2023年吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)一模試卷
發(fā)布：2024/6/19 8:0:9
一、單項(xiàng)選擇題（10分）
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1．人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，其中能供給呼吸的是（ ?。?/h2>
組卷：219引用：17難度：0.9 -
2．端午是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，下列節(jié)日活動(dòng)中包含化學(xué)變化的是（ ）
組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子、下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.6 -
4．化學(xué)肥料對(duì)促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)，解決糧食問(wèn)題起了重要作用。下列物質(zhì)能用作鉀肥的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.5 -
5．王安石在《梅花》中寫(xiě)道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！薄奥劦健迪恪闭f(shuō)明了（ ?。?/h2>
組卷：184引用：15難度：0.6 -
6．如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作，其中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：233引用：5難度：0.6
二、非選擇題（共40分）
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19．某興趣小組利用廢鎳材料（含有金屬Ni及少量Fe、Ag）探究相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)并回收鎳，設(shè)計(jì)流程如圖1所示（部分產(chǎn)物略去）。
查閱資料：
a.H2O2溶液可將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+。
b.Fe3+、Ni2+轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的氫氧化物沉淀時(shí)溶液pH如圖2。
（1）步驟Ⅰ的操作名稱(chēng)為。
（2）步驟Ⅱ中反應(yīng)后鐵元素的化合價(jià)（選填“升高”或“降低”或“不變”）。
（3）濾液②中有Ni2+、無(wú)Fe3+，則濾液②pH可能為（填序號(hào)）。
A．pH=2
B．pH=4
C．pH=6
D．pH=10
（4）Ni、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?。組卷：13引用：2難度：0.5 -
20．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)們利用氫氧化鈣和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請(qǐng)你參與探究。
【甲組探究】
（1）觀(guān)察到試管中固體完全溶解，但據(jù)此現(xiàn)象得出氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)不充足，同學(xué)們提出可以通過(guò)查閱資料獲取該溫度下氫氧化鈣的數(shù)據(jù)即可得出正確結(jié)論。
【乙組探究】通過(guò)對(duì)比A、B兩試管中固體溶解的情況得出氫氧化鈣和鹽酸能反應(yīng)。
（2）為達(dá)成目的，B試管中應(yīng)加入的試劑X為。
（3）實(shí)驗(yàn)后，A試管中得到無(wú)色澄清溶液，溶液中的溶質(zhì)成分可能是。
A．CaCl2
B．CaCl2和HCl
C．CaCl2、Ca（OH）2和HCl
D．CaCl2和Ca（OH）2
【丙組探究】用pH傳感器按圖①再次實(shí)驗(yàn)，將注射器內(nèi)的液體全部緩慢注入燒瓶。燒瓶?jī)?nèi)溶液的pH隨加入鹽酸體積的變化曲線(xiàn)如圖②所示。
（4）a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)有。
（5）當(dāng)檢測(cè)到溶液的pH7時(shí)，可以證明氫氧化鈣和鹽酸之間發(fā)生反應(yīng)。
A．小于
B．等于
C．大于
（6）為了探究b點(diǎn)和c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)成分不同，所選藥品正確的是。
A．碳酸鈉溶液B．銅片C．硝酸銀溶液D．氧化銅粉末E．氫氧化鈉溶液
（7）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%（密度為1.1g/mL），分析圖中數(shù)據(jù)，計(jì)算Ca（OH）2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
解：設(shè)Ca（OH）2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量x
比例式：
解得x=g（結(jié)果保留一位小數(shù)）。組卷：89引用：2難度：0.5