2020-2021學(xué)年湖北省宜賓市敘州區(qū)龍文學(xué)校八年級(jí)（下）入學(xué)語文試卷

一、課內(nèi)古詩文（33分）

• 1．下面句子中的“以”字與“域民不以封疆之界”一句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（　　）

  A．以其境過清

  B．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

  C．近岸，卷石底以出

  D．以君之力，曾不能損山之一毛
  組卷：11引用：1難度：0.9

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• 2．下列句中加點(diǎn)詞語不是詞類活用的一項(xiàng)是（　　）

  A．橫柯上蔽	B．不可久居，乃記之而去
  C．其一犬坐于前	D．從小丘西行百二十步
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 3．句子翻譯正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．林盡水源：桃林沒有了，溪水的源頭卻發(fā)現(xiàn)了。

  B．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉：他們問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢代，更不必說魏朝晉朝了。

  C．未果，尋病終：沒有結(jié)果，因?yàn)閷ふ視r(shí)病死了。

  D．后遂無問津者：此后，就再也沒有打聽渡口的人了。
  組卷：7引用：1難度：0.9

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• 4．下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．蘇、黃共閱一手卷。 譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）

  B．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。 譯文：（這是挑選了桃核中修長(zhǎng)的刻成的。）

  C．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）

  D．罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。 譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。）
  組卷：192引用：3難度：0.9

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• 5．下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．在聽了漁人對(duì)外界的介紹后，桃花源中人感嘆不已，從上下文可以推知，他們感嘆的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和自己逃脫了外界的糾紛與禍亂。

  B．作者在文中描繪了一個(gè)與黑暗社會(huì)相對(duì)的美好世界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的愿望，但這樣的理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)是不可能存在的。

  C．文章最后寫南陽劉子驥向往這塊樂土，欣然尋訪，沒有成功。劉子驥是晉代名士，與陶淵明同時(shí)代，把他寫進(jìn)作品中，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。

  D．作者成功地運(yùn)用了虛景實(shí)寫的手法，使人感受到桃源仙境是一個(gè)真實(shí)的存在，顯示出高超的敘事寫景的藝術(shù)才能。
  組卷：1734引用：4難度：0.9

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• 6．下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．本文屬事物說明文。全文的結(jié)構(gòu)為“總-分-總”，主體部分的說明順序是空間順序。

  B．本文節(jié)選自清代魏學(xué)洢編的《虞初新志》。

  C．題目“核舟記”中的“記”表明了文章的體裁，在這里有摹寫的意味。

  D．本文的說明對(duì)象是王叔遠(yuǎn)送給本文作者的“簡(jiǎn)桃核修狹者”所刻成的小船。
  組卷：1006引用：7難度：0.9

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五、名著閱讀（10分）

• 18．寒假里，大家閱讀了名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，請(qǐng)為主人公“保爾?柯察金”寫一則小傳，字?jǐn)?shù)150字以上。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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六、寫作（50分）

• 19．讀下面文字，按要求作文。
  ??八年級(jí)某班教室里張貼著一句名言：閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
  ??班主任說，同學(xué)們要勇于放棄“三閑”（閑事閑話閑思），專注于學(xué)習(xí)。
  ??語文老師則認(rèn)為，閑事閑話閑思是靈感的源泉。
  ??要求：自擬題目，自定立意，自選文體（詩歌除外），不少于600字。注意不出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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