部編版五年級(jí)上冊(cè)《第3課 桂花雨》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用.

• 1．仔細(xì)讀，認(rèn)真看，字音字形完全正確的一項(xiàng)是 （　?。?/h2>

  A．季節(jié)（jié）     姿（zhī）態(tài)　　欣賞（shǎng）

  B．杭州（háng）  籮筐（luó）    婆婆（pé）

  C．成熟（shú）   提前（tí）     尋找（zhǎo）
  組卷：1145引用：3難度：0.6

  解析

填空題。

• 2．給下列句子中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?br />姿態(tài)：①姿勢(shì)，樣兒。②態(tài)度，氣度。
  （1）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

   

  
  （2）同學(xué)們正以全新的姿態(tài)迎接新學(xué)年的到來。

   

  
  欣賞：①享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。②認(rèn)為好；喜歡。
  （3）萬老師很欣賞這幅圖畫的獨(dú)特風(fēng)格。

   

  
  （4）小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。

   
  組卷：172引用：3難度：0.7

  解析

填空題。

• 6．課內(nèi)閱讀。
        桂花搖落以后，（A）

   

  去小枝小葉，曬上幾天太陽，（B）

   

  在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（C）

   

  桂花?；丶視r(shí)，總要（D）

   

  一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”
  （1）請(qǐng)將下列四個(gè)字分別填入文中A、B、C、D四處。
  撿       賞       收       挑
  （2）選文中“

   

  ”這個(gè)字最能表達(dá)桂花香氣四溢。
  （3）文中畫橫線的句子寫出了

   

  的和

   

  的這兩種桂花，在母親的眼中，

   

  的桂花最香，表達(dá)了母親

   

  的感情。
  （4）對(duì)“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！崩斫庹_的一項(xiàng)是

   

  
  A．桂花一年四季散發(fā)著迷人的香氣。
  B．桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。
  C．桂花不僅花開時(shí)香，晾干了泡茶、做糕餅也同樣香氣彌漫，它的香已不受季節(jié)的束縛，香甜四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。
  組卷：59引用：1難度：0.5

  解析

• 7．課外閱讀。
  槐花樂      又是槐花飄香時(shí)。
        晚飯后，我急匆匆奔向開滿槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花掛滿枝頭，像女孩子的耳墜。含苞的花蕾如刀似月，潔白中隱著一點(diǎn)淡黃，乍開恰如初生可愛的小鴨，怒放猶展翅欲飛的天鵝。此時(shí)，沒有了白日的喧嘩，也沒有了白日的浮躁，只剩下盛開的槐花，只留有淡淡的清香。我沉浸在了槐花的世界里。
        小時(shí)候，一到槐花飄香的季節(jié)，村里的孩子們就特別忙碌。為了能吃到那醇香的槐花，放學(xué)后，我們成群結(jié)伴去村口采槐花。一路上，你追我趕，到了村口常常已是大汗淋漓?？赡菚r(shí)哪知道累??！一望到飄香的槐花，我們就樂瘋了。調(diào)皮、膽大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝頭，捋一把槐花就往嘴里塞。可把樹下的女孩和膽小的男孩急壞了，大聲叫嚷著：“快扔幾枝下來，快扔幾枝下來……”，那喊聲很快就把一枝枝的槐花“震落”下來。我們便一擁而上，拿起來捋一把放在口中就滿嘴生香了。樹上、樹下歡聲笑語，總得忙到天黑，總得過足了槐花癮，我們才磨蹭著回家……
        不知不覺已走到了小路的盡頭，我從童年的夢(mèng)中醒來，昔日的槐花樂早已不在，只留下槐花淡淡的清香。
  （1）“那喊聲很快就把一枝枝的槐花‘震落’下來”一句中，引號(hào)的作用是

   

  
  A．用于引用的部分。
  B．指特殊意義。
  C．用于表示著重強(qiáng)調(diào)，引起注意。
  （2）從文中找出概述小時(shí)候槐花樂的語句，用橫線畫出來。
  （3）第三自然段有個(gè)比喻句，請(qǐng)抄下來。它寫出了男孩子什么特點(diǎn)？
  （4）第三自然段的第一句話是這段的

   

  ，起

   

  的作用。
  （5）仿照第三自然段的寫法，圍繞“教室里真安靜啊！”寫一段話。
  

   
  組卷：68引用：1難度：0.6

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