菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱九中高一(下)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/4/26 11:36:51
一.單項選擇題(本題共32小題,每小題2.5分,共80分)
1.
在古希臘,雅典是民主政治的典型,但享有民主權(quán)利的僅是( ?。?/h2>
A.婦女
B.成年男性公民
C.外邦人
D.奴隸
組卷:39
引用:11
難度:0.9
解析
2.
尼羅河就像一根天然的紐帶,把整個流域地區(qū)連接成一個穩(wěn)定、有效的整體。出現(xiàn)在此地區(qū)的文明是( ?。?/h2>
A.古代西亞文明
B.古代埃及文明
C.古代印度文明
D.古代希臘文明
組卷:71
引用:15
難度:0.9
解析
3.
據(jù)印度古史料記載:“當(dāng)他們分割普魯沙(印度神話中的原始巨人)時……其口為婆羅門,由其雙臂造成羅惹尼耶(剎帝利),其雙腿變成吠舍,從其雙腳生出首陀羅?!贝松裨挿从沉擞《鹊模ā 。?/h2>
A.奴隸制度
B.佛教思想
C.君主專制
D.婆羅門教
組卷:10
引用:5
難度:0.8
解析
4.
基督教產(chǎn)生于巴勒斯坦,后來逐漸演變?yōu)槭澜缧宰诮?,這得益于哪一帝國時期的廣泛傳播( ?。?/h2>
A.亞歷山大帝國
B.羅馬帝國
C.波斯帝國
D.亞述帝國
組卷:2
引用:1
難度:0.9
解析
5.
文字的發(fā)明是人類發(fā)展史上石破天驚的大事。為歐洲的文字奠定基礎(chǔ)的是( ?。?/h2>
A.古埃及的象形文字
B.西亞的楔形文字
C.中國商朝的甲骨文
D.腓尼基字母文字
組卷:8
引用:5
難度:0.7
解析
6.
觀察如圖,它表現(xiàn)的是( )
A.雅典的民主政治
B.印度的種姓制度
C.羅馬的奴隸制度
D.西歐封建等級制度
組卷:2
引用:4
難度:0.6
解析
7.
莊園經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主,面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給,鞋帽、衣服也自己制作,很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。這反映出莊園經(jīng)濟(jì)屬于( ?。?/h2>
A.集體經(jīng)濟(jì)
B.自給自足的經(jīng)濟(jì)
C.商品經(jīng)濟(jì)
D.手工業(yè)經(jīng)濟(jì)
組卷:8
引用:7
難度:0.5
解析
8.
依據(jù)下方知識所列內(nèi)容,判斷該國是( ?。?br />①首都君士坦丁堡
②繼承和保存了古希臘和羅馬的文化遺產(chǎn)
③頒布《查士丁尼法典》
④被奧斯曼帝國所滅
A.亞歷山大帝國
B.亞述帝國
C.羅馬帝國
D.拜占庭帝國
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
9.
有一學(xué)習(xí)小組在搜集某鄰國的資料時獲得如下信息:“一衣帶水”“學(xué)習(xí)中國文化”“天皇詔書”“大化改新”“幕府統(tǒng)治”等。由此可知該鄰國為( ?。?/h2>
A.印度
B.越南
C.朝鮮
D.日本
組卷:4
引用:9
難度:0.8
解析
10.
中世紀(jì)時,享有“東西方交流的橋梁”稱號的是( ?。?/h2>
A.亞歷山大帝國
B.羅馬帝國
C.拜占廷帝國
D.阿拉伯帝國
組卷:9
引用:1
難度:0.9
解析
11.
在古代美洲,用復(fù)雜的歷法紀(jì)年,并采用20進(jìn)位制的是( )
A.瑪雅人
B.阿茲特克人
C.印加人
D.津巴布韋人
組卷:13
引用:11
難度:0.9
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
一.單項選擇題(本題共32小題,每小題2.5分,共80分)
32.
下列關(guān)于19世紀(jì)末20世紀(jì)初亞非拉民族獨立運動影響的表述,正確的是( ?。?/h2>
A.遏制了列強(qiáng)瓜分非洲的狂潮
B.瓦解了資本主義世界殖民體系
C.打擊了帝國主義的侵略勢力
D.實現(xiàn)了亞非拉地區(qū)的民族獨立
組卷:13
引用:10
難度:0.8
解析
二、非選擇題:本題共1小題,共20分。
33.
閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識,完成下列要求。
材料一:在很多個世紀(jì)里,歐洲依賴的都是印度的平批細(xì)布、印花布等廣大消費品,因而歐洲的貴金屬通過棉紡織品等貿(mào)易最終流入印度。印度紡織品的輸入不可阻擋,威脅著英國的傳統(tǒng)行業(yè)毛紡織業(yè)。為此,英國政府實施重商主義政策,借助國家的力量,幫助本國商人減少市場上的阻礙。英國在印度的殖民工具東印度公司——作出了很大的“貢獻(xiàn)”,他們在印度的行徑被稱為“強(qiáng)盜式的貿(mào)易”,他們對印度貨物征收繁重的苛捐雜稅。正是在這種“內(nèi)外夾攻”以及英國大機(jī)器生產(chǎn)對它的反出口的背景下,印度的棉紡織業(yè)被摧毀了。到19世紀(jì),英國的棉紡織業(yè)進(jìn)入繁盛時期。
——摘編自楊松《近代英國棉紡織業(yè)發(fā)展研究(1760-1860)》
材料二:18世紀(jì)80年代以前,人們認(rèn)為,棉花主要產(chǎn)自西印度群島、巴西、奧斯曼帝國和印度,并不會產(chǎn)自北美。但是一些敏銳的觀察家發(fā)現(xiàn),美國的環(huán)境非常適合棉花種植。在豐厚的利潤刺激下,棉花種植很快推廣到美國大片地區(qū)。為了擴(kuò)大棉花生產(chǎn),種植園主引入了成千上萬的奴隸。到1830年,全美國有100萬人種植棉花,其中大多數(shù)是奴隸。與世界上幾乎所有其他棉花種植地區(qū)不同,美國種植園主不僅有著不受限制的土地、勞工和資本供應(yīng),還有著無與倫比的政治權(quán)利在南方政客的支持下,聯(lián)邦政府侵略性地獲得了許多新領(lǐng)土,有些是從外國政府那里獲得的,有些則是通過武力逼迫美洲印第安人獲得的。
——摘編自【美】斯文?貝克特《棉花帝國》
材料三:縱觀一些西方國家的棉花產(chǎn)業(yè),其歷史實際上與近代資本主義的歷史緊密關(guān)聯(lián)在一起,是一部充滿掠奪的歷史。其中,以美國為代表,奴隸制、強(qiáng)迫勞動對棉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著舉足輕重的作用。
——摘編自中國經(jīng)濟(jì)周刊《美國棉花產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與奴隸制》
(1)分析19世紀(jì)英國棉紡織業(yè)進(jìn)入繁盛期的原因。
(2)概括近代美國棉花種植業(yè)發(fā)展的有利因素。
(3)談?wù)勀銓鞣矫藜徔棙I(yè)發(fā)展的認(rèn)識。
組卷:5
引用:7
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正