人教新版七年級上冊《第3單元 生物圈中的綠色植物》2023年單元測試卷（二）

一、選擇題

• 1．下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．植物吸收水分和無機鹽的動力是蒸騰作用

  B．植物運輸水分和無機鹽的動力是蒸騰作用

  C．植物吸收和運輸水分、無機鹽的動力是蒸騰作用

  D．植物吸收和運輸無機鹽的動力是蒸騰作用
  組卷：40引用：3難度：0.6

  解析

• 2．圖示顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上下表皮（a,b表示細(xì)胞），以下判斷錯誤的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/201811/295/a0230109.png" style="vertical-align:middle" />

  A．甲是上表皮	B．乙是下表皮
  C．a(chǎn)能進(jìn)行光合作用	D．b能進(jìn)行光合作用
  組卷：70引用：12難度：0.5

  解析

• 3．構(gòu)成植物葉片的下列細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用的有（　?。?br />①葉肉細(xì)胞     ②保衛(wèi)細(xì)胞    ③無色素的葉表皮細(xì)胞    ④葉脈中的篩管細(xì)胞。

  A．①

  B．①②

  C．①②③

  D．①②③④
  組卷：41引用：17難度：0.9

  解析

• 4．如圖所示曲線表示光照強度CO₂與綠色植物二氧化碳吸收量收之間的關(guān)系。下列對該曲線的分析，正確的是（　　）

  A．曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

  B．曲線BC段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

  C．B點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等

  D．整段曲線表明，隨光照強度的遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱
  組卷：7引用：2難度：0.2

  解析

二、解答題

• 13．如圖為葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
  （1）結(jié)構(gòu)[②]是

   

  其特 點是細(xì)胞排列緊密。
  （2）葉片呈現(xiàn)綠色，是因為圖中標(biāo)號[

   

  ]所 示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。
  （3）結(jié)構(gòu)[①]

   

  中有導(dǎo)管，能將水運送至葉肉細(xì)胞進(jìn)行

   

  作用，制造有機物。
  （4）[⑤]是指

   

  ，它的張開和閉合是由

   

  細(xì)胞控制的。
  （5）植物根吸收、運輸?shù)饺~片的水分絕大部分以水蒸氣的形式從結(jié)構(gòu)[

   

  ]（填序號）中散失，這種生理過程叫

   

  作用。
  （6）構(gòu)成葉片的所有活的葉肉細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是

   

  和

   

  。
  組卷：24引用：4難度：0.5

  解析

• 14．人民群眾對美好生活的追求，讓人們更加關(guān)注空氣質(zhì)量，而空氣質(zhì)量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關(guān)。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了圖甲所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請分析作答：
  
  （1）若A液為澄清石灰水，將裝置甲置于

   

  環(huán)境中一定時間后，發(fā)現(xiàn)A變渾濁，如果換成死亡的植物重做上述實驗，則A液

   

  （填“變”或”不變”）渾濁，據(jù)此你可以得出的結(jié)論是

   

  。
  （2）若A液為碳酸氫鈉溶液（可釋放二氧化碳）。興趣小組的同學(xué)探究光合作用時，將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進(jìn)行對照，你認(rèn)為這組對照實驗的變量是

   

  。檢測實驗結(jié)果時，在對實驗葉片滴加碘液處理前要先用

   

  脫色。
  （3）興趣小組的同學(xué)利用裝置甲對光合作用的影響因素進(jìn)行了研究（A液為清水），并繪制了圖乙所示曲線，分析曲線可知影響光合速率的因素有

   

  和

   

  。據(jù)此請你寫出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施

   

  。
  組卷：362引用：8難度：0.2

  解析