐng)你認(rèn)真觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并嘗試分析回答下列問(wèn)題：
（1）甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有；
（2）若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，則單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會(huì)；
（3）丁組實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證；
（4）若戊裝置用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，請(qǐng)你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方：。組卷：35引用：12難度：0.5