2022-2023學年河南省南陽市鎮(zhèn)平縣八年級（下）期末生物試卷

一、選擇題（共20小題，20分，下列每小題列出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母代號涂寫在答題卡相應位置上。）

• 1．在2019年中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會上，小i機器人可以實現(xiàn)解答觀眾的法律問題，幫助完成老年證辦理等工作，但小i不是生物學意義上的人。因為“小i”不具有下列哪項生命活動（　　）

  A．排出代謝廢物	B．來回自由行走
  C．能夠與人交流	D．解答多種問題
  組卷：494引用：37難度：0.4

  解析

• 2．扶桑花，又名中國薔薇，花大色艷，四季常開，主供園林景觀用。下列對其生理活動的敘述中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．氣孔是植物蒸騰失水的門戶，由保衛(wèi)細胞構成

  B．花色艷麗，是由其細胞的液泡中所含色素決定的

  C．蒸騰作用促進水和無機鹽的吸收

  D．移栽植物去掉部分枝葉是為了降低蒸騰作用
  組卷：33引用：4難度：0.5

  解析

• 3．比較是一切理解和思維的基礎，下列關于兩種細胞的描述，不科學的是（　?。?/h2>

  A．甲是植物細胞，乙是動物細胞

  B．乙沒有液泡、細胞壁和葉綠體

  C．二者都具有的能量轉(zhuǎn)換器是④線粒體

  D．兩類細胞分裂過程中，變化最大的都是②細胞核
  組卷：13引用：3難度：0.5

  解析

• 4．關于“探究光對鼠婦生活的影響”實驗的描述，正確的是（　?。?/h2>

  A．實驗中，只能對光這一因素進行設置，其他因素要保持一致

  B．實驗中，要對光、溫度、水分等因素進行不同的設置

  C．為了保護動物，實驗所用的鼠婦數(shù)量應越少越好

  D．無論如何設置，實驗的結果總會與假設一致
  組卷：66引用：3難度：0.5

  解析

• 5．在光學顯微鏡下可以觀察到的結構是（　?。?/h2>

  A．人口腔上皮細胞的細胞壁

  B．草履蟲體內(nèi)的葉綠體

  C．煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼

  D．黃瓜表層果肉細胞的葉綠體
  組卷：179引用：62難度：0.9

  解析

• 6．下列有關生物圈、生態(tài)系統(tǒng)和食物鏈的敘述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．生物圈是地球上所有生物的總稱

  B．荊州城的護城河可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)

  C．“昆蟲→青蛙→蛇”是一條完整的食物鏈

  D．一個魚池中的全部鯽魚可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：96引用：5難度：0.6

  解析

• 7．下列關于小腸適于吸收的結構特點的敘述中，不正確的是（　　）

  A．有很多消化腺分泌的消化液

  B．小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管

  C．小腸絨毛壁由一層上皮細胞構成

  D．小腸很長且內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛
  組卷：28引用：2難度：0.6

  解析

• 8．呼吸作用的原理廣泛應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列措施中與呼吸作用無直接關系的是（　?。?/h2>

  A．在播種前需適時的進行松土

  B．水稻在種植時需要定期排水

  C．貯藏糧食時要保持干燥和低溫

  D．種植農(nóng)作物時應該合理密植
  組卷：46引用：6難度：0.5

  解析

二.非選擇題（共5小題，30分，請將答案寫在答題卡相應位置上。）

• 24．科學家為了研究“甲狀腺激素是否能促進幼體的生長發(fā)育”，做了以下實驗，將20只大小相似健康的蝌蚪平均分為四組，實驗過程及現(xiàn)象如下表：
  

  	處理方式	環(huán)境溫度℃	20天后
  甲	切除甲狀腺，正常喂養(yǎng)?	25	巨型蝌蚪，不能發(fā)育成青蛙
  乙	切除甲狀腺，食物中添加A喂養(yǎng)	25	正常發(fā)育成青蛙
  丙	不做處理，正常喂養(yǎng)	25	正常發(fā)育成青蛙
  丁	不做處理，食物中添加A喂養(yǎng)	25	蝌蚪提前發(fā)育成小型青蛙

  請回答下列問題：
  （1）實驗表格處理方式中添加A為

   

  。
  （2）每組蝌蚪數(shù)為

   

  只，這樣處理可以避免實驗出現(xiàn)偶然性。
  （3）甲丁兩組

   

  （填“能”或“不能”）形成對照實驗。
  （4）從實驗現(xiàn)象分析可以得出的結論是：

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

• 25．閱讀科普文章，回答問題。
  細胞是生物體結構和功能的基本單位。多細胞生物為了整體的利益，有時需要一部分細胞主動死亡，即細胞的“程序性死亡”。什么是程序性死亡？為什么要這么做呢？
  首先，在某些生物體中，部分細胞的死亡是正常發(fā)育的必要條件。例如青蛙在發(fā)育過程中，要經(jīng)過蝌蚪的階段，依靠尾游泳。而在蝌蚪發(fā)育成青蛙時，四肢長出，尾卻需要消失，這時尾巴上的細胞就要經(jīng)歷程序性死亡。
  其次，細胞的程序性死亡可以消除已經(jīng)受損、老化或者已經(jīng)被病毒感染的細胞。如被病毒感染的細胞會將細胞內(nèi)的病毒蛋白質(zhì)的一部分呈現(xiàn)在細胞表面上，相當于告訴身體：“瞧，我這個細胞里面有這些病毒的蛋白質(zhì)”，身體就知道這個細胞被感染了，發(fā)出信號，讓這些細胞啟動程序性死亡。
  再次，在動物體中，總會有一些原因使得部分細胞變得異常，比如細胞分裂時遺傳物質(zhì)復制出現(xiàn)錯誤等。這些異常的細胞通常也要經(jīng)歷程序性死亡。如果有部分異常的細胞不服從整體利益，不啟動程序性死亡，相反卻不受控制地生長和分裂，和其他正常細胞爭奪資源，就會形成腫瘤。如果它們還能脫離原來的位置入侵其他組織，到身體的其他地方“安營扎寨”，那就是癌，即惡性腫瘤。動物身體內(nèi)的循環(huán)系統(tǒng)能夠輸送細胞，給癌細胞的擴散提供了方便的途徑。為什么植物不得癌癥？主要是因為植物細胞有細胞壁，能夠把細胞固定住，而且植物體內(nèi)的輸導組織不能輸送細胞。
  以上實例可以說明，細胞的程序性死亡是生物正常發(fā)育和維持健康的重要機制。
  （1）程序性死亡是

   

  （填“單”或“多”）細胞生物發(fā)育的重要機制，如青蛙的發(fā)育過程中，不僅需要通過細胞的

   

  過程增加細胞數(shù)量，通過細胞

   

  過程形成不同種類的細胞，還需要通過細胞的程序性死亡主動消除

   

  部的細胞。
  （2）根據(jù)文章信息，受損、老化或者

   

  （多選）的細胞無法在身體中正常存活和繁殖，而是會被機體清除掉。
  a.遺傳物質(zhì)復制出現(xiàn)錯誤
  b.被病毒感染
  c.正常生長
  （3）如果細胞的程序性死亡不能正常進行，可能會引發(fā)動物體形成

   

  ，入侵其他組織會形成癌。植物不得癌癥的原因是：

   

  。
  （4）細胞的程序性死亡機制有助于維持細胞結構和

   

  的穩(wěn)定，對生物具有重要意義。
  組卷：112引用：4難度：0.3

  解析