2023-2024學(xué)年湖南省護(hù)理學(xué)校職教高考班高三（上）月考語(yǔ)文試卷（9月份）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（18分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        破除封建迷信、反對(duì)偽科學(xué)，無(wú)疑是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)。近年來(lái)，一些迷信活動(dòng)又披上了時(shí)鮮熱門的科學(xué)外衣，改頭換面出現(xiàn)在人們視線中。量子科技最火，量子鞋墊、牙刷（甲___）防癌治癌產(chǎn)品便很快問(wèn)世；航天取得成功，相關(guān)的航天保健產(chǎn)品俯拾皆是。這個(gè)問(wèn)題不僅中國(guó)有，國(guó)外也屢見(jiàn)不鮮。
        破除封建迷信，科普戰(zhàn)線是天然的主力軍。同時(shí)人們還需意識(shí)到，科學(xué)的思維方式也是將封建迷信、偽科學(xué)等活動(dòng)斬草除根的神兵利器。當(dāng)人們暫時(shí)面對(duì)無(wú)法解釋或未知時(shí)，最有助于人們正確作出判斷的無(wú)疑是科學(xué)的思維方式。科學(xué)思維追求嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神，主張從實(shí)際出發(fā)，探求事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律；而偽科學(xué)往往借助科學(xué)的棋號(hào)，喧賓奪主地確立觀點(diǎn)，然后再牽強(qiáng)附會(huì)地尋求“證明”。（乙___）地說(shuō)，科學(xué)是瞄準(zhǔn)靶心再射箭，而偽科學(xué)則是先射箭，再畫上靶心。（丙）——科學(xué)的思維方式。盡管偽科學(xué)、封建迷信活動(dòng)仍有一定生存的土壤，但科學(xué)思維方式的確立，終會(huì)將它們驅(qū)除出去。
  （1）語(yǔ)段中劃線字的讀音，正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.時(shí)鮮熱門 xuān	偽科學(xué) wěi
  B.量子科技 liàng	靶心 bǎ
  C.斬草除根 zhǎn	鞋墊 dìng
  D.牽強(qiáng)附會(huì) qiáng	土壤 rǎng

  （2）語(yǔ)段中的下列詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

   

  
  A.防癌
  B.問(wèn)世
  C.棋號(hào)
  D.驅(qū)除
  （3）依次填入語(yǔ)段中括號(hào)甲、乙兩處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.甚至通俗
  B.以至通俗
  C.以至準(zhǔn)確
  D.甚至準(zhǔn)確
  （4）語(yǔ)段中畫波浪線的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.改頭換面
  B.屢見(jiàn)不鮮
  C.俯拾皆是
  D.喧賓奪主
  （5）語(yǔ)段中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.當(dāng)人們面對(duì)未知或暫時(shí)無(wú)法解釋時(shí)，最有助于人們作出正確判斷的無(wú)疑是科學(xué)的思維方式。
  B.當(dāng)人們暫時(shí)無(wú)法解釋或未知時(shí)，最有于確作出判斷的無(wú)疑是科學(xué)的思維方式。
  C.當(dāng)人們面對(duì)未知或暫時(shí)無(wú)法解釋的事物時(shí)，最有助于人們作出正確判斷的無(wú)疑是科學(xué)的總維方式。
  D.當(dāng)面對(duì)未知或人們暫時(shí)無(wú)法解釋的事物時(shí)，最有助人作出正確判斷的無(wú)疑是科學(xué)的思維方式。
  （6）下列在語(yǔ)段中括號(hào)（丙）內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.想要破除偽科學(xué)，讓公眾知曉射箭規(guī)則尤為必要
  B.要讓公眾知曉射箭的規(guī)則，才能從根本上破除偽科學(xué)
  C.如果公眾知曉射箭的規(guī)則，就能徹底破除偽科學(xué)
  D.想要破除偽科學(xué)，就必須讓公眾知曉射箭的規(guī)則
  組卷：1引用：1難度：0.5

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二、古代詩(shī)文閱讀（18分）

• 2．閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
  邯鄲冬至夜思家
  白居易
  邯鄲驛時(shí)逢冬至，抱膝燈前影伴身。
  想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。（1）下面對(duì)這首詩(shī)作者的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.唐朝著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。
  B.唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。
  C.主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。
  D.代表作有《琵琶行》《將進(jìn)酒》《長(zhǎng)恨歌》等。
  （2）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.首句點(diǎn)明客居地點(diǎn)在邯鄲驛站，時(shí)節(jié)為冬至，已植“思家”之根，同時(shí)照應(yīng)標(biāo)題。
  B.次句敘寫客店過(guò)節(jié)，“抱膝”二字，刻畫出枯坐的神態(tài)，“影伴身”更顯孤寂之感。
  C.三、四兩句直寫思家，實(shí)寫家人如同自己一般，夜不能寐，思念親人，耐人尋味。
  D.全詩(shī)用直率質(zhì)樸、通俗易懂的語(yǔ)言，道出了人們常有的生活體驗(yàn)，感情真摯動(dòng)人。
  組卷：9引用：3難度：0.5

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• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
        時(shí)先主屯新野，徐庶見(jiàn)先主，先主器之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉?bdo class="mathjye-underpoint">詣亮，凡三往，乃見(jiàn)?！谑桥c亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。
  （1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.時(shí)先主屯新野。	屯：駐扎
  B.此人可就見(jiàn)。	就：造就
  C.不可屈致也。	致：招引
  D.由是先主遂詣亮。	詣：前往

  （2）下列句子中“之”指代的內(nèi)容，不相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.先主器之。
  B.將軍豈愿見(jiàn)之乎。
  C.將軍宜枉駕顧之。
  D.先主解之曰。
  （3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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五、應(yīng)用文寫作（12分）

• 8．閱讀下列材料，按要求寫作。
        王剛下班回家的路上，不慎將錢包丟失，經(jīng)由派出所找回，據(jù)了解是陽(yáng)德中學(xué)高一（6）班周浩同學(xué)拾得送到派出所的。王剛非常感激，想寫一封表?yè)P(yáng)信給該學(xué)校，贊揚(yáng)周浩的拾金不昧精神。現(xiàn)請(qǐng)你代王剛寫這份表?yè)P(yáng)信。
        要求：格式規(guī)范，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。表意得當(dāng)；不少于250字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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六、作文（40分）

• 9．閱讀下面的文字，按要求作文。
        兩只螞蟻尋找食物，遇到一堵高墻，其中一只毫不猶豫的向上爬，可是爬到一半就跌落下來(lái)，他沒(méi)有氣餒，重新往上爬。另一只螞蟻駐足觀察了一下，也開始往上爬。跌落之后，他決定繞過(guò)這堵墻。最終，第一只螞蟻幾經(jīng)努力翻過(guò)了墻。第二只螞蟻經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，繞過(guò)了墻，他們都找到了食物。
        請(qǐng)依據(jù)材料信息自擬題目，寫一篇作文。要求：緊扣材料，立意明確；不得套作、抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于700字。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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